École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Unité d’enseignement : BF · S4 · UE2 — Environnement économique

  • Économie générale 4

    Ce cours d’Économie générale du semestre 4 complète le cours du semestre 3 (agrégats, équilibre macroéconomique, monnaie). Il étudie les deux grands déséquilibres macroéconomiques, l’inflation et le chômage : leurs définitions, leur mesure, leurs causes, leurs conséquences et les politiques qui permettent de les combattre. Il aborde ensuite l’intégration économique régionale, avec l’exemple de l’Union économique et monétaire ouest-africaine (UEMOA), et replace cette intégration dans le mouvement plus large de la mondialisation. Pour un futur professionnel de la banque et de la finance, ces thèmes sont essentiels : l’inflation détermine les taux d’intérêt réels et la politique de la BCEAO, le chômage et l’emploi conditionnent la solvabilité de la clientèle, et l’intégration régionale façonne le marché bancaire et financier de l’Union.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir et mesurer l’inflation (IHPC) et distinguer déflation, désinflation et stagflation ;
    • Expliquer les causes (demande, coûts, monnaie, anticipations) et les conséquences de l’inflation et calculer des grandeurs réelles ;
    • Présenter les politiques monétaire et budgétaire restrictives de lutte contre l’inflation ;
    • Définir le chômage au sens du BIT, calculer taux d’activité et de chômage, identifier ses formes et ses explications classique et keynésienne ;
    • Proposer des politiques de lutte contre le chômage à court et à long terme ;
    • Expliquer les étapes de l’intégration économique, le fonctionnement de l’UEMOA et les enjeux de la mondialisation.

    Prérequis

    Économie générale de L1 et du semestre 3 (agrégats, équilibre macroéconomique, monnaie).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — L’inflation : définitions, mesure et causes
    2. Leçon 2 — Conséquences de l’inflation et politiques de lutte
    3. Leçon 3 — Le chômage : définitions, formes, causes et explications théoriques
    4. Leçon 4 — Politiques de l’emploi, intégration économique et mondialisation

    Modalités d’évaluation

    La maquette du semestre 4 n’indique pas de volume horaire ; le cours est prévu pour environ 20 heures (≈ 12 h de cours, 4 h de TD et 4 h de travail personnel). Évaluation : contrôle continu (exercices, exposé sur un thème d’actualité de l’UEMOA, quiz en ligne) pour 40 % et examen terminal écrit pour 60 %.

    Bibliographie

    • Frédéric Poulon, Économie générale, Dunod.
    • N. Gregory Mankiw, Macroéconomie, De Boeck Supérieur.
    • Olivier Blanchard, Daniel Cohen, Macroéconomie, Pearson.
    • Paul A. Samuelson, William D. Nordhaus, Économie, Economica.
    • Traité modifié de l’UEMOA et rapports de surveillance multilatérale de la Commission de l’UEMOA (www.uemoa.int) ; rapports de politique monétaire de la BCEAO (www.bceao.int).

  • Économie et organisation des entreprises 4

    Ce cours clôt le module Économie et organisation des entreprises. Consacré à l’entreprise et la société, il porte sur la dimension humaine et culturelle de l’organisation : son identité et sa culture, le projet qui fédère ses membres, les ressorts de la motivation au travail, les styles de direction et le management participatif. Après l’étude des systèmes et de la stratégie (semestre 3), il montre que la performance d’une entreprise — et notamment d’une banque, d’une SFD ou d’une compagnie d’assurance, où la qualité du service dépend des hommes — repose aussi sur l’adhésion et l’engagement du personnel. Les cas s’appuient sur des organisations nigériennes et sur le cadre social du Niger (Code du travail, délégués du personnel).

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir l’identité et la culture d’entreprise, en identifier les composantes et les manifestations.
    • Élaborer les éléments d’un projet d’entreprise (vision, mission, valeurs, objectifs) et d’une charte éthique ou RSE.
    • Expliquer les principales théories de la motivation (Maslow, Herzberg, McGregor, Vroom) et les appliquer à des situations de travail.
    • Caractériser les styles de direction (Likert, Blake et Mouton, Hersey et Blanchard).
    • Décrire les outils du management participatif (DPO, délégation, cercles de qualité, intéressement) et en mesurer les limites.

    Prérequis

    Économie et organisation des entreprises de L1 et du semestre 3 (structures, politique du personnel, système de décision, stratégie).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Identité et culture de l’entreprise
    2. Leçon 2 — Le projet d’entreprise
    3. Leçon 3 — Les motivations de l’homme au travail et les comportements des dirigeants
    4. Leçon 4 — Le management participatif

    Modalités d’évaluation

    La maquette du semestre 4 n’indique pas de volume horaire ni de crédits pour cette matière : le cours est conçu pour environ 20 heures (à titre indicatif : 14 h de cours, 6 h de travaux dirigés, complétées par du travail personnel). Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, étude de cas sur la culture et le management d’une organisation nigérienne, environ 40 %) et examen terminal écrit (environ 60 %).

    Bibliographie

    • Edgar H. Schein, Organizational Culture and Leadership, Jossey-Bass.
    • Abraham H. Maslow, Motivation and Personality, Harper & Row.
    • Douglas McGregor, The Human Side of Enterprise, McGraw-Hill.
    • Frederick Herzberg, « One more time: how do you motivate employees? », Harvard Business Review, 1968.
    • Jean-Luc Charron, Sabine Sépari, Organisation et gestion de l’entreprise, Dunod.

  • Économie bancaire et monétaire 2

    Ce cours constitue la seconde partie de l’économie bancaire et monétaire (semestre 4). Après l’étude du financement de l’économie et de la création monétaire au semestre 3, il traite de l’inflation — sa mesure, ses explications monétaires et réelles, ses conséquences — puis de la politique monétaire. Le programme officiel, rédigé à l’origine à partir de l’expérience marocaine, est ici appliqué à l’UMOA : passage d’une politique d’encadrement du crédit, de taux administrés et de réescompte à une régulation indirecte par les taux et la liquidité (appels d’offres de la BCEAO, guichet de prêt marginal, réserves obligatoires, opérations d’open market). Les étudiants apprennent à lire un indice des prix, à calculer un taux d’intérêt réel et à interpréter les décisions du Comité de politique monétaire de la BCEAO.

    Objectifs d’apprentissage

    • Mesurer l’inflation à partir de l’indice harmonisé des prix à la consommation (IHPC) et calculer des taux d’inflation annuels et moyens.
    • Expliquer les théories monétaires de l’inflation (quantitative, monétariste, classico-keynésienne).
    • Analyser l’inflation par la demande et par les coûts, et en évaluer les conséquences (redistribution, taux réel, compétitivité).
    • Décrire les instruments directs de l’ancienne politique monétaire (encadrement, emplois obligatoires, réescompte) et leurs limites.
    • Expliquer et chiffrer les instruments indirects actuels de la BCEAO et leurs canaux de transmission.

    Prérequis

    Économie bancaire et monétaire du semestre 3 (théories de la monnaie, création monétaire, marché monétaire) ; calcul de pourcentages et d’intérêts simples.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — L’inflation : mesure et explications monétaires
    2. Leçon 2 — L’inflation comme phénomène réel et ses conséquences
    3. Leçon 3 — La politique monétaire : objectifs et ancienne approche
    4. Leçon 4 — La nouvelle politique monétaire : refinancement, pensions et open market

    Modalités d’évaluation

    La maquette du semestre 4 n’indique pas de volume horaire : le cours est prévu pour environ 20 heures (≈ 10 h de cours et 10 h de travail personnel de l’étudiant). Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, exercices, commentaire d’un communiqué du Comité de politique monétaire, 40 %) et examen terminal écrit (60 %).

    Bibliographie

    • Mishkin, Frederic S., Monnaie, banques et marchés financiers, Pearson Education (traduction française).
    • Landais, Bernard, Leçons de politique monétaire, De Boeck.
    • Szpiro, Daniel, Économie monétaire et financière, De Boeck.
    • Plihon, Dominique, La monnaie et ses mécanismes, La Découverte, collection « Repères ».
    • BCEAO, Rapport sur la politique monétaire dans l’UMOA et communiqués du Comité de politique monétaire (www.bceao.int) ; Statuts de la BCEAO.