Morale fondamentale

Intitulé « Morale fondamentale » dans la maquette et « Éthique appliquée » dans la description officielle, ce cours donne aux futurs professionnels des ressources humaines les instruments de la réflexion éthique. Il privilégie les questionnements prescriptifs (qu’est-ce qui est bien, juste, acceptable ?) sur les questionnements descriptifs. Après avoir distingué morale, éthique, déontologie et droit, il présente une méthode de décision éthique, confronte raisonnement stratégique et raisonnement éthique, analyse le pluralisme des valeurs dans une société comme le Niger, puis étudie les grandes doctrines (conséquentialisme, déontologie kantienne, éthique des vertus, éthique de la discussion) et les théories de la justice (Rawls, Nozick, Sen). Il se termine par des questions appliquées de bioéthique et d’éthique sociale directement liées au monde du travail : santé et confidentialité, discrimination, harcèlement, corruption, travail des enfants, responsabilité sociale de l’entreprise.

Objectifs d’apprentissage

• Distinguer morale, éthique, déontologie professionnelle et droit.
• Appliquer une méthode structurée d’analyse d’un dilemme éthique.
• Différencier raisonnement stratégique (moyens) et raisonnement éthique (fins) et analyser le pluralisme des valeurs.
• Expliquer et mobiliser les principales doctrines éthiques et théories de la justice.
• Argumenter une position sur des questions de bioéthique et d’éthique sociale rencontrées en GRH.

Prérequis

Baccalauréat ou équivalent. Des notions de philosophie de terminale sont utiles mais non indispensables.

Plan du cours

1. Leçon 1 — Introduction à l’éthique appliquée : notions, méthodes, contextes et finalités
2. Leçon 2 — Raisonnement stratégique et raisonnement éthique ; pluralisme social et pluralisme moral
3. Leçon 3 — Valeurs, normes et doctrines éthiques : la convergence possible des « bonnes raisons »
4. Leçon 4 — Choix sociaux, bioéthique et éthique sociale : questions appliquées

Modalités d’évaluation

Volume horaire : 14 h de cours magistraux (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, travaux de TD, participation) pour 40 % et examen terminal écrit pour 60 %. L’examen terminal comporte une dissertation courte ou l’analyse argumentée d’un cas.

Bibliographie

• Sen, Amartya, Éthique et économie, Paris, Presses universitaires de France, 1993.
• Singer, Peter, Questions d’éthique pratique, Paris, Bayard, 1997.
• Smart, J. J. C. ; Williams, Bernard, Utilitarisme : le pour et le contre, Genève, Labor et Fides, 1997.
• Rawls, John, Théorie de la justice, Paris, Seuil, 1987.
• Beauchamp, Tom L. ; Childress, James F., Les principes de l’éthique biomédicale, Paris, Les Belles Lettres, 2008.