École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Unité d’enseignement : GM · S6 · UE5 — Méthodologie de recherche et soutenance

  • Méthodologie de recherche

    Le cours de Méthodologie de recherche (UE5 « Méthodologie de recherche et soutenance », semestre 6) donne aux futurs techniciens supérieurs en génie mécanique les méthodes pour mener un travail d’investigation rigoureux, en rendre compte par écrit et l’organiser dans le temps. Ces compétences servent immédiatement au projet de fin d’études (PFE3651) et durablement dans la vie professionnelle : rapport d’expertise après une avarie, étude technique pour un investissement, rapport d’essais, veille normative, réponse à un appel d’offres. Savoir trouver une information fiable (norme, article, données constructeur), la citer correctement et produire un document clair et vérifiable distingue le technicien qui exécute de celui qui propose et convainc.

    Le cours présente la démarche de recherche (du problème à la conclusion), les méthodes de recherche documentaire et d’évaluation des sources, les règles de la rédaction scientifique et technique avec les normes de citation, puis les outils de planification et de gestion du temps.

    Objectifs d’apprentissage

    • Formuler une question de recherche, des hypothèses et une méthodologie adaptée (expérimentale, étude de cas, enquête, modélisation).
    • Mener une recherche documentaire efficace dans les bases de données, bibliothèques et ressources normatives.
    • Évaluer de façon critique la fiabilité d’une source et gérer ses références (Zotero).
    • Structurer et rédiger un rapport technique ou scientifique (IMRaD), avec figures, tableaux et citations normalisées (APA, ISO 690).
    • Planifier un travail de recherche ou un projet (jalons, Gantt, estimation PERT) et gérer son temps.

    Prérequis

    Aucun prérequis spécifique ; une bonne maîtrise de l’expression écrite en français, de la bureautique (traitement de texte, tableur) et la lecture de l’anglais technique sont utiles.

    Plan du cours

    1. La démarche de recherche scientifique et technique
    2. Recherche documentaire et analyse critique des sources
    3. Rédaction scientifique : structure, style et normes de citation
    4. Planification et gestion du temps dans la recherche et les projets

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 10 h de TD et 30 h de travail personnel (TPE), sans TP, 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD : recherche documentaire, bibliographie normalisée, résumé, planning ; quiz en ligne) et examen terminal écrit, qui peut prendre la forme d’un dossier (projet de recherche rédigé).

    Bibliographie

    • Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams, The Craft of Research, University of Chicago Press.
    • Kate L. Turabian, A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations, University of Chicago Press.
    • Michel Beaud, L’art de la thèse, La Découverte.
    • Maurice Angers, Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines, CEC (pour les enquêtes et questionnaires).

  • Projet de fin d’études

    Le Projet de fin d’études (PFE, UE5 « Méthodologie de recherche et soutenance », semestre 6) est l’aboutissement de la Licence Professionnelle en Génie Mécanique. L’étudiant y mobilise l’ensemble des connaissances acquises — conception, fabrication, maintenance, énergétique, hydraulique, régulation — pour traiter un problème technique réel, en entreprise ou à l’école, sous la direction d’un encadrant. Exemples de sujets : plan de maintenance préventive des groupes électrogènes d’une centrale, conception d’un banc d’essai de motopompes, amélioration de la disponibilité d’une ligne de production dans une huilerie, conception d’une presse à briques, d’un séchoir solaire ou d’une décortiqueuse, étude d’un réseau d’air comprimé, rétrofit d’une commande de machine. Le projet se conclut par un mémoire et une soutenance publique devant un jury.

    Ce module ne comporte pas de cours magistral : les 60 heures de travail personnel encadré sont guidées par ce parcours en quatre leçons, qui fournit la méthode, les modèles de livrables, les grilles d’évaluation et des mises en situation corrigées. Il s’articule avec le cours de Méthodologie de recherche (MRE3652).

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir, avec un encadrant, un sujet réaliste et le formaliser dans un cahier des charges fonctionnel.
    • Planifier le projet (découpage, Gantt, chemin critique, budget en FCFA, risques) et en suivre l’avancement.
    • Conduire la démarche technique : état de l’art, recherche de solutions, dimensionnement, réalisation ou simulation, essais.
    • Analyser et présenter des résultats de façon rigoureuse (tableaux, graphiques, incertitudes, comparaison aux objectifs).
    • Rédiger un mémoire technique structuré et le soutenir oralement devant un jury.

    Prérequis

    Avoir validé les modules théoriques et pratiques des semestres précédents ; suivre en parallèle le cours de Méthodologie de recherche.

    Plan du cours

    1. Choix du sujet, cadrage et cahier des charges
    2. Planification et gestion du projet
    3. Recherche, conception, réalisation et analyse des résultats
    4. Rédaction du mémoire et soutenance devant le jury

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 60 h de travail personnel encadré (TPE), sans CM, TD ni TP, 3 crédits. Évaluation : appréciation de l’encadrant (travail, autonomie, respect du planning), évaluation du mémoire écrit et soutenance orale devant un jury, selon les grilles présentées en leçon 4. Le quiz en ligne vérifie la maîtrise de la méthode.

    Bibliographie

    • Harold Kerzner, Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling, Wiley.
    • Documents techniques propres au sujet : normes, catalogues constructeurs, manuels de maintenance, cours des semestres précédents.
    • AFNOR, NF EN 16271 (analyse fonctionnelle, expression du besoin) et NF X50-151 (cahier des charges fonctionnel).
    • Michel Beaud, L’art de la thèse, La Découverte.