École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Unité d’enseignement : TL · S1 · UE4 — Outils de gestion 1

  • Mathématiques générales et probabilités 1

    Ce cours de mathématiques générales et probabilités (S1, UE4 « Outils de gestion 1 ») fournit les outils quantitatifs de base du métier de transport-logistique : modéliser un coût ou un tarif, calculer un seuil de rentabilité, optimiser une quantité de commande, résumer des données de délais ou de trafic, raisonner sur l’incertitude (retards, avaries, pannes). Les notions sont systématiquement appliquées à des situations nigériennes : camions sur le corridor Cotonou–Niamey, entrepôts de Niamey, logistique humanitaire. Le cours se poursuit au S2 par les variables aléatoires, les lois de probabilité usuelles et la prévision.

    Objectifs d’apprentissage

    • Modéliser des coûts et tarifs par des fonctions et utiliser les suites arithmétiques et géométriques.
    • Dériver une fonction, étudier ses variations et résoudre un problème d’optimisation (Wilson).
    • Calculer et interpréter moyenne, médiane, variance, écart-type et coefficient de variation.
    • Dénombrer des configurations et calculer des probabilités, y compris conditionnelles (Bayes).

    Prérequis

    Mathématiques du baccalauréat : calcul algébrique, équations, puissances, notion de fonction. Calculatrice scientifique.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Fonctions, suites et modélisation des coûts de transport
    2. Leçon 2 — Dérivées et optimisation : coût marginal et modèle de Wilson
    3. Leçon 3 — Statistique descriptive appliquée à la logistique
    4. Leçon 4 — Dénombrement et probabilités élémentaires

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 26 h de CM, 14 h de TD, 0 h de TP et 40 h de travail personnel (TPE), soit 80 h pour 4 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD notés, interrogations, quiz en ligne) et examen terminal écrit.

    Bibliographie

    • Sheldon M. Ross, Initiation aux probabilités, Presses polytechniques et universitaires romandes.
    • Gilbert Saporta, Probabilités, analyse des données et statistique, Technip.
    • Sunil Chopra, Peter Meindl, Supply Chain Management: Strategy, Planning, and Operation, Pearson.
    • Ronald H. Ballou, Business Logistics/Supply Chain Management, Pearson Prentice Hall.

  • Mathématiques financières 1

    Ce cours d’introduction aux mathématiques financières (S1, UE4 « Outils de gestion 1 ») donne aux futurs agents et responsables transport-logistique les outils de calcul commercial et financier à court terme dont ils ont besoin au quotidien : fixer un prix de prestation, appliquer la TVA et des remises, calculer le coût d’une avance de trésorerie, escompter les traites remises par les chargeurs, renégocier des échéances. Tous les exemples sont tirés du contexte nigérien : transport sur le corridor Cotonou–Niamey, transit, entreposage, en FCFA. Il sera prolongé au S2 par les intérêts composés et les annuités, au S3 par les emprunts et au S4 par le choix des investissements.

    Objectifs d’apprentissage

    • Manipuler pourcentages, coefficients multiplicateurs, TVA, remises et marges.
    • Calculer intérêts simples, valeurs acquises et taux moyens.
    • Distinguer intérêts post-comptés et précomptés et calculer un taux effectif.
    • Calculer l’escompte commercial, les agios et établir un bordereau d’escompte.
    • Résoudre des problèmes d’équivalence d’effets, d’échéance commune et moyenne.

    Prérequis

    Calcul numérique de base (fractions, proportionnalité, équations du premier degré) et usage d’une calculatrice. Aucun prérequis en finance.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Pourcentages, TVA, remises et marges
    2. Leçon 2 — Intérêts simples
    3. Leçon 3 — Escompte commercial et bordereau d’escompte
    4. Leçon 4 — Équivalence d’effets, échéance commune et échéance moyenne

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel (TPE), soit 40 h pour 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, quiz en ligne) et examen terminal écrit (exercices chiffrés, calculatrice autorisée).

    Bibliographie

    • Pierre Vernimmen, Pascal Quiry, Yann Le Fur, Finance d’entreprise, Dalloz (édition la plus récente).
    • Richard A. Brealey, Stewart C. Myers, Franklin Allen, Principes de gestion financière (trad. de Principles of Corporate Finance), Pearson.
    • BCEAO, textes de la Loi uniforme portant définition et répression de l’usure et instructions sur les conditions de banque dans l’UMOA (site www.bceao.int).
    • Acte uniforme OHADA relatif au droit comptable et à l’information financière (SYSCOHADA révisé), 2017.

  • Fondements et concepts du marketing

    Le marketing n’est pas réservé aux entreprises de biens de consommation : un transporteur routier, un transitaire, un opérateur d’entrepôt ou une compagnie de bus interurbains doit, lui aussi, comprendre les besoins de ses clients, choisir ses marchés, fixer ses prix et faire connaître son offre face à une concurrence vive sur les corridors Cotonou–Niamey, Lomé–Niamey ou Abidjan–Ouagadougou–Niamey. Ce cours présente les fondements et concepts du marketing — besoin, demande, marché, valeur, satisfaction, fidélisation —, la connaissance du marché et des clients, la démarche stratégique (diagnostic, segmentation, ciblage, positionnement) et le marketing-mix, avec une application constante au secteur du transport et de la logistique au Niger.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir le marketing et ses concepts clés, et situer son évolution (orientations production, vente, marketing, marketing sociétal).
    • Identifier les spécificités du marketing des services et du marketing B2B appliqués à la logistique.
    • Analyser un marché : acteurs, taille, part de marché, comportement d’achat des chargeurs et des voyageurs.
    • Conduire une démarche de segmentation, ciblage et positionnement à partir d’un diagnostic SWOT.
    • Construire un marketing-mix (7P des services) cohérent pour une entreprise de transport ou de logistique.

    Prérequis

    Aucun prérequis spécifique ; notions de pourcentage et culture générale économique.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Fondements du marketing : concepts, évolution et spécificités des services logistiques
    2. Leçon 2 — Le marché, l’étude de marché et le comportement des clients
    3. Leçon 3 — La démarche stratégique : diagnostic, segmentation, ciblage et positionnement
    4. Leçon 4 — Le marketing-mix appliqué au transport et à la logistique

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE (40 h, 2 crédits). Évaluation : contrôle continu (études de cas en TD, quiz en ligne, exposé de groupe) et examen terminal écrit (cas pratique d’analyse marketing d’une entreprise nigérienne de transport ou de logistique).

    Bibliographie

    • Philip Kotler, Kevin Lane Keller, Delphine Manceau, Marketing Management, Pearson France.
    • Jacques Lendrevie, Julien Lévy, Mercator, Dunod.
    • Jean-Jacques Lambin, Chantal de Moerloose, Marketing stratégique et opérationnel, Dunod.
    • Martin Christopher, Logistics and Supply Chain Management, Pearson (FT Publishing).

  • Comptabilité générale 1

    La comptabilité générale est le langage commun de toutes les entreprises : elle permet de mesurer le patrimoine, de calculer le résultat et de rendre compte aux associés, aux banques, à l’administration fiscale et aux partenaires. Pour un futur responsable transport, transit ou entreposage, elle est indispensable pour lire une facture de fret, comprendre le coût d’un camion ou suivre les créances clients. Ce premier cours (S1) pose les bases de la comptabilité générale selon le SYSCOHADA révisé applicable au Niger depuis 2018 ; il sera prolongé en S2 (opérations courantes), S3 et S4 (travaux d’inventaire et états financiers).

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer le rôle de la comptabilité et le cadre juridique OHADA (AUDCIF, SYSCOHADA révisé).
    • Distinguer emplois et ressources, actif et passif, charges et produits.
    • Établir un bilan et un compte de résultat simplifiés d’une entreprise de transport ou de logistique.
    • Appliquer le principe de la partie double et utiliser le plan de comptes SYSCOHADA (classes 1 à 9).
    • Tenir le journal, reporter au grand livre et établir une balance équilibrée.

    Prérequis

    Calcul élémentaire (pourcentages, opérations sur de grands nombres) ; aucune connaissance comptable préalable n’est exigée.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — L’entreprise, son patrimoine et le cadre comptable SYSCOHADA
    2. Leçon 2 — Le bilan et le compte de résultat
    3. Leçon 3 — Le compte, la partie double et le plan de comptes
    4. Leçon 4 — Le circuit comptable : journal, grand livre et balance

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 30 h de travail personnel (TPE), soit 60 h pour 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, interrogations écrites, quiz en ligne) et examen terminal écrit (cas de synthèse : journal, grand livre, balance, bilan).

    Bibliographie

    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière (AUDCIF) et Système comptable OHADA (SYSCOHADA révisé), adoptés le 26 janvier 2017.
    • OHADA, Guide d’application du SYSCOHADA révisé (plan de comptes, fonctionnement des comptes, états financiers).
    • Béatrice et Francis Grandguillot, Comptabilité générale, Gualino (Lextenso), éditions régulièrement mises à jour.
    • Charlotte Disle, Robert Maéso, Michel Méau, Introduction à la comptabilité, Dunod, collection DCG.