École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Unité d’enseignement : ARC · S3 · UE6 — Outils de base

  • Technique d’expression écrite et orale 2

    Le cours Technique d’expression écrite et orale (S3, UE6 « Outils de base ») développe les compétences de communication indispensables à l’assistant en architecture et au futur professionnel du bâtiment. L’architecte passe une grande partie de son temps à écrire (rapports, notices, comptes rendus de chantier, courriers aux administrations et aux clients) et à parler (présentation de projet, réunion de chantier, jury, négociation d’honoraires ou de délais). Un bon projet mal présenté est souvent un projet refusé.

    Le cours s’appuie sur des situations professionnelles nigériennes : demande de permis de construire à la mairie de Niamey, compte rendu de réunion de chantier d’une école, présentation d’un avant-projet à un maître d’ouvrage public, négociation avec une entreprise ou un client privé. Il comprend 10 h de cours magistral et 10 h de travaux dirigés (exercices de rédaction, simulations orales), complétés par 20 h de travail personnel.

    Objectifs d’apprentissage

    • Rédiger des documents techniques et professionnels clairs, structurés et adaptés à leur destinataire.
    • Maîtriser les formes de la correspondance administrative et professionnelle (lettre, courriel, note, compte rendu).
    • Préparer, structurer et délivrer une présentation orale de projet avec des supports efficaces.
    • Construire une argumentation solide et répondre aux objections.
    • Conduire une négociation professionnelle simple en préservant la relation.

    Prérequis

    Aucun prérequis spécifique ; maîtrise courante du français écrit.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Rédiger des documents techniques : principes et rapports
    2. Leçon 2 — La correspondance professionnelle et les écrits de chantier
    3. Leçon 3 — Préparer et structurer une présentation orale de projet
    4. Leçon 4 — Argumentation, communication persuasive et négociation

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h CM, 10 h TD, 0 h TP, 20 h TPE (2 crédits). Contrôle continu (40 %) : productions écrites en TD et une présentation orale filmée ou devant la classe. Examen terminal (60 %) : épreuve écrite (rédaction d’un rapport ou d’un courrier à partir d’un dossier) et épreuve orale courte.

    Bibliographie

    • Alley, M. (2013). The Craft of Scientific Presentations. Springer.
    • Guffey, M. E., & Loewy, D. (2018). Essentials of Business Communication. Cengage Learning.
    • Fisher, R., Ury, W., & Patton, B. (2011). Getting to Yes: Negotiating Agreement Without Giving In. Penguin.
    • Grevisse, M., & Goosse, A. Le Bon Usage. De Boeck Supérieur.

  • Informatique III

    Le cours Informatique III (S3, UE6 « Outils de base ») porte sur l’usage avancé des outils numériques de l’architecte. Après l’apprentissage du dessin et de la modélisation de base, il aborde trois domaines qui transforment la pratique professionnelle : la modélisation avancée (familles paramétriques et masses sous Revit, formes complexes et paramétriques sous Rhino et Grasshopper), la simulation des performances (ensoleillement, thermique, énergie) et le BIM comme outil de gestion de projet (convention BIM, échanges IFC, détection de conflits, planification 4D et coûts 5D).

    Les exemples concernent des projets nigériens : façade à brise-soleil d’un bâtiment administratif à Niamey, comparaison de murs en BTC et en parpaing, toiture d’une école, coordination architecte-ingénieurs sur un centre de santé. Le cours comprend 10 h de CM, 20 h de TP sur poste et 10 h de travail personnel.

    Objectifs d’apprentissage

    • Créer des familles et des masses paramétriques sous Revit et gérer phases et variantes.
    • Modéliser des surfaces et des composants complexes sous Rhino et en logique paramétrique (Grasshopper).
    • Calculer et simuler des indicateurs de performance énergétique (U, apports, besoins, ensoleillement).
    • Interpréter les résultats d’une simulation pour améliorer un projet en climat chaud et sec.
    • Organiser un projet BIM collaboratif : convention, maquettes fédérées, IFC, BCF, détection de conflits, 4D/5D.

    Prérequis

    Informatique II et bases de Revit/SketchUp (cours de CAO-DAO) ; notions de thermique du bâtiment.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Modélisation avancée avec Revit : familles, masses, phases et variantes
    2. Leçon 2 — Modélisation de formes complexes avec Rhino et Grasshopper
    3. Leçon 3 — Simulation et analyse des performances énergétiques
    4. Leçon 4 — Le BIM pour la gestion de projet

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h CM, 0 h TD, 20 h TP, 10 h TPE (2 crédits). Contrôle continu (40 %) : fichiers et comptes rendus des TP. Examen terminal (60 %) : épreuve sur poste (2 h) comprenant une modélisation paramétrique simple et l’interprétation de résultats de simulation.

    Bibliographie

    • Eastman, C., Teicholz, P., Sacks, R., & Liston, K. (2011). BIM Handbook. Wiley.
    • Krygiel, E., & Nies, B. (2008). Green BIM: Successful Sustainable Design with Building Information Modeling. Wiley.
    • Tedeschi, A. (2014). AAD Algorithms-Aided Design: Parametric Strategies using Grasshopper. Le Penseur.
    • Szokolay, S. V. (2014). Introduction to Architectural Science: The Basis of Sustainable Design. Routledge.

  • Anglais III

    Le cours d’Anglais III (UE6 — Outils de base, semestre 3) prolonge Anglais I et II en les orientant vers la communication technique de l’architecte et du conducteur de projet. Au Niger, de nombreux projets d’équipements (écoles, centres de santé, marchés, logements) sont financés par des partenaires anglophones ou multilatéraux : Banque mondiale, Banque africaine de développement, agences des Nations unies, ONG internationales, entreprises nigérianes ou ghanéennes. L’assistant en architecture doit donc lire des cahiers des charges (specifications) et des rapports en anglais, rédiger une note ou une proposition de projet, participer à une réunion de chantier ou présenter un projet devant un jury ou un client.

    Le cours est construit autour de documents authentiques simplifiés et de situations professionnelles : lecture d’un extrait de spécifications, compte rendu de réunion, résumé exécutif d’une proposition, courriel à un fournisseur, présentation orale d’un projet d’école à Zinder. Chaque leçon comporte un exemple commenté, des exercices corrigés et un lexique bilingue.

    Objectifs d’apprentissage

    • Comprendre des documents techniques complexes (spécifications, rapports, normes, fiches produits) en repérant structure et idées-clés.
    • Maîtriser un vocabulaire avancé de l’architecture, de la construction et de la gestion de projet (FR/EN).
    • Rédiger un rapport, un compte rendu et une proposition de projet dans un registre formel correct.
    • Présenter oralement un projet et participer à une réunion professionnelle en anglais.
    • Rédiger une correspondance professionnelle (courriels, lettres) claire et polie.

    Prérequis

    Anglais II : grammaire de base (temps, voix passive, modaux, comparatifs), vocabulaire général de l’architecture.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Lire des documents techniques complexes (Reading technical documents)
    2. Leçon 2 — Vocabulaire de la construction et de la gestion de projet
    3. Leçon 3 — Rédiger des rapports et des propositions de projet (Report and proposal writing)
    4. Leçon 4 — Communication orale et correspondance professionnelles

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 15 h de CM, 15 h de TD, 10 h de travail personnel, 2 crédits. Contrôle continu (exercices de TD, rédaction d’un courriel et d’un résumé, présentation orale de 5 minutes, quiz en ligne) et examen terminal écrit (compréhension d’un texte technique, traduction, rédaction).

    Bibliographie

    • Ibbotson, M. Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press, 2008.
    • Ibbotson, M. Professional English in Use: Engineering, Cambridge University Press, 2009.
    • Murphy, R. English Grammar in Use, Cambridge University Press.
    • Emmerson, P. Email English, Macmillan.