Unité d’enseignement : GEEL · S5 · UE4 — Compétences Transversales V

Le cours MRE5402 — Méthodologie de la Recherche (Semestre 5, UE4 « Compétences Transversales V ») prépare l’étudiant de Licence professionnelle GEEL au travail qui clôt sa formation : le mémoire technique et sa soutenance. Un bon mémoire ne se résume pas à un dimensionnement juste : il part d’un problème réel (électrifier un village hors réseau de la région de Tahoua, réduire la facture d’un hôpital de Niamey, fiabiliser le pompage solaire à Maradi…), le formule en problématique, s’appuie sur la littérature existante, applique une méthode rigoureuse et reproductible, présente et discute ses résultats, et respecte les règles d’écriture et d’éthique académiques. Ce cours donne la méthode de bout en bout : démarche scientifique, revue de littérature avec les bases de données et un logiciel de gestion de références, structure et rédaction du mémoire selon les normes de l’école et le style de citation IEEE, puis préparation de la présentation orale devant jury.

Objectifs d’apprentissage

• Maîtriser les étapes de la démarche scientifique et de la recherche appliquée en ingénierie.
• Formuler une problématique et des hypothèses de recherche pertinentes pour un mémoire GEEL.
• Réaliser une revue de littérature scientifique rigoureuse sur les EnR.
• Rédiger un mémoire technique conforme aux normes académiques d’EPI-Niger.

Prérequis

Avoir validé les semestres S1 à S4 (120 crédits minimum). Maîtrise des outils bureautiques (LBU1503, LBU2503) et des enseignements techniques du tronc commun GEEL.

Plan du cours

1. Leçon 1 — Démarche Scientifique et Recherche
2. Leçon 2 — Revue de Littérature
3. Leçon 3 — Structure et Rédaction du Mémoire
4. Leçon 4 — Outils et Présentation

Travaux dirigés et travail personnel

• TD guidé 1 : de la question de départ aux hypothèses opérationnalisées pour votre propre sujet de mémoire.
• TD guidé 2 : équation de recherche, grille de lecture critique et matrice de synthèse de 10 articles, bibliothèque Zotero partagée.
• TD guidé 3 : plan détaillé du mémoire, rédaction de l’introduction générale et de la bibliographie au style IEEE.
• TD guidé 4 : simulation de soutenance partielle (introduction + problématique) devant un jury d’étudiants, avec grille d’évaluation.

Modalités d’évaluation

Volume horaire : CM 14 h, TD 6 h, TPE 20 h, soit 40 h de charge totale (2 crédits). Évaluation mixte : contrôle continu 50 % (livrables des TD : fiche problématique, synthèse bibliographique, plan détaillé, simulation de soutenance) et examen terminal 50 % (épreuve écrite : questions de cours et cas pratiques de méthodologie). Le quiz en ligne sert d’auto-évaluation.

Bibliographie

• R. Quivy et L. Van Campenhoudt, Manuel de recherche en sciences sociales, Dunod.
• IEEE Author Center, Guidelines for Authors et IEEE Reference Guide (ieee.org).
• M. Beaud, L’art de la thèse, La Découverte — ouvrage classique sur la rédaction de mémoires et thèses.
• Documentation Zotero (zotero.org) et guide de l’utilisateur de LibreOffice Writer.

Le cours ANG5401 — Anglais Technique 3 (S5, UE4 Compétences Transversales V) est le dernier niveau de la filière d’anglais technique de la Licence GEEL. Il s’appuie sur ANG3502 (vocabulaire fondamental, datasheets, courriel, présentation de 5 min) et ANG4501 (lecture critique d’articles IEEE, abstract de 250 mots, présentation de 10 min, réunion et négociation simples, vocabulaire de l’électronique de puissance, du réseau et du SCADA, lecture de normes). L’objectif est désormais le niveau C1 du Cadre européen dans les situations professionnelles d’un technicien supérieur EnR : lire et synthétiser des rapports internationaux (IEA, IRENA, World Bank), rédiger un executive summary et des écrits professionnels soignés, vérifier la conformité à des spécifications techniques, soutenir un exposé de 15 minutes devant un jury, participer à une téléconférence internationale, négocier un contrat de fourniture de matériel EnR, et se présenter aux certifications TOEIC et IELTS, souvent exigées pour les bourses, les masters et les postes dans les projets financés par des bailleurs anglophones.

Objectifs d’apprentissage

• Communiquer en anglais dans des contextes professionnels et internationaux du secteur EnR.
• Lire, comprendre et synthétiser des rapports techniques internationaux en anglais.
• Rédiger des documents professionnels de qualité en anglais (offres, rapports, emails).
• Se préparer aux certifications internationales en anglais (TOEIC, IELTS).

Prérequis

Anglais Technique 2 (ANG4501) : lecture critique, abstract, signposting, langage de réunion et de négociation, vocabulaire avancé, lecture des formules normatives des normes IEC.

Plan du cours

1. Leçon 1 — Anglais de l’ingénierie avancé
2. Leçon 2 — Communication professionnelle internationale
3. Leçon 3 — Préparation aux certifications

Travaux pratiques

Pas de TP en salle au syllabus ; TD et travail personnel (TPE, 20 h) sont organisés en ateliers guidés :

• Atelier guidé 1 : executive summary d’une page à partir d’un rapport IRENA ou IEA, et matrice de conformité à une spécification (Leçon 1).
• Atelier guidé 2 : présentation de 15 min devant jury simulé, téléconférence et négociation de contrat de fourniture (Leçon 2).
• Atelier guidé 3 : test blanc TOEIC complet et Writing Task 1 IELTS (Leçon 3).

Modalités d’évaluation

Volume horaire : CM 14 h, TD 6 h, TP 0 h, TPE 20 h (40 h) — 2 crédits. Évaluation mixte : contrôle continu 50 % (executive summary, présentation de 15 min, jeu de rôle de négociation) et examen terminal 50 % (épreuve de type TOEIC/IELTS : compréhension écrite, Writing Task 1, vocabulaire). Quiz en ligne d’auto-évaluation.

Bibliographie

• Ibbotson M., Professional English in Use — Engineering, Cambridge University Press.
• ETS, TOEIC Official Test Preparation Guide (ETS).
• Cambridge University Press, Cambridge IELTS Academic (séries de tests officiels).
• International Chamber of Commerce, Incoterms® 2020 (ICC).