École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Unité d’enseignement : AGO · S1 · UE2 — Fondements économiques et comptables

  • Introduction à la comptabilité

    Ce cours d’Introduction à la comptabilité (UE2 — Fondements économiques et comptables) donne les bases de la comptabilité générale selon le droit comptable OHADA : l’Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière (AUDCIF) et le Système comptable OHADA révisé (SYSCOHADA), applicables au Niger depuis le 1er janvier 2018 pour les comptes personnels des entités. Tout cadre de gestion — dans une PME, une administration, une ONG ou un projet — doit savoir lire un bilan, comprendre un compte de résultat et enregistrer les opérations courantes.

    Le cours part du rôle de la comptabilité et de ses principes, présente les deux états financiers fondamentaux, puis la technique d’enregistrement en partie double (journal, grand livre, balance) des achats, ventes, TVA et règlements, et se termine par les opérations d’inventaire les plus importantes : amortissements, dépréciations et provisions. Les exemples utilisent des entités nigériennes fictives et des montants en FCFA ; les taux fiscaux (TVA de 19 %, impôt sur les sociétés de 30 %) sont donnés à titre indicatif.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer le rôle de la comptabilité, ses utilisateurs, son cadre réglementaire OHADA et ses principes fondamentaux.
    • Utiliser le plan des comptes SYSCOHADA et le principe de la partie double.
    • Lire et construire un bilan et un compte de résultat simplifiés, et calculer les soldes significatifs de gestion.
    • Enregistrer au journal les opérations courantes (achats, ventes, réductions, TVA, règlements, salaires) et établir grand livre et balance.
    • Calculer et comptabiliser les amortissements (linéaire et dégressif), les dépréciations de créances et les provisions pour risques.

    Prérequis

    Aucun prérequis ; la maîtrise des pourcentages et des quatre opérations suffit.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Rôle, cadre et principes de la comptabilité
    2. Leçon 2 — Le bilan et le compte de résultat
    3. Leçon 3 — L’enregistrement des opérations courantes
    4. Leçon 4 — Amortissements, dépréciations et provisions

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h CM, 10 h TD, 0 h TP, 20 h TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices d’enregistrement en TD, quiz en ligne, devoir de synthèse) et examen terminal écrit. Le plan des comptes SYSCOHADA (liste des comptes, sans commentaires) est autorisé à l’examen.

    Bibliographie

    • Horngren, C. T., Sundem, G. L. et Elliott, J. A., Introduction to Financial Accounting, Pearson.
    • Stickney, C. P., Weil, R. L., Schipper, K. et Francis, J., Financial Accounting: An Introduction to Concepts, Methods and Uses, Cengage.
    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière et Système comptable OHADA (2017), www.ohada.org.
    • Feudjo, J. R., Comptabilité générale SYSCOHADA, éditions universitaires (ou tout manuel SYSCOHADA révisé équivalent).

  • Économie et organisation des entreprises

    Le cours d’Économie et organisation des entreprises (UE2 — Fondements économiques et comptables) étudie l’entreprise à la fois comme agent économique inséré dans un environnement et comme organisation dotée d’une structure, de règles et d’une stratégie. Pourquoi les entreprises existent-elles plutôt que de tout acheter sur le marché ? Comment une PME de Niamey doit-elle tenir compte de l’inflation, de la réglementation OHADA, de la concurrence informelle ou de l’insécurité ? Quelle structure adopter quand l’activité se développe ? Quelle stratégie choisir face à des concurrents plus puissants ?

    Le cours mobilise les grandes théories (Coase, Williamson, Penrose, Jensen et Meckling, Mintzberg, Porter) et les applique à des cas nigériens : commerce général, transport, agro-industrie, microfinance, ONG et coopératives.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir l’entreprise, la classer et présenter les principales théories expliquant son existence et ses frontières.
    • Analyser l’environnement général (PESTEL) et concurrentiel (cinq forces de Porter) d’une entreprise nigérienne.
    • Décrire les fonctions, les structures et les formes juridiques des entreprises dans l’espace OHADA, ainsi que les relations inter-entreprises.
    • Réaliser un diagnostic stratégique (SWOT, matrice BCG) et choisir une stratégie et un mode de croissance.
    • Calculer et interpréter quelques indicateurs simples (valeur ajoutée, parts de marché, taux de croissance).

    Prérequis

    Aucun prérequis spécifique. Le cours d’Économie générale (ECG1121), suivi en parallèle, apporte les notions de marché et de coûts.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — L’entreprise et les théories de l’entreprise
    2. Leçon 2 — L’environnement économique des entreprises
    3. Leçon 3 — L’organisation interne et externe de l’entreprise
    4. Leçon 4 — Les stratégies des entreprises

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h CM, 10 h TD, 0 h TP, 20 h TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (études de cas en TD, exposé de groupe sur une entreprise nigérienne, quiz en ligne) et examen terminal écrit (étude de cas).

    Bibliographie

    • Williamson, O. E., The Economic Institutions of Capitalism, Free Press.
    • Penrose, E., The Theory of the Growth of the Firm, Oxford University Press.
    • Coriat, B. et Weinstein, O., Les nouvelles théories de l’entreprise, Le Livre de Poche.
    • Mintzberg, H., Structure et dynamique des organisations, Éditions d’Organisation.
    • Porter, M. E., Choix stratégiques et concurrence, Economica.

  • Économie générale

    Le cours d’Économie générale (UE2 — Fondements économiques et comptables) introduit les concepts de base de la microéconomie (comportement des consommateurs et des entreprises, fonctionnement des marchés) et de la macroéconomie (production nationale, inflation, politiques économiques). Un futur cadre de gestion doit comprendre pourquoi le prix du mil flambe en période de soudure, comment une entreprise fixe sa production, pourquoi un monopole vend plus cher qu’un marché concurrentiel, ou comment une hausse des taux directeurs de la BCEAO se répercute sur le coût du crédit d’une PME de Niamey.

    Le cours s’appuie sur des exemples nigériens et de la zone UEMOA : marchés agricoles, commerce informel, télécommunications, finances publiques, critères de convergence communautaires. Chaque leçon associe raisonnement graphique, petits calculs et analyse de cas.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer le fonctionnement d’un marché par l’offre et la demande, calculer un équilibre et des élasticités.
    • Analyser la production et les coûts de l’entreprise à court et à long terme.
    • Comparer les résultats de la concurrence parfaite, du monopole et de l’oligopole.
    • Décrire le circuit économique, les agrégats de la comptabilité nationale et les mécanismes des politiques budgétaire et monétaire dans l’UEMOA.
    • Évaluer l’impact des politiques économiques sur les entreprises et les ménages.

    Prérequis

    Aucun prérequis spécifique ; une aisance avec les pourcentages, les fonctions affines et les graphiques est utile (cours de Mathématique générale suivi en parallèle).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Offre, demande et équilibre de marché
    2. Leçon 2 — Théorie de la production et des coûts
    3. Leçon 3 — Structures de marché : concurrence, monopole et oligopole
    4. Leçon 4 — Macroéconomie, politique budgétaire et politique monétaire

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h CM, 10 h TD, 0 h TP, 20 h TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, commentaire d’un article de presse économique, quiz en ligne) et examen terminal écrit.

    Bibliographie

    • Mankiw, N. G. et Taylor, M. P., Principes de l’économie, De Boeck.
    • Blanchard, O. et Cohen, D., Macroéconomie, Pearson.
    • Varian, H. R., Introduction à la microéconomie, De Boeck.
    • Krugman, P. et Wells, R., Microéconomie et Macroéconomie, De Boeck.
    • BCEAO, Rapport annuel et Rapport sur la politique monétaire dans l’UMOA (publications disponibles sur www.bceao.int).