École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Unité d’enseignement : AGO · S6 · UE5 — Projet professionnel ou stage

  • Stage en entreprise et soutenance du projet de fin d’études

    Ce cours accompagne l’étudiant de Licence Professionnelle en Administration et Gestion des Organisations dans la dernière étape de sa formation : le stage en entreprise (ou dans une administration, une collectivité territoriale, une ONG ou un projet) et la soutenance du projet de fin d’études. Il ne s’agit pas d’un cours théorique mais d’un guide méthodologique : comment trouver et préparer un stage au Niger, s’intégrer dans la structure d’accueil, conduire un projet professionnel utile à l’organisation, tenir un journal de bord, rédiger le rapport (ou mémoire) de stage et réussir la soutenance orale devant un jury. Chaque leçon propose des modèles, des grilles d’auto-évaluation et des mises en situation corrigées.

    Objectifs d’apprentissage

    • Élaborer une stratégie de recherche de stage (ciblage, CV, lettre de motivation, entretien) et formaliser la convention de stage.
    • S’intégrer dans l’organisation d’accueil et adopter un comportement professionnel conforme à ses règles.
    • Conduire un projet en entreprise : diagnostic, cahier des charges, planning, suivi et livrables.
    • Rédiger un rapport de stage structuré, analytique et conforme aux normes académiques.
    • Préparer et présenter une soutenance orale convaincante et répondre aux questions du jury.

    Prérequis

    Avoir validé l’ensemble des UE du programme, en particulier la Méthodologie de recherche, les techniques d’expression et de communication, la gestion de projet et les matières de gestion (comptabilité, GRH, marketing, finances publiques).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Recherche et préparation du stage
    2. Leçon 2 — Exécution du projet en entreprise
    3. Leçon 3 — Rédaction du rapport de stage
    4. Leçon 4 — Soutenance orale du projet

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP) et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), pour 3 crédits, auxquels s’ajoute la période de stage elle-même. Évaluation indicative (à confirmer par le règlement de l’établissement) : contrôle continu (dossier de recherche de stage, fiche projet, journal de bord et appréciation du maître de stage) et épreuve terminale constituée du rapport écrit et de la soutenance orale devant un jury.

    Bibliographie

    • Beaud, M., L’art de la thèse, Paris, La Découverte.
    • Eco, U., Comment écrire sa thèse, Paris, Flammarion.
    • Garel, G., Le management de projet, Paris, La Découverte (coll. Repères).
    • Project Management Institute, Guide du corpus des connaissances en management de projet (PMBOK).
    • Loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012 portant Code du travail de la République du Niger.

  • Méthodologie de recherche

    Ce cours de Méthodologie de recherche prépare l’étudiant de Licence Professionnelle en Administration et Gestion des Organisations à concevoir, conduire et rédiger un travail de recherche appliquée en lien avec une problématique professionnelle rencontrée dans une entreprise, une administration, une collectivité territoriale ou une ONG au Niger. Il fournit la démarche et les outils nécessaires au mémoire de fin d’études : du choix du sujet à la rédaction finale, en passant par la collecte et l’analyse des données qualitatives et quantitatives. L’accent est mis sur la rigueur (question de recherche claire, méthode justifiée, données fiables, conclusions prudentes) et sur l’éthique (consentement, confidentialité, honnêteté intellectuelle, lutte contre le plagiat).

    Objectifs d’apprentissage

    • Choisir et délimiter un sujet de recherche pertinent, faisable et utile pour une organisation.
    • Formuler une problématique, une question de recherche, des objectifs et des hypothèses vérifiables.
    • Choisir et mettre en œuvre une méthode qualitative, quantitative ou mixte adaptée (entretien, questionnaire, observation, analyse documentaire).
    • Déterminer un échantillon et construire des outils de collecte fiables.
    • Analyser des données (statistique descriptive, tableau croisé, test du khi-deux, analyse de contenu) et interpréter les résultats.
    • Structurer et rédiger un mémoire de fin d’études conforme aux normes académiques (plan, citations, bibliographie).

    Prérequis

    Aucun prérequis formel. Des notions de statistique descriptive, de techniques d’expression écrite et d’informatique bureautique (traitement de texte, tableur) facilitent le suivi du cours.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Choix du sujet et construction de la problématique
    2. Leçon 2 — Méthodologies qualitative et quantitative : démarches, échantillonnage et outils de collecte
    3. Leçon 3 — Analyse et interprétation des données
    4. Leçon 4 — Rédaction du mémoire de fin d’études

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP) et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), pour 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (40 %), comprenant la remise d’un projet de recherche écrit (sujet, problématique, hypothèses, méthode, outil de collecte) et les exercices de TD, et examen terminal écrit (60 %).

    Bibliographie

    • Eco, U., Comment écrire sa thèse (trad. de Come si fa una tesi di laurea), Paris, Flammarion.
    • Murray, R., How to Write a Thesis, Maidenhead, Open University Press.
    • Quivy, R., Van Campenhoudt, L., Manuel de recherche en sciences sociales, Paris, Dunod.
    • Thiétart, R.-A. et coll., Méthodes de recherche en management, Paris, Dunod.
    • Gauthier, B. (dir.), Recherche sociale : de la problématique à la collecte des données, Québec, Presses de l’Université du Québec.