Méthodologie de la recherche

Ce cours de méthodologie accompagne l’étudiant de Licence Professionnelle en Gestion des Ressources Humaines dans la préparation de son stage de fin de cycle et de son rapport. Il part des notions générales du travail de recherche (problématique, hypothèses, démarche scientifique), puis aborde la construction du projet de rapport, la collecte et l’organisation des données recueillies dans l’entreprise, la rédaction proprement dite et, enfin, la préparation de la pré-soutenance et de la soutenance devant le jury. Une attention particulière est accordée à la qualité de la langue, aux techniques rédactionnelles et à la gestion du stress lors de la présentation orale. Les exemples sont tirés de stages réalisés dans des PME, banques, sociétés minières, administrations et ONG du Niger.

Objectifs d’apprentissage

• Distinguer les formes de travail de recherche et situer le rapport de stage parmi elles.
• Formuler un thème, une problématique, des objectifs et des hypothèses cohérents avec un terrain de stage RH.
• Choisir et utiliser des outils de collecte (entretien, questionnaire, observation, analyse documentaire) et organiser les données obtenues.
• Rédiger un rapport de stage structuré, correctement référencé et respectant les règles de la langue écrite.
• Préparer un support de présentation, conduire une pré-soutenance et maîtriser son stress face au jury.

Prérequis

Maîtrise courante du français écrit, bases de statistique descriptive (pourcentages, moyennes) et connaissance générale des processus RH vus en L1 et L2 (recrutement, paie, formation).

Plan du cours

1. Leçon 1 — Généralités sur le travail de recherche et projet de rapport de stage
2. Leçon 2 — Collecte, organisation et analyse des données de stage
3. Leçon 3 — Rédaction du rapport de stage : structure, langue et techniques rédactionnelles
4. Leçon 4 — Pré-soutenance, soutenance et maîtrise du stress

Modalités d’évaluation

Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (40 %) sous la forme d’un projet de rapport (thème, problématique, plan provisoire, outil de collecte) et d’une pré-soutenance simulée ; examen terminal écrit (60 %).

Bibliographie

• Beaud, M., L’art de la thèse, Paris, La Découverte.
• Eco, U., Comment écrire sa thèse, Paris, Flammarion (coll. Champs).
• Quivy, R. et Van Campenhoudt, L., Manuel de recherche en sciences sociales, Paris, Dunod.
• Angers, M., Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines, Montréal, Éditions CEC.
• American Psychological Association, Publication Manual of the American Psychological Association, 7^e édition (normes APA de citation).