École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

✉ elearning@epiniger.edu.ne    🌐 epiniger.edu.ne

EPI e-Learning

L'école du nouveau monde · Plateforme e-Learning

Unité d’enseignement : ARC · S4 · UE2 — Science fondamentale

  • Atelier de contrôle environnemental

    Cet atelier forme l’étudiant à évaluer les effets d’un projet d’aménagement ou de construction sur l’environnement (air, eau, sol, bruit, paysage, population) et à organiser leur contrôle, de la conception au chantier puis à l’exploitation. Il articule un apport théorique court (cadre juridique nigérien et international, méthodes d’évaluation) et un travail pratique important : mesures de terrain avec appareils simples, construction de matrices d’impacts, rédaction d’un plan de gestion environnementale et sociale (PGES), simulation d’une inspection et rédaction d’un rapport. Les cas traités sont nigériens : marché couvert, école de 6 classes, lotissement, villa R+1 à Niamey. Les seuils et références réglementaires cités sont indicatifs et doivent être vérifiés dans les textes en vigueur.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir le contrôle, la surveillance et le suivi environnementaux et situer le cadre légal (loi-cadre, évaluation environnementale, BNEE).
    • Réaliser des mesures environnementales simples (bruit, éclairement, température, humidité, vent) et les interpréter.
    • Identifier et évaluer les impacts d’un projet à l’aide de listes de contrôle, de matrices et de grilles d’importance.
    • Utiliser des modèles simples (addition de niveaux sonores, ruissellement, émissions) pour quantifier un impact.
    • Élaborer un PGES chiffré avec indicateurs, responsables et calendrier.
    • Rédiger un rapport de contrôle et en communiquer les résultats aux parties prenantes.

    Prérequis

    Notions de base en environnement et en aménagement du territoire ; calcul de surfaces et de pourcentages ; usage d’un tableur.

    Plan du cours

    1. Contrôle environnemental : concepts, législation et mesures de terrain
    2. Méthodologie d’évaluation des impacts et outils de modélisation
    3. Planification des mesures de contrôle : le plan de gestion environnementale et sociale
    4. Applications pratiques, simulation de scénarios, rapports et communication

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de CM, 0 h de TD, 20 h de TP (atelier) et 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (50 % : comptes rendus des quatre TP guidés et PGES réalisé en groupe) et examen terminal (50 % : étude de cas écrite).

    Bibliographie

    • François Ramade, Dictionnaire encyclopédique de l’écologie et des sciences de l’environnement, Dunod.
    • John Glasson, Riki Therivel et Andrew Chadwick, Introduction to Environmental Impact Assessment, Routledge (éditions successives).
    • Gaétan A. Leduc et Michel Raymond, L’évaluation des impacts environnementaux : un outil d’aide à la décision, Éditions MultiMondes, 2000.
    • Michel Prieur, Droit de l’environnement, Dalloz, coll. Précis (éditions successives).
    • Banque mondiale, Cadre environnemental et social (normes environnementales et sociales NES 1 à 10), 2017.

  • Notion sur l’environnement

    Ce cours introduit les notions fondamentales de l’environnement et du développement durable, et montre comment elles s’appliquent à l’aménagement et à l’architecture. Au Niger, pays sahélien de plus de 1,2 million de km² exposé à la désertification, à la variabilité des pluies, à l’ensablement du fleuve Niger et à une croissance démographique rapide, l’architecte et l’urbaniste ont un rôle direct : choix de matériaux peu émetteurs (terre crue, BTC), gestion des eaux pluviales, préservation des espaces verts, maîtrise de l’étalement urbain de Niamey, études d’impact des équipements. Le cours alterne concepts scientifiques (écosystèmes, cycles, climat), cadre juridique (loi-cadre sur l’environnement, évaluation environnementale, conventions internationales) et études de cas nigériennes et sahéliennes. Les TD sont consacrés à des calculs simples (bilan carbone de matériaux, récupération d’eau de pluie, ruissellement) et à l’analyse de projets.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir les notions d’écologie, d’écosystème, de biodiversité et de développement durable.
    • Expliquer les grands enjeux environnementaux (changement climatique, désertification, pollutions) et leurs manifestations au Niger.
    • Décrire le fonctionnement d’un écosystème et les principes de gestion durable des ressources (eau, sols, bois).
    • Présenter le cadre juridique nigérien et les grandes stratégies internationales de protection de l’environnement.
    • Intégrer des principes de durabilité dans un projet d’aménagement et comprendre la démarche d’étude d’impact.
    • Réaliser des calculs d’ordre de grandeur utiles à la décision (CO2, eau, ruissellement, espaces verts).

    Prérequis

    Aucun prérequis spécifique. Des notions de base en sciences (pourcentages, unités, surfaces) et une sensibilité aux enjeux environnementaux sont recommandées.

    Plan du cours

    1. Concepts environnementaux et grands enjeux planétaires et sahéliens
    2. Les écosystèmes et la gestion durable des ressources
    3. Politiques environnementales : cadre juridique et stratégies
    4. Développement durable, urbanisme et études d’impact : études de cas

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : CM 20 h, TD 10 h, TP 0 h, travail personnel (TPE) 10 h ; 2 crédits ECTS (UE2 : Science fondamentale). Contrôle continu (TD notés, exposé sur une étude de cas et quiz, 40 %) et examen terminal écrit (60 %).

    Bibliographie

    • Gro Harlem Brundtland (dir.), Notre avenir à tous, Commission mondiale sur l’environnement et le développement (ONU), 1987.
    • François Ramade, Éléments d’écologie : écologie fondamentale, Dunod (éd. récente).
    • Sylvie Brunel, Le développement durable, PUF, coll. Que sais-je ? (éd. récente).
    • GIEC (IPCC), Sixième rapport d’évaluation — Résumé à l’intention des décideurs, 2021-2023.
    • République du Niger, Loi n° 98-56 du 29 décembre 1998 portant loi-cadre relative à la gestion de l’environnement, et loi n° 2018-28 du 14 mai 2018 sur l’évaluation environnementale (textes à consulter).