Projet de conception intégrée

La conception intégrée consiste à réunir, dès les premières esquisses, l’ensemble des compétences qui influencent un bâtiment : architecte, ingénieurs structure et fluides, économiste, urbaniste, paysagiste, maître d’ouvrage, futurs usagers et parfois l’entreprise. Au lieu d’une chaîne où chacun reçoit le travail du précédent et le corrige, l’équipe travaille en boucle et décide ensemble, au moment où les choix coûtent le moins cher à modifier. Dans le contexte sahélien, cette approche est particulièrement utile : l’orientation, la ventilation naturelle, l’inertie des murs en terre ou en BTC, la structure en voûte et le coût du chantier sont étroitement liés. Ce cours, entièrement organisé en travaux pratiques d’atelier, conduit l’étudiant à réaliser en équipe un projet intégré (par exemple une école, un centre de santé ou un marché de quartier à Niamey) et à le défendre devant un jury.

Objectifs d’apprentissage

• Expliquer les principes et les enjeux de la conception intégrée et les comparer à la démarche séquentielle.
• Identifier les acteurs du projet, leurs responsabilités et leurs moments d’intervention.
• Organiser les phases du projet et utiliser les outils de coordination (réunions, charrettes, maquette numérique, comptes rendus).
• Gérer les interfaces entre architecture, structure, fluides, environnement et économie.
• Concevoir, présenter et défendre en équipe un projet intégré, puis en faire une critique argumentée.

Prérequis

Conception architecturale (projets des semestres précédents), techniques de construction, notions de bioclimatique et de DAO.

Plan du cours

1. Principes de la conception intégrée et rôle des acteurs
2. Méthodologie : phases du projet et outils de coordination
3. Collaboration interdisciplinaire et gestion des interfaces
4. Études de cas, projet intégré et évaluation critique devant jury

Modalités d’évaluation

Volume horaire : 0 h de CM, 0 h de TD, 60 h de TP d’atelier et 60 h de travail personnel (TPE) ; 6 crédits. Évaluation : contrôle continu sur les rendus intermédiaires des TP guidés (40 %) et soutenance finale du projet intégré devant un jury (60 %), avec une note individuelle tenant compte de la contribution de chacun.

Bibliographie

• 7group, Reed B., The Integrative Design Guide to Green Building, Wiley, 2009.
• Ching F. D. K., Architecture : Form, Space, and Order, Wiley (éditions récentes).
• Kéré F., Lepik A. (dir.), Francis Kéré : Radically Simple, Hatje Cantz, 2016.
• Liébard A., De Herde A., Traité d’architecture et d’urbanisme bioclimatiques, Observ’ER / Le Moniteur, 2005.
• Eastman C. et al., BIM Handbook, Wiley (3^e éd., 2018).