École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Unité d’enseignement : ARC · S4 · UE5 — Recherche et conception

  • Projet d’architecture IV

    Le Projet d’architecture IV (UE5 « Recherche et conception », S4) est l’atelier de synthèse de la deuxième année. L’étudiant y conduit un projet complexe, sur un programme détaillé et un site réel, depuis l’analyse du programme jusqu’à la présentation finale devant un jury de professionnels. Il mobilise l’ensemble des acquis : conception, dessin et DAO, structure, matériaux, bioclimatique, réglementation. Le programme support proposé dans ce cours est une médiathèque de quartier en R+1 à Niamey ; l’enseignant peut lui substituer un programme équivalent (centre de santé, maison des jeunes, lycée). Les cours magistraux fixent la méthode et les exigences ; les TP sont des séances d’atelier encadrées où chaque étape est vérifiée.

    Objectifs d’apprentissage

    • Analyser un programme détaillé et un site, et vérifier la faisabilité d’un projet (surfaces, règles d’urbanisme indicatives, budget).
    • Développer un projet cohérent en plans, coupes et élévations, en intégrant structure, circulations verticales et réseaux.
    • Prédimensionner les éléments structurels principaux et justifier le choix des matériaux et des techniques de construction.
    • Appliquer les normes de dessin, d’accessibilité et de sécurité incendie (à titre indicatif).
    • Produire maquettes, visualisations 3D et planches de rendu, puis présenter et défendre le projet devant un jury.

    Prérequis

    Projets d’architecture I, II et III ; dessin technique et DAO (AutoCAD, SketchUp ou ArchiCAD/Revit) ; bases de résistance des matériaux et de construction.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Lancement du projet : programme, contexte et faisabilité
    2. Leçon 2 — Développement du projet : plans, coupes, élévations et intégration technique
    3. Leçon 3 — Approfondissement technique : prédimensionnement et choix constructifs
    4. Leçon 4 — Présentation du projet : maquettes, 3D, planches et jury

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de CM, 0 h de TD, 30 h de TP (atelier) et 20 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (rendus d’étapes : faisabilité, esquisse, APS, dossier technique ; 40 %) et examen terminal sous forme de jury final (planches, maquette, oral de 15 minutes et questions ; 60 %).

    Bibliographie

    • Ernst Neufert, Les éléments des projets de construction, Dunod.
    • Francis D. K. Ching, Construction illustrée, Eyrolles.
    • Rem Koolhaas et Bruce Mau, S, M, L, XL, Monacelli Press.
    • Jean-Pierre Mougin, Béton armé aux états limites BAEL 91 modifié 99, Eyrolles.
    • Tadao Ando, Tadao Ando : Complete Works, Taschen.

  • Approche de la conception

    Ce cours de l’UE5 « Recherche et conception » (S4) donne à l’étudiant une méthode pour passer d’une commande à un projet cohérent. Il montre que la conception architecturale n’est ni une inspiration soudaine ni une simple application de règles, mais un processus itératif qui articule forme, fonction, technique et contexte. Les exemples sont pris au Niger et au Sahel : écoles, logements, équipements de quartier, architecture de terre d’Agadez et de Zinder, bioclimatique en climat chaud et sec. Le cours alterne apports théoriques et ateliers (TP) où chaque étudiant conduit un petit projet de l’analyse du site jusqu’à la présentation critiquée devant ses pairs.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer les principes de base de la conception (forme, fonction, esthétique, structure, contexte) et les phases du processus de projet.
    • Conduire une recherche préalable : analyse de site, du climat, des usagers, du programme et des contraintes.
    • Traduire une analyse en concept architectural clair, exprimé par des schémas, des croquis et une maquette d’étude.
    • Intégrer dès l’esquisse les aspects techniques (trame, structure, matériaux, confort) et fonctionnels (surfaces, relations, circulations).
    • Analyser de façon critique des projets de référence et présenter, défendre et évaluer un projet.

    Prérequis

    Introduction à la conception architecturale, dessin d’architecture et notions de base en design (composition, proportions, représentation).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Fondements de la conception architecturale et processus de projet
    2. Leçon 2 — Recherche et analyse préalables : contexte, besoins, contraintes
    3. Leçon 3 — Du concept au parti architectural : représentation et intégration technique
    4. Leçon 4 — Études de cas, projet de conception, critique et évaluation

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de CM, 0 h de TD, 20 h de TP (ateliers de conception) et 10 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (rendus intermédiaires d’atelier, carnet de recherche, participation aux critiques, 40 %) et examen terminal (présentation finale du projet devant un jury et épreuve écrite courte d’analyse, 60 %).

    Bibliographie

    • Christian Norberg-Schulz, Genius Loci : paysage, ambiance, architecture, Mardaga.
    • Peter Zumthor, Penser l’architecture, Birkhäuser.
    • Francis D. K. Ching, Architecture : forme, espace et organisation, Eyrolles.
    • Bryan Lawson, How Designers Think, Architectural Press.
    • Hassan Fathy, Construire avec le peuple, Sindbad / Actes Sud.