Approche de la conception

Ce cours de l’UE5 « Recherche et conception » (S4) donne à l’étudiant une méthode pour passer d’une commande à un projet cohérent. Il montre que la conception architecturale n’est ni une inspiration soudaine ni une simple application de règles, mais un processus itératif qui articule forme, fonction, technique et contexte. Les exemples sont pris au Niger et au Sahel : écoles, logements, équipements de quartier, architecture de terre d’Agadez et de Zinder, bioclimatique en climat chaud et sec. Le cours alterne apports théoriques et ateliers (TP) où chaque étudiant conduit un petit projet de l’analyse du site jusqu’à la présentation critiquée devant ses pairs.

Objectifs d’apprentissage

• Expliquer les principes de base de la conception (forme, fonction, esthétique, structure, contexte) et les phases du processus de projet.
• Conduire une recherche préalable : analyse de site, du climat, des usagers, du programme et des contraintes.
• Traduire une analyse en concept architectural clair, exprimé par des schémas, des croquis et une maquette d’étude.
• Intégrer dès l’esquisse les aspects techniques (trame, structure, matériaux, confort) et fonctionnels (surfaces, relations, circulations).
• Analyser de façon critique des projets de référence et présenter, défendre et évaluer un projet.

Prérequis

Introduction à la conception architecturale, dessin d’architecture et notions de base en design (composition, proportions, représentation).

Plan du cours

1. Leçon 1 — Fondements de la conception architecturale et processus de projet
2. Leçon 2 — Recherche et analyse préalables : contexte, besoins, contraintes
3. Leçon 3 — Du concept au parti architectural : représentation et intégration technique
4. Leçon 4 — Études de cas, projet de conception, critique et évaluation

Modalités d’évaluation

Volume horaire : 10 h de CM, 0 h de TD, 20 h de TP (ateliers de conception) et 10 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (rendus intermédiaires d’atelier, carnet de recherche, participation aux critiques, 40 %) et examen terminal (présentation finale du projet devant un jury et épreuve écrite courte d’analyse, 60 %).

Bibliographie

• Christian Norberg-Schulz, Genius Loci : paysage, ambiance, architecture, Mardaga.
• Peter Zumthor, Penser l’architecture, Birkhäuser.
• Francis D. K. Ching, Architecture : forme, espace et organisation, Eyrolles.
• Bryan Lawson, How Designers Think, Architectural Press.
• Hassan Fathy, Construire avec le peuple, Sindbad / Actes Sud.