École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Unité d’enseignement : ARC · S1 · UE5 — Recherche et conception

  • Projet d’architecture I

    Le Projet d’architecture I est le premier atelier de conception du cursus. Il fait passer l’étudiant du dessin d’observation et du dessin technique à l’acte de concevoir : comprendre un programme et un site, formuler une idée (le parti architectural), la traduire en plans, coupes, façades et maquette, puis la présenter et la défendre devant un jury. Le sujet support est volontairement simple et ancré dans le contexte nigérien : une petite maison familiale à Niamey, un logement de gardien, une classe ou un kiosque de quartier. L’atelier mobilise les connaissances de dessin d’architecture, de géométrie, de théorie de l’architecture et les principes bioclimatiques adaptés au climat chaud et sec du Sahel (orientation, ventilation, protections solaires, inertie de la terre crue).

    Objectifs d’apprentissage

    • Décrire les étapes du processus de conception, de l’analyse du programme à la présentation.
    • Analyser un site et un programme et en tirer des contraintes et des opportunités.
    • Formuler un parti architectural (idée conceptuelle) et le développer par l’esquisse.
    • Produire des plans, coupes, façades et une maquette d’étude cohérents, aux bonnes échelles.
    • Présenter oralement et graphiquement un projet et intégrer la critique.

    Prérequis

    Connaissances de base en dessin d’architecture : conventions de représentation (traits, hachures, cotation), échelles, lecture d’un plan et d’une coupe. Maîtrise du matériel de dessin (té, équerres, portemines, calque).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction au processus de conception architecturale
    2. Leçon 2 — Développement de l’idée conceptuelle : du site au parti
    3. Leçon 3 — Création des plans, coupes, façades et maquettes
    4. Leçon 4 — Présentation et critique du projet

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de CM, 10 h de TD, 20 h de TP (atelier) et 20 h de travail personnel (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu sur les rendus intermédiaires (analyse, esquisse, maquette d’étude) et un rendu final noté par un jury (planches + maquette + présentation orale), qui tient lieu d’examen terminal.

    Bibliographie

    • Neufert, E. (2012). Architect’s Data. Wiley-Blackwell (édition française : Les éléments des projets de construction, Dunod).
    • Unwin, S. (2014). Analysing Architecture. Routledge.
    • Ching, F. D. K. (2014). Architecture: Form, Space, and Order. Wiley.
    • Boudon, P. et al. (2000). Enseigner la conception architecturale. Éditions de la Villette.
    • Fathy, H. (1970). Construire avec le peuple. Sindbad.

  • Dessin d’architecture

    Le cours de Dessin d’architecture prolonge les Bases de dessin technique vers une représentation expressive et précise du projet. Il apprend à passer des vues planes aux vues en trois dimensions (axonométries, perspectives coniques), à dessiner des élévations et des coupes qui font lire la profondeur et la lumière, à construire les ombres, à détailler les ouvrages (acrotère, appui, pied de mur en BTC, voûte nubienne, claustras) et à produire des rendus manuels et des planches de présentation. Le contexte sahélien (course du soleil à Niamey, architecture de terre, protections solaires) guide les exemples.

    Objectifs d’apprentissage

    • Construire des axonométries et des perspectives coniques à un et deux points de fuite.
    • Dessiner des élévations et des coupes d’architecture hiérarchisées, avec ombres conventionnelles.
    • Relier les ombres dessinées à la course réelle du soleil en climat chaud et sec.
    • Représenter des détails architecturaux aux échelles 1/20, 1/10 et 1/5.
    • Maîtriser les techniques de rendu manuel (valeurs, textures, couleur) et composer une planche.

    Prérequis

    Bases de dessin technique : instruments, traits normalisés, échelles, plan, élévation et coupe.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Projections et perspectives : axonométries et perspective conique
    2. Leçon 2 — Élévations et coupes d’architecture : niveaux, profondeur et ombres
    3. Leçon 3 — Le détail architectural : échelles, matériaux et mises en œuvre
    4. Leçon 4 — Techniques de rendu manuel et composition de planche

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 5 h de CM, 20 h de TP en atelier et 15 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (planches de TP notées selon les grilles de contrôle, carnet de croquis) et examen terminal (perspective et rendu d’un petit édifice sur table, en temps limité).

    Bibliographie

    • Ching, F. D. K. (2015). Architectural Graphics. Wiley.
    • Laseau, P. (2000). Architectural Drawing: Options for Design. Wiley.
    • Ching, F. D. K., & Juroszek, S. P. (2019). Design Drawing. Wiley.
    • Yee, R. (2012). Architectural Drawing: A Visual Compendium of Types and Methods. Wiley.
    • Doat, P., Houben, H., et al. (CRAterre). Construire en terre. Éditions Alternatives.