École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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EPI e-Learning

L'école du nouveau monde · Plateforme e-Learning

Unité d’enseignement : CYB · S6 · UE5 — Outils de base

  • Rapport de stage et soutenance

    Cette unité, la plus lourde du semestre (10 crédits), organise le stage professionnel de 12 semaines qui conclut la Licence professionnelle Cybersécurité, puis la rédaction du rapport de stage et sa soutenance devant un jury. Le stage a pour but d’immerger l’étudiant dans la pratique professionnelle (service informatique d’une banque, d’un opérateur télécom, d’une administration, d’une PME ou d’un prestataire de services numériques à Niamey ou en région) et d’allier la formation théorique à la pratique. Ce cours en ligne est un guide concret qui accompagne l’étudiant avant, pendant et après le stage : démarches, conduite d’une mission de sécurité dans un cadre légal et éthique, plan type du rapport, modèles, calendrier, grilles d’évaluation et mises en situation corrigées. Il complète le cours de Méthodologie de la recherche, dont il applique les principes au cas particulier du stage en cybersécurité.

    Objectifs d’apprentissage

    • Trouver un stage, établir la convention et s’intégrer dans une équipe informatique en respectant les règles de confidentialité.
    • Conduire une mission technique de sécurité (analyse de risques, plan d’action, mise en œuvre, mesure des résultats) dans un cadre autorisé.
    • Tenir un journal de bord et rendre compte de l’avancement.
    • Rédiger un rapport de stage structuré, anonymisé et conforme aux exigences de l’école.
    • Présenter et défendre son travail devant un jury.

    Prérequis

    Ensemble des enseignements de la licence (réseaux, systèmes, sécurité, développement) et cours de Méthodologie de la recherche (même semestre).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Préparer et réussir son immersion en entreprise
    2. Leçon 2 — Conduire la mission technique de cybersécurité en entreprise
    3. Leçon 3 — Rédiger le rapport de stage en cybersécurité
    4. Leçon 4 — Préparer et réussir la soutenance

    Modalités d’évaluation

    La maquette ne prévoit ni CM, ni TD, ni TP : l’unité correspond à 250 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) en plus du stage en entreprise, pour 10 crédits. Pas d’examen terminal écrit : l’évaluation porte sur le stage et ses livrables. Pondération indicative (le règlement de l’école fait foi) : appréciation du maître de stage 30 %, rapport écrit 40 %, soutenance orale 30 %. Les quiz et exercices de ce cours sont formatifs.

    Bibliographie

    • Michel Beaud, L’art de la thèse, La Découverte.
    • Raymond Quivy, Luc Van Campenhoudt, Jacques Marquet, Manuel de recherche en sciences sociales, Dunod.
    • ISO/IEC 27005, Sécurité de l’information, cybersécurité et protection de la vie privée — Préconisations pour la gestion des risques liés à la sécurité de l’information, ISO.
    • ANSSI, Guide d’hygiène informatique : renforcer la sécurité de son système d’information en 42 mesures (cyber.gouv.fr).
    • Project Management Institute, A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide), PMI.

  • Méthodologie de la recherche

    Ce cours prépare l’étudiant de Licence professionnelle Cybersécurité à conduire un travail de recherche appliquée et à le restituer sous la forme d’un rapport de stage et d’une soutenance orale. Il suit les cinq chapitres du programme officiel : généralités sur le travail de recherche, projet de rédaction du rapport de stage, organisation des données, rédaction du rapport de stage et pré-soutenance. L’accent est mis sur la démarche (de la question de départ à la conclusion), sur la qualité de la langue et des techniques rédactionnelles, sur le respect de l’éthique (plagiat, confidentialité des données de l’entreprise d’accueil) et sur la maîtrise du stress lors de la présentation orale. Les exemples sont tirés de stages réels en cybersécurité au Niger : durcissement de serveurs, audit de configuration, sensibilisation du personnel, analyse de journaux.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer ce qu’est un travail de recherche et en décrire les étapes (question de départ, problématique, hypothèses, méthode, résultats).
    • Élaborer le projet de rapport de stage : sujet, problématique, objectifs, plan provisoire, calendrier et recherche documentaire.
    • Collecter, classer, traiter et présenter des données (entretiens, questionnaires, journaux, mesures techniques) avec des statistiques simples.
    • Rédiger un rapport structuré dans une langue correcte, en citant les sources selon une norme reconnue.
    • Préparer une pré-soutenance et maîtriser son stress à l’oral.

    Prérequis

    Maîtrise courante du français écrit, bureautique (traitement de texte, tableur, présentation), connaissances techniques des semestres précédents en réseaux, systèmes et sécurité.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Généralités sur le travail de recherche
    2. Leçon 2 — Du sujet au projet de rapport de stage
    3. Leçon 3 — L’organisation des données : collecte, classement et traitement
    4. Leçon 4 — La rédaction du rapport de stage et la pré-soutenance

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), pas de TP, 24 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), soit 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, remise du projet de rapport — sujet, problématique, plan et calendrier —, exercice de pré-soutenance) pour 40 % et examen terminal écrit pour 60 %.

    Bibliographie

    • Raymond Quivy, Luc Van Campenhoudt, Jacques Marquet, Manuel de recherche en sciences sociales, Dunod.
    • Michel Beaud, L’art de la thèse, La Découverte.
    • Umberto Eco, Comment écrire sa thèse, Flammarion.
    • American Psychological Association, Publication Manual of the American Psychological Association, 7e édition (norme APA de citation).
    • Maurice Grevisse, André Goosse, Le Bon Usage, De Boeck Supérieur (grammaire de référence).