École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

✉ elearning@epiniger.edu.ne    🌐 epiniger.edu.ne

EPI e-Learning

L'école du nouveau monde · Plateforme e-Learning

Unité d’enseignement : AGO · S4 · UE2 — Audit et contrôle de gestion

  • Contrôle de gestion et tableaux de bord

    Ce cours de l’UE2 « Audit et contrôle de gestion » (semestre 4) montre comment une organisation nigérienne — PME de Niamey, société industrielle, ONG, établissement public ou collectivité — pilote sa performance à l’aide des outils du contrôle de gestion. Il prolonge l’analyse des coûts et la gestion budgétaire vues au semestre 2 : on ne se contente plus de calculer des coûts, on les compare à des prévisions, on explique les écarts et on construit des tableaux de bord qui permettent aux responsables de décider vite et bien. Le cours alterne apports conceptuels, exemples résolus et exercices chiffrés, en FCFA, inspirés de situations réelles de gestion au Niger et dans l’espace UEMOA.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer le rôle, les missions et la place du contrôle de gestion dans le système de pilotage d’une organisation.
    • Choisir des indicateurs clés de performance pertinents et concevoir un tableau de bord opérationnel ou un Balanced Scorecard.
    • Calculer et interpréter les écarts sur chiffre d’affaires, matières, main-d’œuvre et charges indirectes.
    • Proposer des actions correctives argumentées à partir de l’analyse des écarts.
    • Assurer le suivi d’exécution d’un budget (budget flexible, taux d’exécution, reprévisions).

    Prérequis

    Analyse des coûts et gestion budgétaire (S2) : coûts complets et partiels, marge sur coût variable, seuil de rentabilité, construction des budgets. Maîtrise d’un tableur recommandée.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction au contrôle de gestion
    2. Leçon 2 — Tableau de bord et indicateurs clés de performance
    3. Leçon 3 — Analyse des écarts et décisions correctives
    4. Leçon 4 — Suivi des budgets et pilotage de l’exécution budgétaire

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, quiz en ligne, conception d’un tableau de bord en groupe) et examen terminal écrit (cas de calcul et d’analyse d’écarts).

    Bibliographie

    • Kaplan R. S. et Norton D. P., The Balanced Scorecard: Translating Strategy into Action, Harvard Business School Press, 1996.
    • Anthony R. N. et Govindarajan V., Management Control Systems, McGraw-Hill.
    • Alazard C. et Sépari S., Contrôle de gestion — Manuel et applications, Dunod (DCG 11).
    • Löning H. et al., Le contrôle de gestion : organisation, outils et pratiques, Dunod.
    • Fernandez A., Les nouveaux tableaux de bord des managers, Eyrolles.

  • Techniques d’audit interne

    L’audit interne est une fonction d’évaluation indépendante qui aide une organisation à maîtriser ses risques, à fiabiliser ses processus et à améliorer ses performances. Ce cours présente le cadre professionnel de l’audit interne (normes de l’Institute of Internal Auditors, référentiel COSO de contrôle interne, modèle des trois lignes), puis les techniques utilisées à chaque étape d’une mission : cartographie des risques et planification, évaluation du contrôle interne (questionnaires, narratifs, diagrammes de circulation, tests de cheminement), échantillonnage et tests d’audit, rédaction des constats, du rapport et suivi des recommandations. Les cas pratiques portent sur des organisations nigériennes : PME commerciales, établissements publics, collectivités territoriales, ONG et projets financés par des bailleurs, institutions de microfinance. Les références normatives sont données à titre indicatif ; les versions en vigueur doivent être vérifiées auprès de l’IIA et de l’IFACI.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer la définition, les principes et le positionnement de l’audit interne par rapport aux autres fonctions de contrôle.
    • Planifier une mission à partir d’une analyse des risques.
    • Évaluer un dispositif de contrôle interne avec les outils de l’auditeur (QCI, narratif, diagramme, test de cheminement).
    • Choisir et mettre en œuvre une méthode d’échantillonnage et extrapoler les résultats d’un test.
    • Rédiger des constats structurés (FRAP), un rapport d’audit et assurer le suivi des recommandations.

    Prérequis

    Comptabilité analytique et comptabilité générale ; notions d’organisation des entreprises et de statistiques descriptives.

    Plan du cours

    1. Principes et cadre de l’audit interne
    2. Techniques d’évaluation du contrôle interne
    3. Échantillonnage et tests d’audit
    4. Rapport d’audit, recommandations et suivi

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP, 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (40 % : études de cas, rédaction d’une FRAP et d’un questionnaire de contrôle interne) et examen terminal (60 % : cas pratique d’audit d’un processus).

    Bibliographie

    • Sawyer, L. B., Dittenhofer, M. A., Scheiner, J. H. — Sawyer’s Internal Auditing (éditions récentes : Sawyer’s Guide for Internal Auditors), The IIA Research Foundation.
    • Reding, K. F. et al. — Internal Auditing: Assurance & Advisory Services, The IIA Research Foundation.
    • Renard, J. — Théorie et pratique de l’audit interne, Eyrolles.
    • COSO — Internal Control — Integrated Framework, 2013.
    • The Institute of Internal Auditors — Global Internal Audit Standards, 2024 (traduction française IFACI).