École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Unité d’enseignement : MRH · S4 · UE5 — Méthodologie de la recherche et soutenance

  • Soutenance

    La Soutenance (UE5 « Méthodologie de la recherche et soutenance », semestre 4) est l’aboutissement du Master professionnel en Management des ressources humaines et des organisations. Elle consiste à présenter et à défendre devant un jury le mémoire de recherche ou le projet professionnel réalisé à partir du stage ou de l’expérience en organisation. Ce module, entièrement fondé sur le travail personnel (80 heures), guide l’étudiant dans la préparation de cette épreuve : comprendre son déroulement et les attentes du jury, construire un exposé structuré et minuté, concevoir des supports visuels efficaces, maîtriser la communication orale, gérer le stress et répondre avec pertinence aux questions, y compris critiques. Il couvre aussi l’après-soutenance : intégration des corrections, dépôt de la version définitive, valorisation du travail. Pour un futur DRH, ces compétences sont directement transférables : présenter un bilan social au comité de direction, défendre un projet devant un conseil d’administration ou un bailleur, animer une réunion avec les représentants du personnel.

    Objectifs d’apprentissage

    • Connaître le déroulement d’une soutenance, le rôle de chaque membre du jury et les critères d’évaluation.
    • Construire une présentation structurée et minutée qui met en valeur la problématique, la démarche et les résultats.
    • Concevoir des diapositives lisibles et démonstratives.
    • Maîtriser les techniques de présentation orale (voix, posture, regard, gestion du temps) et gérer le stress.
    • Répondre aux questions et critiques du jury de manière argumentée, honnête et sereine, puis finaliser le mémoire.

    Prérequis

    Avoir terminé le mémoire ou le projet professionnel (version validée par le directeur de mémoire) et suivi le cours de Méthodologie de la recherche (MDR5451).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Structure et déroulement de la soutenance
    2. Leçon 2 — Construire le support de présentation
    3. Leçon 3 — Techniques de présentation orale et gestion du stress
    4. Leçon 4 — Répondre aux questions du jury et finaliser le mémoire

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 0 h de cours magistral, 0 h de TD, 0 h de TP, 80 h de travail personnel encadré (4 crédits). Conformément à l’objet du module, l’évaluation est réalisée par le jury de soutenance : appréciation du document écrit, de la présentation orale et de la qualité des réponses aux questions (pondération fixée par le règlement de l’établissement ; à titre indicatif, 60 % écrit et 40 % oral). Des soutenances blanches préparatoires, non notées ou intégrées au contrôle continu selon l’organisation retenue, sont fortement recommandées.

    Bibliographie

    • Turabian, K. L. (2013). A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations (8e éd.). University of Chicago Press.
    • Beaud, M. (2006). L’art de la thèse. La Découverte.
    • Reynolds, G. (2019). Presentation Zen (3e éd.). New Riders.
    • Alley, M. (2013). The Craft of Scientific Presentations (2e éd.). Springer.
    • Gallo, C. (2014). Talk Like TED. St. Martin’s Press.
  • Méthodologie de la recherche

    Le cours de Méthodologie de la recherche (UE5 « Méthodologie de la recherche et soutenance », semestre 4) accompagne l’étudiant dans la phase décisive du master : la réalisation et la finalisation du mémoire de recherche ou du projet professionnel. Il approfondit les acquis du cours de Méthodologie de la recherche en gestion (S1) en se concentrant sur le « comment faire » : construire des instruments de collecte fiables (questionnaires, guides d’entretien), constituer un échantillon défendable, analyser des données qualitatives et quantitatives, interpréter les résultats avec prudence et rédiger selon les normes scientifiques. Les exemples portent sur des problématiques RH nigériennes : engagement et rétention des salariés d’une société minière, climat social d’une administration, efficacité d’un plan de formation, pratiques de GPEC dans les PME de Niamey, gestion du personnel national dans les ONG.

    Objectifs d’apprentissage

    • Choisir et justifier un design de recherche (quantitatif, qualitatif, mixte, étude de cas) cohérent avec une problématique RH.
    • Concevoir, prétester et administrer un questionnaire ; calculer une taille d’échantillon.
    • Conduire des entretiens semi-directifs et réaliser une analyse thématique rigoureuse.
    • Réaliser et interpréter les analyses statistiques usuelles (descriptives, fiabilité, khi-deux, corrélation, régression simple).
    • Rédiger un mémoire selon la structure scientifique attendue et appliquer les normes de citation (APA 7) et d’éthique.

    Prérequis

    Méthodologie de la recherche en gestion (MRG4151) et Statistiques appliquées aux sciences sociales (S1). L’étudiant doit disposer d’un sujet de mémoire validé et d’une problématique provisoire.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Design de recherche, échantillonnage et questionnaire
    2. Leçon 2 — Entretiens, étude de cas et analyse des données qualitatives
    3. Leçon 3 — Analyse statistique et interprétation des résultats
    4. Leçon 4 — Rédaction scientifique et normes de publication

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral, 6 h de travaux dirigés, 0 h de TP, 20 h de travail personnel (2 crédits). Évaluation : contrôle continu (40 % : remise de l’instrument de collecte prétesté et du chapitre méthodologique du mémoire) et examen terminal (60 % : analyse critique d’un protocole et interprétation de résultats statistiques).

    Bibliographie

    • Bryman, A. (2012). Social Research Methods (4e éd.). Oxford University Press.
    • Yin, R. K. (2014). Case Study Research: Design and Methods (5e éd.). Sage.
    • Thiétart, R.-A. et coll. (2014). Méthodes de recherche en management (4e éd.). Dunod.
    • Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101.
    • American Psychological Association (2020). Publication Manual of the American Psychological Association (7e éd.).