École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Unité d’enseignement : ARC · S2 · UE3 — Environnement génie civil

  • Métré route

    Le cours de Métré route (UE3 — Environnement génie civil, semestre 2) initie l’étudiant au calcul des quantités d’un projet routier ou de voirie urbaine : surfaces de chaussée et d’accotements, volumes de décapage, de déblai et de remblai, quantités de matériaux des couches de chaussée (latérite, grave concassée, liants, enrobés), ouvrages d’assainissement (fossés, caniveaux, dalots), puis leur valorisation dans un devis quantitatif et estimatif en FCFA. L’assistant en architecture est souvent amené à travailler sur des voiries de lotissement, des parkings, des cours d’équipements publics ou des accès de chantier : savoir métrer ces ouvrages, lire un profil en long et des profils en travers, et contrôler un détail quantitatif est une compétence directement utile.

    Les exemples portent sur des voiries de Niamey et des routes en latérite du Niger ; les prix et certaines caractéristiques de matériaux sont donnés à titre indicatif et doivent être actualisés à partir des bordereaux en vigueur.

    Objectifs d’apprentissage

    • Lire les pièces d’un projet routier (tracé en plan, profil en long, profils en travers types et courants).
    • Calculer les surfaces de chaussée, d’accotements et d’emprise, y compris en courbe.
    • Calculer les aires des profils en travers et les volumes de terrassement (moyenne des aires, profils mixtes, foisonnement, compactage).
    • Estimer les quantités et tonnages des matériaux de chaussée et des ouvrages annexes.
    • Établir un devis quantitatif et estimatif et exploiter une épure de mouvement des terres pour la gestion du chantier.

    Prérequis

    Topographie I (lecture de plans, altitudes, profils), mathématiques de base (aires, volumes, trigonométrie, proportionnalité), usage d’un tableur.

    Plan du cours

    1. Introduction au métré routier : documents, vocabulaire et surfaces
    2. Calcul des volumes de terrassement
    3. Estimation des quantités de matériaux de chaussée
    4. Ouvrages annexes, mouvement des terres et devis estimatif

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de CM, 0 h de TD, 20 h de TP (métrés guidés sur dossier de projet et tableur) et 10 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (rendus des TP guidés, 40 %) et examen terminal (métré et devis d’un tronçon, 60 %).

    Bibliographie

    • Wignall, A., Kendrick, P. S., Ancill, R. & Copson, M. Roadwork: Theory and Practice. Butterworth-Heinemann.
    • Papacostas, C. S. & Prevedouros, P. D. Transportation Engineering and Planning. Pearson, 2000.
    • CEBTP. Guide pratique de dimensionnement des chaussées pour les pays tropicaux. Ministère de la Coopération, 1984.
    • Setra-LCPC. Réalisation des remblais et des couches de forme (GTR). 2e éd., 2000.

  • Théorie des structures

    La théorie des structures explique comment un ouvrage reçoit les charges (poids propre, occupation, vent) et les transmet jusqu’au sol. Pour l’architecte, elle est un outil de conception : choisir une trame, une portée, une hauteur de poutre, une forme de toiture ou de voûte, c’est déjà faire un choix structurel. Ce cours prolonge la statique et la résistance des matériaux du semestre 1 : on y apprend à modéliser un bâtiment en éléments simples (poutres, poteaux, portiques, treillis, arcs), à calculer les réactions d’appui et les efforts internes, puis à comprendre le comportement des structures hyperstatiques et les déformations.

    Les exemples sont tirés de projets courants au Niger : villa R+1 en béton armé à Niamey, hangar ou marché couvert à charpente métallique, école en maçonnerie de BTC, voûtes et arcs de l’architecture de terre.

    Objectifs d’apprentissage

    • Identifier les types de structures, les liaisons (appuis) et les actions (charges permanentes, d’exploitation, climatiques).
    • Déterminer le degré d’hyperstaticité d’un système et distinguer structures isostatiques et hyperstatiques.
    • Calculer les réactions d’appui et tracer les diagrammes d’effort tranchant et de moment fléchissant des poutres isostatiques.
    • Calculer les efforts dans les barres d’un treillis (nœuds, Ritter) et la poussée d’un arc.
    • Exploiter les formules usuelles des poutres hyperstatiques et des flèches pour prédimensionner des éléments.

    Prérequis

    Statique (équilibre d’un solide, moments), résistance des matériaux (contraintes, moment d’inertie), trigonométrie.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction à la théorie des structures : systèmes, appuis et charges
    2. Leçon 2 — Poutres isostatiques : réactions, efforts internes et diagrammes
    3. Leçon 3 — Treillis, arcs et portiques isostatiques
    4. Leçon 4 — Structures hyperstatiques, déformations et application à la conception

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 10 h de TD, 10 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (séries de TD, quiz, devoir surveillé) et examen terminal écrit (exercices de calcul de structures simples).

    Bibliographie

    • Hibbeler, R. C. (2017). Structural Analysis. Pearson.
    • Megson, T. H. G. (2014). Structural and Stress Analysis. Butterworth-Heinemann.
    • Salvadori, M. (2005). Comment ça tient ? Parenthèses.
    • Frey, F. (2000). Analyse des structures et milieux continus, vol. 2 : Mécanique des structures. PPUR.