École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Unité d’enseignement : S5 · UE5 — Compétences Finales L3

Transversale

  • Méthodologie de la Recherche

    Le cours de Méthodologie de la Recherche (S5, UE5, 2 crédits) prépare l’étudiant de Licence professionnelle Génie Civil à conduire un travail d’investigation rigoureux : mémoire de fin d’études, rapport technique, étude de cas ou petite campagne d’essais au laboratoire. Il apprend à transformer une préoccupation de terrain (fissuration des bâtiments à Niamey, dégradation des routes en latérite, qualité des parpaings produits à Maradi…) en une question de recherche claire, à chercher et exploiter la documentation scientifique, à construire un protocole, à collecter et analyser des données, puis à présenter des résultats honnêtes et vérifiables.

    Le cours alterne apports théoriques (CM), travaux dirigés sur des cas réels du contexte nigérien (TD) et travail personnel encadré (TPE) aboutissant à un protocole de recherche qui pourra servir de base au mémoire du S6.

    Objectifs d’apprentissage

    • Distinguer les grands types de recherche (fondamentale, appliquée, expérimentale, par enquête, par modélisation) et situer un travail de génie civil.
    • Formuler un sujet, une problématique, une question de recherche, des hypothèses et des objectifs cohérents.
    • Conduire une recherche documentaire efficace et rédiger une revue de littérature en citant correctement ses sources (APA, ISO 690).
    • Élaborer un protocole : méthode, échantillonnage, variables, plan d’essais, calendrier et budget.
    • Traiter des données par des statistiques descriptives simples (moyenne, écart-type, coefficient de variation, régression linéaire) et les présenter en tableaux et graphiques.
    • Respecter l’éthique de la recherche et éviter le plagiat.

    Prérequis

    Maîtrise de l’expression écrite en français, notions de statistiques (S1-S2), connaissances de base en matériaux, géotechnique et essais de laboratoire, utilisation d’un tableur.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — La démarche scientifique et les types de recherche en génie civil
    2. Leçon 2 — Du sujet à la problématique : question de recherche, hypothèses et objectifs
    3. Leçon 3 — Recherche documentaire, revue de littérature et normes de citation
    4. Leçon 4 — Protocole, collecte et analyse des données, éthique de la recherche

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 20 h de TPE. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne et exercices de TD, 40 %) et remise d’un protocole de recherche individuel de 6 à 10 pages sur un sujet de génie civil en contexte nigérien (60 %), évalué sur la pertinence de la problématique, la qualité de la revue de littérature, la rigueur de la méthode et la présentation.

    Bibliographie

    • Beaud, M. — L’art de la thèse, La Découverte (éd. revue et augmentée).
    • Quivy, R., Van Campenhoudt, L. — Manuel de recherche en sciences sociales, Dunod.
    • Gauthier, B. (dir.) — Recherche sociale : de la problématique à la collecte des données, Presses de l’Université du Québec.
    • Montgomery, D. C. — Design and Analysis of Experiments, Wiley.
    • American Psychological Association — Publication Manual of the APA, 7e édition.

  • Anglais Technique BTP Avancé

    Le cours d’Anglais Technique BTP Avancé (S5, UE5, 3 crédits) amène l’étudiant de fin de licence au niveau de langue attendu d’un ingénieur de travaux ou d’un ingénieur de contrôle sur un projet international : lire et appliquer une spécification technique, rédiger un method statement et une analyse de risques, gérer la correspondance contractuelle (RFI, instructions, variations, notifications sous FIDIC) et produire un rapport technique défendu oralement devant un client.

    Il s’appuie sur les acquis des semestres précédents (vocabulaire du chantier au S2, plans, béton armé, routes et rapport journalier au S3, correspondance, réunions, négociation et présentation au S4) et les applique aux documents qui engagent juridiquement l’entreprise. Les cas sont situés au Niger : routes et ouvrages financés par des bailleurs, bâtiments publics, ouvrages hydrauliques, avec les contraintes du climat sahélien. Il est coordonné avec le cours Contrats FIDIC & Marchés publics (S5) pour le fond juridique.

    Objectifs d’apprentissage

    • Lire une spécification technique : structure, modaux prescriptifs (shall, should, may), tolérances et renvois aux normes.
    • Rédiger un method statement complet et une évaluation des risques (matrice probabilité × gravité).
    • Rédiger une RFI, répondre à une instruction, notifier un événement et chiffrer une variation dans le vocabulaire FIDIC.
    • Rédiger un rapport technique (résumé, constats, discussion, conclusions, recommandations) au style objectif et nuancé.
    • Présenter et défendre oralement des conclusions techniques face à un client ou un ingénieur de contrôle.

    Prérequis

    ANG2501, ANG3501 et LVI4502 (niveau B1+ visé vers B2). Connaissances techniques de L2-L3 : béton armé, VRD, organisation de chantier, notions de marchés.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Lire et appliquer une spécification technique (Reading technical specifications)
    2. Leçon 2 — Rédiger un method statement et une évaluation des risques (Method statements and risk assessments)
    3. Leçon 3 — La correspondance contractuelle : RFI, instructions, variations et notifications (Contract correspondence under FIDIC)
    4. Leçon 4 — Rédiger et présenter un rapport technique (Writing and presenting a technical report)

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 18 h CM, 8 h TD, 34 h TPE. Évaluation proposée : contrôle continu 40 % (method statement rédigé en binôme, RFI et lettre de notification, quiz en ligne) et examen final 60 % : épreuve écrite (analyse d’une clause de spécification et rédaction d’un court rapport technique) et soutenance orale de 10 minutes d’un rapport avec questions du jury en anglais.

    Bibliographie

    • FIDIC — Conditions of Contract for Construction (« Red Book »), éditions 1999 et 2017, Fédération Internationale des Ingénieurs-Conseils.
    • Ibbotson, M. — Professional English in Use: Engineering, Cambridge University Press.
    • Frendo, E. — English for Construction, niveau 2, Pearson Longman.
    • Bunni, N. G. — The FIDIC Forms of Contract, Blackwell Publishing (lecture complémentaire).
    • Swales, J. M. & Feak, C. B. — Academic Writing for Graduate Students, University of Michigan Press.