Méthodologie de la recherche

Ce cours de l’UE « Méthodologie de la recherche et soutenance » (semestre 4) donne aux étudiants du Master Cybersécurité et Cybercriminalité les outils pour conduire une recherche académique ou professionnelle structurée et rigoureuse et rédiger leur mémoire. Il couvre l’ensemble du processus : choix du sujet, problématique et hypothèses, revue de littérature et cadre théorique, méthodes qualitatives, quantitatives et mixtes, collecte et analyse des données, rédaction. Une attention particulière est portée à l’éthique et à la légalité propres au domaine : tests techniques limités au laboratoire personnel ou couverts par une autorisation écrite, protection des données personnelles des participants, divulgation responsable, confidentialité de l’organisme d’accueil.

Objectifs d’apprentissage

• Décrire les étapes du processus de recherche en cybersécurité et ses exigences éthiques et légales.
• Formuler un sujet délimité, une problématique, des objectifs et des hypothèses opérationnelles.
• Conduire une revue de littérature structurée et construire un cadre théorique.
• Choisir une méthode, concevoir les instruments de collecte et dimensionner un échantillon.
• Analyser des données quantitatives et qualitatives et rédiger un rapport de recherche cohérent.

Prérequis

Aucune connaissance préalable spécifique ; des notions de statistique descriptive sont utiles.

Plan du cours

1. Leçon 1 — La démarche de recherche en cybersécurité : du sujet à la problématique
2. Leçon 2 — Revue de littérature et cadre théorique
3. Leçon 3 — Méthodes qualitatives, quantitatives et mixtes ; collecte des données
4. Leçon 4 — Analyse des données et rédaction du rapport de recherche

Modalités d’évaluation

Volume : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (50 % : quiz, fiche de problématique, revue de littérature commentée avec diagramme PRISMA) et examen terminal (50 % : protocole de recherche complet — problématique, méthode, instruments, calendrier).

Bibliographie

• Creswell, J. W. & Creswell, J. D. (2018), Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, 5^e éd., SAGE Publications.
• Saunders, M., Lewis, P. & Thornhill, A. (2019), Research Methods for Business Students, 8^e éd., Pearson.
• Quivy, R. & Van Campenhoudt, L., Manuel de recherche en sciences sociales, Dunod.
• Page, M. J. et al. (2021), « The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews », BMJ, 372, n71.
• Braun, V. & Clarke, V. (2006), « Using thematic analysis in psychology », Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.