École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Unité d’enseignement : MRH · S4 · UE3 — Éthique et déontologie des RH

  • Éthique et déontologie des RH

    La fonction RH se trouve au cœur des tensions éthiques de l’organisation : elle décide ou prépare des décisions qui touchent la vie des personnes (recrutement, rémunération, promotion, sanction, licenciement), détient des informations confidentielles et doit concilier les intérêts de l’employeur, des salariés et de la société. Au Niger, ces tensions prennent des formes particulières : pressions familiales et communautaires dans le recrutement, risques de corruption et de conflits d’intérêts, poids de l’informel. Ce cours de semestre 4 (6 crédits) sensibilise aux enjeux éthiques de la GRH et fournit des outils pour intégrer l’éthique et la déontologie dans la pratique professionnelle : fondements philosophiques, identification et résolution des dilemmes, principes déontologiques du praticien RH, et construction d’une politique RH éthique (charte, code de conduite, dispositif d’alerte, indicateurs, audit). Il s’appuie sur le Code du travail du Niger (loi n° 2012-45), les conventions fondamentales de l’OIT, la norme ISO 26000 et les principaux codes professionnels (SHRM, CIPD, ANDRH), présentés comme références indicatives.

    Objectifs d’apprentissage

    • Distinguer morale, éthique, déontologie et droit, et mobiliser les grandes théories éthiques.
    • Identifier les dilemmes éthiques courants de la gestion du personnel.
    • Appliquer une méthode structurée de décision éthique à un cas.
    • Énoncer et appliquer les principes déontologiques du praticien RH (confidentialité, équité, intégrité, indépendance).
    • Concevoir une politique RH éthique et en mesurer l’effectivité par des indicateurs.

    Prérequis

    Aucun prérequis formel ; les cours de droit du travail et de GRH des semestres précédents sont utiles.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction à l’éthique dans les ressources humaines
    2. Leçon 2 — Dilemmes éthiques courants dans la gestion du personnel
    3. Leçon 3 — Principes de déontologie professionnelle du praticien RH
    4. Leçon 4 — Construire et piloter une politique RH éthique

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 30 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP, 60 h de TPE (6 crédits). Contrôle continu (analyses de dilemmes, rédaction d’une charte ou d’un code de conduite, quiz) et examen terminal écrit (cas de synthèse argumenté).

    Bibliographie

    • Bowie, N. E. (2005). « Human Resource Management Ethics ». In The Blackwell Guide to Business Ethics. Blackwell.
    • Fisher, C. et Lovell, A. (2009). Business Ethics and Values: Individual, Corporate and International Perspectives. Pearson.
    • Winstanley, D. et Woodall, J. (dir.) (2000). Ethical Issues in Contemporary Human Resource Management. Macmillan.
    • Rawls, J. (1971). A Theory of Justice. Harvard University Press.
    • Organisation internationale de normalisation (2010). ISO 26000 : Lignes directrices relatives à la responsabilité sociétale. ISO.