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Unité d’enseignement : GP · S4 · UE2 — Science fondamentale

Économie générale 4
Ce cours d’économie générale du semestre 4 (L2, UE 2 — Science fondamentale) fait suite au cours du semestre 3 consacré à la production, la consommation, la répartition et les marchés. Il approfondit les deux derniers grands chapitres du programme : monnaie et financement de l’économie, puis croissance et développement. Il s’appuie sur le cadre institutionnel de l’UMOA (BCEAO, Commission bancaire, BRVM, AMF-UMOA, UMOA-Titres) et sur les réalités du Niger, afin que le futur gestionnaire de projets comprenne les conditions de financement des activités, les effets de la politique monétaire et les grands débats du développement durable qui structurent les programmes des partenaires techniques et financiers.

Objectifs d’apprentissage
- Expliquer les théories de la monnaie et calculer un multiplicateur monétaire.
- Décrire l’organisation, les missions et les instruments de la BCEAO et le fonctionnement des banques commerciales.
- Analyser les capacités et besoins de financement et les circuits de financement direct et indirect.
- Calculer un IDH et utiliser les modèles de croissance (Harrod-Domar, Solow, croissance endogène).
- Analyser un projet selon les trois piliers du développement durable.
Prérequis

Économie générale L1 (S1, S2) et S3 ; notions de mathématiques financières (taux, actualisation).

Plan du cours
1. La monnaie : théories, agrégats et création monétaire
2. Banque centrale, banques commerciales et politique monétaire dans l’UMOA
3. Le financement de l’économie : circuits, marchés et intermédiaires
4. Croissance, développement et développement durable : théories et mesures
Modalités d’évaluation

Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD, quiz en ligne, dossier sur un indicateur de développement du Niger) pour 40 % et examen terminal écrit pour 60 %.

Bibliographie
- Frederic Mishkin, Monnaie, banque et marchés financiers, Pearson.
- Dominique Plihon, La monnaie et ses mécanismes, La Découverte, coll. Repères.
- Michael P. Todaro, Stephen C. Smith, Economic Development, Pearson.
- Amartya Sen, Un nouveau modèle économique : développement, justice, liberté, Odile Jacob.
- BCEAO (www.bceao.int) : statuts, rapports annuels et décisions du Comité de politique monétaire ; PNUD, Rapport sur le développement humain (annuel).
26 septembre 2026
Économie et organisation des entreprises 4
Ce cours clôt le parcours d’Économie et organisation des entreprises (L2, semestre 4) en abordant la dimension humaine et sociétale de l’entreprise : « Entreprise et société ». Après l’étude de l’entreprise comme système stratégique (S3), on s’intéresse à ce qui fait sa cohésion : son identité, sa culture et son projet, puis aux ressorts de l’engagement des personnes : les motivations au travail, les comportements des dirigeants (styles de leadership) et le management participatif. Ces questions sont centrales pour le chargé de projets, qui doit mobiliser des équipes pluridisciplinaires, souvent temporaires, travaillant avec des partenaires, des services de l’État et des communautés aux cultures diverses. Le cours s’appuie sur les grands auteurs (Edgar Schein, Geert Hofstede, Abraham Maslow, Frederick Herzberg, Douglas McGregor, Victor Vroom, John Stacy Adams, Kurt Lewin, Rensis Likert, Robert Blake et Jane Mouton, Paul Hersey et Kenneth Blanchard, Peter Drucker) et sur des situations d’entreprises, d’ONG et de projets au Niger.

Objectifs d’apprentissage
- Définir l’identité et la culture d’entreprise et en analyser les manifestations ;
- Expliquer le rôle du projet d’entreprise (vision, mission, valeurs, objectifs) et la démarche pour l’élaborer ;
- Présenter et appliquer les principales théories de la motivation (contenu et processus) ;
- Caractériser les styles de direction et choisir un style adapté à une situation ;
- Mettre en œuvre des outils de management participatif et en mesurer les effets.
Prérequis

Économie et organisation des entreprises L1 (S1, S2) et S3 : structures, politique du personnel, système de décision, stratégie.

Plan du cours
1. Leçon 1 — Identité et culture de l’entreprise
2. Leçon 2 — Le projet d’entreprise
3. Leçon 3 — Les motivations de l’homme au travail
4. Leçon 4 — Les comportements des dirigeants et le management participatif
Modalités d’évaluation

Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE ; 2 crédits. Contrôle continu (40 % : quiz en ligne, études de cas en TD, analyse de la culture et du style de management d’une organisation nigérienne) et examen terminal écrit (60 %).

Bibliographie
- Schein E. H., Organizational Culture and Leadership, San Francisco, Jossey-Bass.
- McGregor D., The Human Side of Enterprise, New York, McGraw-Hill, 1960.
- Maslow A. H., Motivation and Personality, New York, Harper, 1954.
- Thévenet M., Dejoux C., Marbot E., Bender A.-F., Normand E., Fonctions RH, Paris, Pearson.
- Organisation internationale de normalisation, ISO 26000:2010 — Lignes directrices relatives à la responsabilité sociétale.
26 septembre 2026
Probabilités et recherche opérationnelle 2
Ce cours de semestre 4 fait suite à la partie « probabilités » du semestre 3 et introduit la recherche opérationnelle (RO) : l’ensemble des méthodes mathématiques qui aident le gestionnaire à prendre la meilleure décision sous contraintes. Le chargé de projet y recourt constamment : choisir le plan de production d’une coopérative, tracer le réseau d’adduction le moins coûteux entre villages, ordonnancer les tâches d’un chantier avec la méthode PERT, sélectionner un investissement, répartir des intrants entre dépôts et communes ou affecter des équipes à des sites. Chaque méthode est présentée pas à pas sur des cas nigériens, avec les calculs détaillés.

Objectifs d’apprentissage
- Formuler un problème d’optimisation (variables, contraintes, objectif) et distinguer solution réalisable, optimale, borne et optimum local.
- Modéliser une situation par un graphe et appliquer les algorithmes de coloration, de plus court chemin (Dijkstra) et d’arbre couvrant minimal (Kruskal).
- Résoudre un programme linéaire par la méthode graphique et par le simplexe, interpréter le tableau final et le dual ; calculer une quantité économique de commande.
- Ordonnancer un projet par la méthode PERT (dates, marges, chemin critique, PERT probabiliste) et choisir un investissement en univers déterministe (VAN, TRI, délai de récupération).
- Appliquer les critères de décision en avenir incertain et résoudre des problèmes de transport et d’affectation.
Prérequis

Probabilités et recherche opérationnelle (S3) : dénombrement, probabilités, loi normale ; calcul algébrique et résolution de systèmes d’équations ; notions de mathématiques financières (actualisation).

Plan du cours
1. Concepts de l’optimisation combinatoire et théorie des graphes
2. Programmation linéaire, algorithme du simplexe, dualité et gestion de stocks
3. Ordonnancement par la méthode PERT et choix des investissements en univers déterministe
4. Décision en avenir incertain, problèmes de transport et problèmes d’affectation
Modalités d’évaluation

Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne et devoir de TD sur un cas complet de planification, 40 %) et examen terminal écrit (60 %), calculatrice et table de la loi normale autorisées.

Bibliographie
- Hillier, F. S. et Lieberman, G. J., Introduction to Operations Research, McGraw-Hill.
- Taha, H. A., Operations Research: An Introduction, Pearson.
- Project Management Institute, Guide du corpus des connaissances en management de projet (Guide PMBOK), PMI.
- Quiry, P. et Le Fur, Y., Pierre Vernimmen — Finance d’entreprise, Dalloz.
26 septembre 2026