Unité d’enseignement : S3 · UE5 — Outils Professionnels III

Le cours Techniques d’Expression Écrite et Orale — niveau 2 (TEO3502) prolonge le cours TEO2502 du semestre 2, dont il suppose acquises les bases (qualités de l’écrit technique, écriture des unités, résumé, lettre administrative, courriel, CV, exposé simple). Il est centré sur les écrits et les prises de parole qui jalonnent la vie d’un technicien supérieur en génie civil : argumenter pour défendre une solution technique devant un maître d’ouvrage, rédiger le compte rendu d’une réunion de chantier, produire un rapport de stage de qualité professionnelle, puis le soutenir oralement devant un jury. Ces compétences sont directement évaluées lors du stage de fin d’études et de la soutenance de Licence, et elles seront quotidiennes en entreprise : une réunion de chantier mal consignée peut faire naître un litige, une proposition mal argumentée peut être rejetée même si elle est techniquement meilleure. Les exemples sont tirés de chantiers et de marchés publics au Niger (routes en latérite, bâtiments scolaires, ouvrages hydrauliques).

Objectifs d’apprentissage

• Construire une argumentation structurée (thèse, arguments, preuves, concession, réfutation) à l’écrit et à l’oral.
• Rédiger une note technique argumentée recommandant une solution.
• Rédiger le compte rendu d’une réunion de chantier fidèle, neutre et exploitable (tableau des actions).
• Planifier, structurer et rédiger un rapport de stage conforme aux exigences académiques (citations, bibliographie, annexes).
• Préparer et conduire une soutenance orale et répondre avec pertinence aux questions d’un jury.

Prérequis

TEO2502 (Techniques d’expression écrite et orale, niveau 1) ; LBU1502 (traitement de texte et présentation). Avoir effectué ou préparer un stage en entreprise facilite l’appropriation du cours.

Plan du cours

1. Leçon 1 — Argumenter à l’écrit et à l’oral : la note technique argumentée
2. Leçon 2 — Le compte rendu de réunion de chantier
3. Leçon 3 — Le rapport de stage : structure, rédaction et normes
4. Leçon 4 — La soutenance orale devant un jury

Modalités d’évaluation

Volume horaire : 10 h de CM, 4 h de TD et 6 h de travail personnel (TPE) ; 1 crédit ECTS (UE5). Évaluation indicative : contrôle continu (40 %) sur une note argumentée et un compte rendu de réunion rédigé à partir d’un enregistrement ou d’une simulation ; examen final (60 %) sous forme de mini-soutenance de 10 minutes d’un travail (rapport de stage ou projet) suivie de 5 minutes de questions, évaluée selon une grille commune.

Bibliographie

• M. Beaud, L’art de la thèse, La Découverte (méthodologie de rédaction des travaux universitaires).
• C. Perelman et L. Olbrechts-Tyteca, Traité de l’argumentation, Éditions de l’Université de Bruxelles.
• D. Baril, Techniques de l’expression écrite et orale, Sirey (Dalloz).
• Norme ISO 690, Information et documentation — Principes directeurs pour la rédaction des références bibliographiques.
• FIDIC, Conditions de contrat pour la construction (« Livre rouge ») : rôle des réunions et de la correspondance dans l’administration du contrat.

Le cours d’Anglais Technique BTP 2 (S3, UE5, 2 crédits) approfondit l’anglais du chantier acquis au S2 en l’orientant vers les documents techniques et les métiers du génie civil : lire un plan et ses abréviations, comprendre un bordereau d’armatures et les étapes d’un bétonnage, décrire des travaux de terrassement, de chaussée et d’assainissement (routes en latérite, dalots, caniveaux), et rendre compte de l’avancement dans un rapport journalier.

Les situations sont tirées de projets typiques au Niger (routes rurales, ouvrages de franchissement, bâtiments publics), souvent contrôlés par des bureaux d’ingénieurs anglophones. La grammaire est mise au service de la technique : conditionnels pour les relations de cause à effet, expression du but, prétérit et present perfect pour le reporting. La correspondance professionnelle et les réunions seront traitées au S4 ; les spécifications, method statements et RFI au S5.

Objectifs d’apprentissage

• Lire un plan en anglais : types de vues, échelles, cotes et abréviations usuelles.
• Décrire les travaux de béton armé (coffrage, ferraillage, bétonnage, cure) et lire un bordereau d’armatures.
• Décrire des travaux de terrassement, de chaussée et de drainage, et exprimer cause, conséquence et but.
• Rédiger un rapport journalier de chantier (avancement, effectifs, matériel, problèmes) au prétérit et au present perfect.
• Effectuer et exprimer en anglais les petits calculs associés (échelle, nombre de barres, compacité, avancement).

Prérequis

ANG2501 (S2) : vocabulaire du chantier, des matériaux et des éléments de bâtiment, voix passive, modaux. Béton armé 1, Topographie et Dessin technique (S1-S2).

Plan du cours

1. Leçon 1 — Lire un plan : vues, échelles, cotes et abréviations (Reading drawings)
2. Leçon 2 — Les travaux de béton armé : coffrage, ferraillage, bétonnage (Reinforced concrete works)
3. Leçon 3 — Terrassements, chaussées et drainage (Earthworks, roads and drainage)
4. Leçon 4 — Rendre compte : le rapport journalier de chantier (Site reporting: the daily report)

Modalités d’évaluation

Volume horaire : 14 h CM, 8 h TD, 18 h TPE. Évaluation proposée : contrôle continu 40 % (lecture commentée d’un plan, exercices de vocabulaire, rapport journalier rédigé en TD, quiz en ligne) et examen final 60 % (compréhension d’un document technique, rédaction d’un rapport journalier à partir de notes de chantier, traduction de consignes techniques).

Bibliographie

• Frendo, E. — English for Construction, niveau 2, Pearson Longman.
• Ibbotson, M. — Professional English in Use: Engineering, Cambridge University Press.
• Bonamy, D. — Technical English, niveaux 2 et 3, Pearson Longman.
• Chudley, R. & Greeno, R. — Building Construction Handbook, Routledge.
• Mosley, B., Bungey, J. & Hulse, R. — Reinforced Concrete Design to Eurocode 2, Palgrave Macmillan (lecture de vocabulaire technique).