École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Semestre : Semestre 4 (S4)

  • Gestion de Projets BTP

    Le cours Gestion de Projets BTP (GPR4501, semestre 4, UE5, 3 crédits) donne à l’étudiant les méthodes et les outils pour préparer, planifier, suivre et clôturer un projet de construction : décomposition du projet, estimation des durées, planning et chemin critique, ressources et budget, suivi par la valeur acquise, management des risques, pilotage du chantier et réception des ouvrages. Les cas traités sont ceux du quotidien d’un conducteur de travaux ou d’un contrôleur au Niger : bloc de salles de classe, dalot sur kori, piste rurale, système d’adduction d’eau villageoise, avec leurs contraintes (saison des pluies, chaleur, approvisionnements).

    Objectifs d’apprentissage

    • Structurer un projet par un organigramme des tâches et une matrice RACI.
    • Estimer les durées et construire un réseau MPM/PERT ; calculer marges et chemin critique.
    • Établir un histogramme de charge, une courbe en S et suivre un projet par la valeur acquise.
    • Tenir un registre des risques et choisir des réponses adaptées.
    • Organiser le pilotage du chantier (réunions, comptes rendus, ordres de service) et conduire la réception.

    Prérequis

    Technologie de construction et procédés généraux de chantier, Métré & Étude des prix (en parallèle), utilisation d’un tableur ; notions de statistiques (moyenne, écart-type, loi normale).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Fondamentaux du management de projet BTP et organigramme des tâches
    2. Leçon 2 — Planification : Gantt, réseau MPM/PERT et chemin critique
    3. Leçon 3 — Ressources, budget et suivi par la valeur acquise
    4. Leçon 4 — Risques, pilotage du chantier et clôture du projet

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 8 h de TD, 8 h de TP (planification sur logiciel de gestion de projet — MS Project, GanttProject ou ProjectLibre — et suivi sur tableur) et 30 h de travail personnel. Évaluation : contrôle continu (TD et dossier de TP : planning et budget d’un petit projet) et examen final écrit (exercices de planification et cas pratiques). Le quiz en ligne sert d’auto-évaluation.

    Bibliographie

    • Project Management Institute, Guide du corpus des connaissances en management de projet (Guide PMBOK), PMI.
    • V. Giard, Gestion de projets, Economica.
    • ISO 21500, Management de projet, de programme et de portefeuille — Contexte et concepts.
    • FIDIC, Conditions of Contract for Construction (« Red Book »), 2e éd. 2017 — programme, réception.
    • Code des marchés publics et des délégations de service public du Niger ; cahiers des clauses administratives générales applicables aux marchés de travaux.

  • Planification & Gestion de Chantiers

    Le cours Planification & Gestion de Chantiers (GCH4302, semestre 4, UE3, 3 crédits) apprend à l’étudiant à construire, analyser et suivre le planning d’un chantier de bâtiment ou de travaux publics. Dans les marchés publics nigériens comme dans les projets financés par les bailleurs, l’entreprise doit remettre un planning d’exécution pendant la période de préparation, puis le mettre à jour et justifier tout retard. Savoir calculer une durée à partir d’un rendement, bâtir un diagramme de Gantt, identifier le chemin critique par la méthode PERT ou des potentiels, et organiser les cadences d’un chantier linéaire (route en latérite, réseau d’adduction d’eau) sont des compétences directement utilisées par le conducteur de travaux, le technicien de bureau des méthodes et le contrôleur de la mission de surveillance.

    Le cours insiste sur les calculs (dates au plus tôt et au plus tard, marges, lissage des effectifs, cadences) à partir d’exemples tirés de chantiers à Niamey, Dosso et Tahoua, et tient compte des contraintes locales : saison des pluies, chaleur, délais d’approvisionnement en ciment et en acier.

    Objectifs d’apprentissage

    • Décomposer un projet en tâches (WBS) et estimer leur durée à partir des quantités et des rendements.
    • Établir un diagramme de Gantt et l’histogramme des effectifs associé ; lisser les ressources.
    • Construire un réseau PERT ou MPM, calculer les dates au plus tôt/au plus tard, les marges totales et libres et le chemin critique.
    • Évaluer une durée probabiliste par la méthode PERT à trois estimations.
    • Calculer des cadences et organiser un planning chemin de fer pour les travaux linéaires.
    • Suivre l’avancement, recaler le planning et proposer des mesures de rattrapage.

    Prérequis

    Organisation & Gestion des Chantiers (S3), métré, technologie du bâtiment et des routes, calcul élémentaire.

    Plan du cours

    1. Décomposition du projet, quantités, rendements et estimation des durées
    2. Le planning à barres (Gantt) et la gestion des ressources
    3. Réseaux PERT et méthode des potentiels : dates, marges et chemin critique
    4. Cadences, planning chemin de fer et suivi du planning

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 16 h de CM, 8 h de TD, 8 h de TP (réalisation d’un planning sur tableur ou logiciel de planification type MS Project / GanttProject) et 28 h de travail personnel. Évaluation : contrôle continu (quiz, TD, mini-projet de planning d’un bâtiment R+1) pour 40 % et examen écrit (calcul d’un réseau et d’un planning) pour 60 %.

    Bibliographie

    • J. Armand, Organisation de chantier, Eyrolles.
    • R. Lambert, Planification et ordonnancement des projets (méthodes PERT et potentiels), ouvrages d’enseignement technique.
    • H. Kerzner, Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling and Controlling, Wiley.
    • Project Management Institute, Guide du corpus des connaissances en management de projet (PMBOK).
    • J.-P. Gousset, Le métré, le devis et l’étude de prix, Eyrolles.

  • Béton Précontraint

    Le cours Béton Précontraint (BPC4201, semestre 4, UE2, 3 crédits) présente le principe, les technologies et le calcul des éléments en béton précontraint. La précontrainte consiste à comprimer le béton, au moyen d’armatures actives tendues, avant l’application des charges, afin qu’il ne soit pas (ou peu) tendu en service. Elle permet de franchir de plus grandes portées avec des sections plus minces : poutres de ponts (ouvrages sur le fleuve Niger, sur les koris et les routes nationales), dalles de grandes portées, poutrelles et prédalles préfabriquées, réservoirs. Le cours suit les Règles BPEL 91 modifiées 99, cohérentes avec le BAEL 91 et encore utilisées dans de nombreux dossiers d’ouvrages d’art en Afrique de l’Ouest, et signale systématiquement les équivalences de l’Eurocode 2 (section 5.10 et chapitres 6 et 7).

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer le principe de la précontrainte et distinguer pré-tension et post-tension.
    • Connaître les matériaux (béton, torons T15S, ancrages, gaines) et les tensions initiales réglementaires.
    • Calculer les pertes de précontrainte instantanées et différées.
    • Calculer les contraintes normales dans une section précontrainte et dimensionner la force et l’excentricité de précontrainte (sections sous-critique et surcritique).
    • Vérifier une poutre précontrainte à l’ELU de flexion et à l’effort tranchant.
    • Faire le lien entre BPEL 91 et Eurocode 2.

    Prérequis

    Résistance des matériaux (contraintes de flexion composée, caractéristiques géométriques des sections), Béton Armé 1 et 2 (matériaux, ELU/ELS, flexion simple, effort tranchant).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Principe de la précontrainte, procédés et matériaux
    2. Leçon 2 — Pertes de précontrainte instantanées et différées
    3. Leçon 3 — Contraintes normales et dimensionnement de la précontrainte en flexion
    4. Leçon 4 — Vérifications à l’ELU de flexion et à l’effort tranchant

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 18 h de CM, 8 h de TD, 6 h de TP (visite d’une aire de préfabrication ou d’un chantier d’ouvrage d’art, étude d’un dossier d’exécution, calcul sur tableur) et 28 h de travail personnel. Évaluation : contrôle continu (quiz, devoirs de TD, rapport de TP) et examen final écrit ; pondération selon le règlement des études d’EPI-NIGER.

    Bibliographie

    • Règles BPEL 91 révisées 99 — Règles techniques de conception et de calcul des ouvrages et constructions en béton précontraint suivant la méthode des états limites, CSTB / Eyrolles.
    • Y. Guyon — Béton précontraint : étude théorique et expérimentale, Eyrolles.
    • R. Chaussin et al. — La précontrainte, Presses de l’École nationale des Ponts et Chaussées.
    • NF EN 1992-1-1 (Eurocode 2) et NF EN 1992-2 (ponts en béton), AFNOR.
    • J. Fauchart — Initiation au calcul des ponts en maçonnerie, en béton armé et en béton précontraint, Eyrolles.

  • BIM & Logiciels de Modélisation

    Le cours BIM & Logiciels de Modélisation fait passer l’étudiant du dessin 2D (AutoCAD) à la modélisation des informations du bâtiment (Building Information Modeling). Dans une maquette numérique, chaque mur, poteau ou porte est un objet porteur de géométrie et d’informations (matériau, résistance, coût, phase), d’où l’on tire automatiquement plans, coupes, quantitatifs et échanges avec les logiciels de calcul. Le BIM se diffuse en Afrique de l’Ouest à travers les grands projets publics et ceux financés par les bailleurs ; au Niger, il reste émergent, ce qui en fait une compétence différenciante pour un technicien supérieur. Le cours s’appuie principalement sur Autodesk Revit (licence éducation gratuite), complété par une visionneuse IFC et Navisworks pour la coordination, avec des ouvertures vers les solutions openBIM.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer les concepts du BIM : maquette numérique, maturité, LOD/LOIN, IFC, BCF, ISO 19650, environnement commun de données, convention BIM.
    • Modéliser sous Revit l’architecture d’une villa R+1 : niveaux, quadrillages, murs composés, sols, baies, toiture-terrasse, escaliers, pièces.
    • Modéliser l’ossature en béton armé (poteaux, poutres, dalles, fondations), maîtriser les jointures et préparer le modèle analytique.
    • Produire la documentation (vues, feuilles), des nomenclatures et quantitatifs fiables, et exporter en IFC.
    • Organiser la coordination multi-métiers : fédération de maquettes, détection de conflits, notions de 4D et 5D.

    Prérequis

    DTQ1302, DTQ2401 et DAO3402 (dessin de bâtiment, AutoCAD, plans de structure) ; BEA2302/BEA3201 (béton armé) ; un poste de 16 Go de RAM au moins, avec carte graphique dédiée conseillée.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Fondamentaux du BIM : maquette numérique, niveaux de maturité, LOD, IFC, ISO 19650 et convention BIM
    2. Leçon 2 — Modélisation architecturale sous Revit : niveaux, quadrillages, murs, sols, baies, toiture et escaliers
    3. Leçon 3 — Modélisation structurelle sous Revit : ossature béton armé, fondations, modèle analytique et lien avec le calcul
    4. Leçon 4 — Documentation, quantitatifs et coordination : feuilles, nomenclatures, export IFC, détection de conflits, 4D/5D

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 30 h de CM, 10 h de TD, 10 h de TP et 50 h de TPE, pour 5 crédits (UE4). Évaluation proposée : contrôle continu 40 % (convention BIM rédigée en TD, maquettes intermédiaires architecture et structure, notées sur grille) et projet final 60 % : maquette BIM complète d’une villa R+1 (architecture + structure), jeu de feuilles PDF, nomenclatures de quantités, export IFC vérifié et rapport de détection de conflits, présentés en soutenance.

    Bibliographie

    • R. Sacks, C. Eastman, G. Lee, P. Teicholz, BIM Handbook, Wiley (3e éd.).
    • O. Celnik et E. Lebègue (dir.), BIM et maquette numérique pour l’architecture, le bâtiment et la construction, Eyrolles / CSTB.
    • NF EN ISO 19650-1 et -2 (organisation et numérisation des informations) ; ISO 16739-1 (IFC) ; NF EN 17412-1 (niveau d’information requis).
    • E. Wing, Autodesk Revit for Architecture — No Experience Required, Sybex ; aide en ligne Autodesk Revit et Navisworks.