Analyse des conditions de travail

Les conditions de travail désignent l’ensemble des éléments qui entourent l’exercice d’une activité professionnelle : l’environnement physique du poste, l’organisation des tâches et du temps, les relations avec les collègues et la hiérarchie, et les exigences mentales et émotionnelles du travail. Elles conditionnent à la fois la santé des salariés, leur motivation et la performance de l’organisation. Dans le contexte nigérien — chaleur extrême, poussière, travail dans les mines et les chantiers, horaires étendus dans le commerce et les services, précarité dans l’informel — leur analyse est une compétence clé du chargé RH.

Ce cours, rattaché à l’UE2 « Gestion des ressources humaines » du semestre 6, apprend à caractériser une fonction de travail et ses conditions d’exercice, à examiner les tâches, les opérations, les habiletés et comportements requis, à mesurer les effets des conditions de travail par des indicateurs, puis à conduire une démarche d’amélioration conforme au Code du travail du Niger et aux normes de l’OIT.

Objectifs d’apprentissage

• Définir les conditions de travail et en identifier les composantes physiques, environnementales, organisationnelles, sociales et psychologiques.
• Caractériser une fonction de travail : tâches, opérations, habiletés et comportements nécessaires, conditions d’exercice.
• Retracer l’évolution des conditions de travail et de leur encadrement juridique (OIT, Code du travail du Niger).
• Mesurer et interpréter les indicateurs clés : absentéisme, rotation, taux de fréquence et de gravité des accidents du travail.
• Analyser les enjeux humains, économiques et juridiques des conditions de travail pour l’entreprise et les salariés.
• Construire un plan d’amélioration des conditions de travail chiffré et suivi.

Prérequis

Introduction à la GRH, gestion administrative du personnel, psychosociologie du travail (S5), notions de droit du travail et de sécurité sociale (CNSS).

Plan du cours

1. Leçon 1 — Les conditions de travail et leurs composantes physiques, environnementales et organisationnelles
2. Leçon 2 — Facteurs sociaux et psychologiques ; analyse de la fonction de travail
3. Leçon 3 — Évolution et enjeux des conditions de travail pour l’entreprise et les salariés
4. Leçon 4 — L’amélioration des conditions de travail : démarche, outils et plan d’action

Modalités d’évaluation

Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, études de cas et un mini-diagnostic des conditions de travail d’un poste réel, 40 %) et examen terminal écrit (60 %).

Bibliographie

• Guérin F., Laville A., Daniellou F., Duraffourg J., Kerguelen A., Comprendre le travail pour le transformer. La pratique de l’ergonomie, Éditions de l’ANACT.
• Gollac M., Volkoff S., Les conditions de travail, La Découverte, coll. « Repères ».
• Dejours C., Travail, usure mentale, Bayard.
• Organisation internationale du Travail : Convention n° 155 sur la sécurité et la santé des travailleurs (1981) et Convention n° 187 sur le cadre promotionnel pour la sécurité et la santé au travail (2006).
• République du Niger : Loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012 portant Code du travail et son décret d’application.