École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Unité d’enseignement : GRH · S2 · UE5 — Organisation administrative

  • Rédaction administrative 2

    La Rédaction administrative 2 prolonge le cours du premier semestre. Après avoir acquis la méthode de rédaction en 7 étapes et les règles de la langue administrative, l’étudiant les applique ici à chaque type d’écrit administratif qu’il produira en fonction RH : e-mail, lettre administrative, notes (note de dossier, note de synthèse, note de service, note nominative, note de briefing), rapport, compte rendu et procès-verbal. Pour chaque document, le cours précise la fonction, la structure, les mentions obligatoires et les pièges à éviter, à partir de situations professionnelles nigériennes (PME de Niamey, société minière, banque, ONG, administration). La dernière leçon prend la forme d’un atelier de rédaction : les étudiants rédigent, évaluent en sous-groupes et améliorent des écrits issus de situations réelles (anonymisées), avec le double retour des pairs et de l’enseignant, puis constituent leurs fiches aide-mémoire.

    Objectifs d’apprentissage

    • Identifier la fonction et la structure de chaque type d’écrit administratif.
    • Rédiger un e-mail et une lettre administrative conformes aux usages (mentions, voie hiérarchique, formules).
    • Distinguer et rédiger les différentes notes : de dossier, de synthèse, de service, nominative, de briefing.
    • Rédiger un rapport, un compte rendu et un procès-verbal de réunion.
    • Évaluer un écrit avec la grille du lecteur et l’améliorer avec la grille de remèdes du rédacteur.

    Prérequis

    Rédaction administrative 1 (méthode en 7 étapes, paramètres de lisibilité, langue administrative) ; baccalauréat ou équivalent.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Le courrier : l’e-mail professionnel et la lettre administrative
    2. Leçon 2 — Les notes : note de dossier, note de synthèse, note de service, note nominative, note de briefing
    3. Leçon 3 — Rendre compte : le rapport, le compte rendu et le procès-verbal
    4. Leçon 4 — Atelier de rédaction et synthèse : évaluer, améliorer, fiches aide-mémoire

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP, 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Contrôle continu : productions de l’atelier (2 à 3 écrits rédigés et révisés), évaluation par les pairs, quiz en ligne. Examen terminal : rédaction d’un document administratif (note, lettre ou compte rendu) à partir d’un dossier documentaire.

    Bibliographie

    • Gandouin, Jacques. Correspondance et rédaction administratives. Paris : Armand Colin.
    • Grevisse, Maurice ; Goosse, André. Le Bon Usage. Bruxelles : De Boeck / Duculot.
    • Imprimerie nationale. Lexique des règles typographiques en usage à l’Imprimerie nationale. Paris : Imprimerie nationale.
    • République du Niger. Loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012 portant Code du travail, et son décret d’application.

  • Gestion des entreprises

    Ce cours donne les bases de l’économie d’entreprise nécessaires à tout gestionnaire des ressources humaines. Comprendre comment une entreprise crée de la valeur, comment circulent les flux physiques, financiers et d’information, comment se pilote une organisation et quelle place y occupe le facteur humain permet au futur professionnel RH de dialoguer avec la direction générale, la comptabilité et les opérationnels. Le cours s’appuie sur des entreprises nigériennes : PME artisanales et commerciales de Niamey, sociétés minières, banques, filières agricoles (oignon de Galmi, niébé) et ONG.

    Objectifs d’apprentissage

    • Maîtriser le vocabulaire de l’économie d’entreprise : besoins, biens, production, valeur ajoutée, circuit économique.
    • Calculer une valeur ajoutée, son partage et la durée d’un cycle d’exploitation.
    • Utiliser la boucle de résolution de problème, la roue du management (PDCA) et l’approche systémique.
    • Identifier les flux entre l’entreprise et son environnement.
    • Quantifier les postes de travail et mesurer les mouvements du personnel (rotation, absentéisme).
    • Relier les rémunérations à l’activité : masse salariale, productivité, part variable.

    Prérequis

    Mathématiques de base (pourcentages, proportions, règle de trois) ; notions d’économie générale du semestre 1.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Bases de l’économie d’entreprise : besoins, biens, valeur ajoutée et cycle d’exploitation
    2. Leçon 2 — Management et approche systémique de l’entreprise
    3. Leçon 3 — L’humain comme facteur de production : postes, engagement, carrières et désengagement
    4. Leçon 4 — Les rémunérations au regard des activités

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (40 % : exercices chiffrés de TD, quiz en ligne, étude d’une entreprise locale) et examen terminal écrit (60 %).

    Bibliographie

    • Thommen J.-P., Introduction à la gestion d’entreprise, Éditions Versus.
    • Collectif Strategor, Strategor : toute la stratégie d’entreprise, Dunod.
    • Kaplan R. S., Norton D. P., Le tableau de bord prospectif, Éditions d’Organisation.
    • Fernandez A., Les nouveaux tableaux de bord des managers, Eyrolles / Éditions d’Organisation.
    • Peretti J.-M., Ressources humaines, Vuibert.