Méthodologie de la recherche

Ce cours donne aux étudiants du Master Professionnel en Gestion des Projets, option Suivi-Évaluation, les outils intellectuels et pratiques pour conduire une recherche appliquée rigoureuse : celle du mémoire de fin d’études, mais aussi celle qu’exige le métier de chargé de suivi-évaluation (études de base, évaluations, études thématiques). Il couvre l’ensemble de la démarche : passer d’un thème à une question de recherche, mobiliser la littérature, construire un modèle d’analyse, choisir une stratégie et des instruments, puis analyser et interpréter les données de façon critique.

Les exemples portent sur des objets propres à la gestion de projets au Niger : performance des unités de gestion de projets, participation communautaire, durabilité des ouvrages hydrauliques, utilisation des résultats du suivi-évaluation, gouvernance des projets financés par les partenaires techniques et financiers.

Objectifs d’apprentissage

• Situer sa recherche dans une posture épistémologique (positiviste, interprétativiste, pragmatique) et en tirer les conséquences méthodologiques.
• Formuler une problématique, une question de recherche, des objectifs et des hypothèses cohérents.
• Réaliser une revue de littérature critique et citer ses sources selon les normes APA.
• Construire un modèle d’analyse (concepts, dimensions, indicateurs) et opérationnaliser les variables.
• Choisir une stratégie de recherche, un échantillon et des instruments de collecte adaptés, dans le respect de l’éthique.
• Analyser des données quantitatives et qualitatives et en discuter les résultats.

Prérequis

Statistiques descriptives, suivi-évaluation, connaissance générale du cycle de projet.

Plan du cours

1. Leçon 1 — Démarche scientifique, postures épistémologiques et construction de la problématique
2. Leçon 2 — Revue de la littérature, cadre conceptuel et modèle d’analyse
3. Leçon 3 — Stratégies de recherche, échantillonnage et instruments de collecte
4. Leçon 4 — Traitement, analyse et interprétation des données

Modalités d’évaluation

Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE (40 h, 2 crédits). Contrôle continu (40 %) : rédaction du protocole de recherche du mémoire (problématique, question, hypothèses, modèle d’analyse, méthodologie). Examen terminal (60 %) : épreuve écrite de 2 heures (analyse critique d’un protocole et exercices d’analyse de données).

Bibliographie

• Quivy, R., Van Campenhoudt, L., Marquet, J., Manuel de recherche en sciences sociales, Dunod.
• Thiétart, R.-A. et coll., Méthodes de recherche en management, Dunod.
• Creswell, J. W., Creswell, J. D., Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, SAGE Publications.
• Miles, M. B., Huberman, A. M., Analyse des données qualitatives, De Boeck.
• American Psychological Association, Publication Manual of the American Psychological Association, 7^e éd., 2020.