École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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EPI e-Learning

L'école du nouveau monde · Plateforme e-Learning

Unité d’enseignement : GP · S6 · UE5 — Outils de base

  • Rapport de stage et soutenance

    Le stage professionnel de 12 semaines est l’aboutissement de la licence professionnelle en gestion de projets. Il permet à l’étudiant de s’immerger dans la pratique professionnelle au sein d’une entreprise, d’une ONG, d’un projet de développement, d’une collectivité ou d’une administration, et d’allier la formation théorique à la pratique : planification, budget, passation des marchés, suivi-évaluation, coordination d’équipes. Ce module guide l’étudiant pas à pas : trouver et formaliser son stage, s’intégrer, conduire une mission utile à la structure, recueillir les informations, rédiger un rapport conforme aux normes et le soutenir devant un jury. Il s’appuie sur les acquis du cours de méthodologie de la recherche (MRE365-1) et les applique à la situation concrète du stage.

    Objectifs d’apprentissage

    • Rechercher un stage, négocier et signer une convention de stage avec des objectifs clairs.
    • S’intégrer dans une structure professionnelle et adopter un comportement professionnel.
    • Réaliser un diagnostic de la structure d’accueil et analyser un projet avec les outils de la gestion de projets.
    • Rédiger un rapport de stage structuré, argumenté et conforme aux normes de présentation.
    • Soutenir son rapport devant un jury et valoriser l’expérience acquise pour son insertion professionnelle.

    Prérequis

    Ensemble des enseignements de la licence (planification, cadre logique, MS Project, passation des marchés, suivi-évaluation, comptabilité et finance) et cours de méthodologie de la recherche.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Préparer et réussir son intégration : recherche du stage, convention, objectifs et cahier de bord des 12 semaines
    2. Leçon 2 — Conduire la mission de stage en gestion de projets : diagnostic de la structure, analyse du projet d’accueil et contribution professionnelle
    3. Leçon 3 — Rédiger le rapport de stage : plan type, contenu des parties et normes de présentation
    4. Leçon 4 — La soutenance : préparation, déroulement, grille d’évaluation et valorisation du stage

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 200 h de travail personnel encadré (stage de 12 semaines en structure, rédaction du rapport) ; 10 crédits ; pas d’heures de CM, TD ou TP. Contrôle continu : fiche d’appréciation du maître de stage et suivi de l’encadreur académique (cahier de bord, rapport d’étape). Examen terminal : rapport écrit et soutenance orale devant un jury. À titre indicatif : 30 % appréciation du stage, 40 % rapport, 30 % soutenance, la pondération effective étant fixée par le règlement pédagogique de l’établissement.

    Bibliographie

    • Raymond Quivy & Luc Van Campenhoudt, Manuel de recherche en sciences sociales, Dunod.
    • Michel Beaud, L’art de la thèse, La Découverte.
    • Project Management Institute, Guide du corpus des connaissances en management de projet (Guide PMBOK), PMI.
    • Commission européenne, Méthodes de l’aide — Lignes directrices : gestion du cycle de projet, EuropeAid, 2004.
    • République du Niger, Code du travail (loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012) et textes d’application.

  • Méthodologie de la recherche

    Ce cours de méthodologie prépare l’étudiant de licence professionnelle en gestion de projets à la dernière étape de sa formation : le stage professionnel et la rédaction du rapport, suivis de la soutenance. Il donne les bases du travail de recherche appliquée (poser un problème, formuler une question, collecter et analyser des données), une méthode pour construire le projet de rapport, organiser les données recueillies en entreprise ou dans un projet, rédiger dans une langue claire et correcte en citant ses sources, puis préparer la pré-soutenance en maîtrisant son stress. Les exemples sont tirés de stages effectués dans des ONG, projets de développement, collectivités et entreprises du Niger.

    Objectifs d’apprentissage

    • Connaître la démarche scientifique et les étapes d’un travail de recherche appliquée.
    • Élaborer le projet de rapport de stage : thème, problématique, objectifs, hypothèses, méthodologie, plan provisoire et calendrier.
    • Organiser et analyser les données recueillies (documents, entretiens, questionnaires, données chiffrées).
    • Maîtriser la langue et les techniques rédactionnelles, les citations et la bibliographie, et éviter le plagiat.
    • Préparer une pré-soutenance et maîtriser son stress face au jury.

    Prérequis

    Maîtrise courante du français écrit, des outils bureautiques (traitement de texte, tableur, présentation) et des notions de statistique descriptive vues en L1-L2.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Généralités sur le travail de recherche : démarche scientifique, types de recherche et place du rapport de stage
    2. Leçon 2 — Le projet de rapport de stage : thème, problématique, objectifs, hypothèses, plan provisoire et calendrier
    3. Leçon 3 — L’organisation des données et la rédaction du rapport : classement, analyse, langue et techniques rédactionnelles
    4. Leçon 4 — La pré-soutenance : support de présentation, entraînement, maîtrise du stress et réponses au jury

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 16 h CM, 4 h TD, 20 h TPE ; 2 crédits. Contrôle continu (40 % : quiz, fiche de projet de rapport de stage) et examen terminal (60 % : dossier méthodologique et pré-soutenance de 10 minutes devant un jury d’enseignants).

    Bibliographie

    • Raymond Quivy & Luc Van Campenhoudt, Manuel de recherche en sciences sociales, Dunod.
    • Michel Beaud, L’art de la thèse, La Découverte.
    • Maurice Angers, Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines, CEC (Montréal).
    • Gordon Mace & François Pétry, Guide d’élaboration d’un projet de recherche, Presses de l’Université Laval.
    • American Psychological Association, Publication Manual of the American Psychological Association (normes APA de citation).