École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Unité d’enseignement : Master MCS · S4 · UE4 — Méthodologie de la recherche et soutenance

  • Soutenance

    Ce module accompagne la dernière étape du Master Professionnel en Cybersécurité et Cybercriminalité : la soutenance du mémoire. Il s’agit d’un guide pratique pour préparer, structurer et réussir la défense orale de son travail devant un jury d’universitaires et de professionnels. Le module couvre les attentes et la grille d’évaluation du jury, la construction d’un exposé et de diapositives efficaces, les techniques de communication orale et de gestion du stress, la préparation aux questions et l’entraînement par des soutenances blanches. Une attention particulière est portée à la posture attendue d’un professionnel de la cybersécurité : respect de la confidentialité de l’organisme d’accueil, absence de toute divulgation de détails exploitables, cadre légal et éthique des travaux présentés.

    Objectifs d’apprentissage

    • Connaître le déroulement de la soutenance, le rôle du jury et les critères d’évaluation.
    • Structurer un exposé de 15 à 20 minutes et concevoir des supports lisibles et sûrs.
    • Maîtriser les techniques de communication orale et calibrer son discours au temps imparti.
    • Gérer le trac et les incidents pendant la présentation.
    • Répondre aux questions et aux critiques de manière argumentée et constructive.
    • Utiliser les simulations et leurs grilles pour progresser.

    Prérequis

    Avoir suivi le cours de méthodologie de la recherche (MDR5441) et finalisé son mémoire ou rapport de recherche.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — La soutenance : objectifs, attentes du jury et préparation
    2. Leçon 2 — Structurer la présentation et concevoir des supports efficaces
    3. Leçon 3 — Techniques de communication orale et gestion du stress
    4. Leçon 4 — Gérer les questions du jury, s’entraîner et tirer parti des simulations

    Modalités d’évaluation

    Volume : 0 h de CM, 0 h de TD, 0 h de TP et 200 h de travail personnel (finalisation du mémoire, préparation et répétitions) ; 10 crédits. L’évaluation est la soutenance elle-même devant un jury : note pondérée du mémoire écrit, de la présentation orale, des réponses aux questions et de l’appréciation du stage, selon le règlement de l’établissement. Le quiz de ce module et les soutenances blanches sont formatifs.

    Bibliographie

    • Alley, M. (2013), The Craft of Scientific Presentations: Critical Steps to Succeed and Critical Errors to Avoid, 2e éd., Springer.
    • Zinsser, W., On Writing Well: The Classic Guide to Writing Nonfiction, Harper Perennial.
    • Reynolds, G., Presentation Zen: Simple Ideas on Presentation Design and Delivery, New Riders.
    • Duarte, N. (2008), slide:ology: The Art and Science of Creating Great Presentations, O’Reilly Media.
    • Beaud, M., L’art de la thèse, La Découverte.

  • Méthodologie de la recherche

    Ce cours de l’UE « Méthodologie de la recherche et soutenance » (semestre 4) donne aux étudiants du Master Cybersécurité et Cybercriminalité les outils pour conduire une recherche académique ou professionnelle structurée et rigoureuse et rédiger leur mémoire. Il couvre l’ensemble du processus : choix du sujet, problématique et hypothèses, revue de littérature et cadre théorique, méthodes qualitatives, quantitatives et mixtes, collecte et analyse des données, rédaction. Une attention particulière est portée à l’éthique et à la légalité propres au domaine : tests techniques limités au laboratoire personnel ou couverts par une autorisation écrite, protection des données personnelles des participants, divulgation responsable, confidentialité de l’organisme d’accueil.

    Objectifs d’apprentissage

    • Décrire les étapes du processus de recherche en cybersécurité et ses exigences éthiques et légales.
    • Formuler un sujet délimité, une problématique, des objectifs et des hypothèses opérationnelles.
    • Conduire une revue de littérature structurée et construire un cadre théorique.
    • Choisir une méthode, concevoir les instruments de collecte et dimensionner un échantillon.
    • Analyser des données quantitatives et qualitatives et rédiger un rapport de recherche cohérent.

    Prérequis

    Aucune connaissance préalable spécifique ; des notions de statistique descriptive sont utiles.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — La démarche de recherche en cybersécurité : du sujet à la problématique
    2. Leçon 2 — Revue de littérature et cadre théorique
    3. Leçon 3 — Méthodes qualitatives, quantitatives et mixtes ; collecte des données
    4. Leçon 4 — Analyse des données et rédaction du rapport de recherche

    Modalités d’évaluation

    Volume : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (50 % : quiz, fiche de problématique, revue de littérature commentée avec diagramme PRISMA) et examen terminal (50 % : protocole de recherche complet — problématique, méthode, instruments, calendrier).

    Bibliographie

    • Creswell, J. W. & Creswell, J. D. (2018), Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, 5e éd., SAGE Publications.
    • Saunders, M., Lewis, P. & Thornhill, A. (2019), Research Methods for Business Students, 8e éd., Pearson.
    • Quivy, R. & Van Campenhoudt, L., Manuel de recherche en sciences sociales, Dunod.
    • Page, M. J. et al. (2021), « The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews », BMJ, 372, n71.
    • Braun, V. & Clarke, V. (2006), « Using thematic analysis in psychology », Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.