Projet de groupe appliqué aux ressources humaines

Ce module d’intégration place les étudiants, par équipes de 4 à 6, face à une problématique RH réelle proposée par une organisation partenaire (entreprise de Niamey, société minière, administration, ONG, PME) ou construite à partir d’un terrain accessible : absentéisme, turnover, intégration des nouveaux, plan de formation, climat social, diagnostic GPEC, dématérialisation des dossiers du personnel, égalité professionnelle. Le cours fournit la méthodologie de projet — cadrage, planification, pilotage, collecte et analyse des données, travail en équipe, restitution — et les outils concrets (note de cadrage, WBS, Gantt, chemin critique, matrice RACI, registre des risques, questionnaire, grille d’évaluation). Chaque leçon comprend des mises en situation corrigées et des calculs appliqués.

Objectifs d’apprentissage

• Transformer une demande en problématique RH et en objectifs SMART formalisés dans une note de cadrage.
• Planifier un projet (WBS, Gantt, chemin critique), répartir les rôles (RACI), budgéter et gérer les risques.
• Collecter et analyser des données de terrain avec rigueur (échantillonnage, questionnaire, entretiens, éthique).
• Travailler efficacement en équipe : rôles, règles, gestion des conflits.
• Produire un rapport et une soutenance professionnels, et conduire un retour d’expérience.

Prérequis

Avoir suivi les modules précédents du Master (notamment IRH4131, GCG4232, FDC4241) ; bureautique (tableur, présentation).

Plan du cours

1. Leçon 1 — Définir le projet RH : problématique, diagnostic et note de cadrage
2. Leçon 2 — Planifier et piloter le projet : découpage, calendrier, budget et risques
3. Leçon 3 — Réaliser le projet en équipe : dynamique de groupe et collecte des données
4. Leçon 4 — Présentation finale et analyse : livrables, soutenance et retour d’expérience

Modalités d’évaluation

Volume horaire : 20 h de cours magistral et d’ateliers méthodologiques, 10 h de travaux dirigés (suivi de projet), 30 h de travail personnel et collectif (3 crédits). Évaluation : contrôle continu (40 % : note de cadrage, planning, points d’étape, évaluation par les pairs) et évaluation finale (60 % : rapport de groupe et soutenance orale devant un jury incluant si possible un représentant de l’organisation partenaire).

Bibliographie

• Project Management Institute (2021). A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide) (7^th ed.). PMI.
• Tuckman, B. W. (1965). Developmental sequence in small groups. Psychological Bulletin, 63(6), 384-399.
• Belbin, R. M. (2010). Team Roles at Work (2^nd ed.). Butterworth-Heinemann.
• Saunders, M., Lewis, P., & Thornhill, A. (2019). Research Methods for Business Students (8^th ed.). Pearson.