École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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L'école du nouveau monde · Plateforme e-Learning

Unité d’enseignement : Master GP · S4 · UE3 — Étude de cas pratique

  • Suivi et évaluation des projets

    Ce cours constitue le cœur de l’option Suivi-Évaluation du Master. Il forme les étudiants à concevoir, faire fonctionner et exploiter un système de suivi-évaluation (S&E) complet pour un projet ou un programme de développement : de la théorie du changement aux indicateurs, de l’enquête de base à l’évaluation d’impact, jusqu’à la diffusion et l’utilisation des résultats pour la décision. Les cas d’application sont tirés de projets nigériens (résilience à Tillabéri, hydraulique villageoise à Zinder, nutrition à Maradi, éducation à Dosso) financés par l’État et ses partenaires techniques et financiers.

    L’approche est résolument professionnelle : chaque leçon aboutit à un outil que le futur chargé de S&E produira sur le terrain (fiche de référence d’indicateur, plan de S&E, plan d’échantillonnage, termes de référence d’évaluation).

    Objectifs d’apprentissage

    • Distinguer suivi, évaluation, revue et audit, et situer le S&E dans la gestion axée sur les résultats.
    • Reconstituer la théorie du changement d’une intervention et appliquer les six critères d’évaluation du CAD/OCDE.
    • Élaborer des indicateurs SMART, leurs fiches de référence et un plan de S&E budgétisé.
    • Dimensionner un échantillon, organiser une enquête de base et analyser les données quantitatives et qualitatives.
    • Choisir un devis d’évaluation d’impact (double différence, appariement, randomisation) et en interpréter les résultats.
    • Rédiger des termes de référence d’évaluation et organiser l’utilisation des résultats.

    Prérequis

    Cadre logique et gestion axée sur les résultats, statistiques descriptives, notions de planification et de management de projet.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Fondements du suivi-évaluation : chaîne des résultats, théorie du changement et critères d’évaluation
    2. Leçon 2 — Indicateurs, plan de suivi-évaluation et qualité des données
    3. Leçon 3 — Collecte et analyse des données : enquête de base, échantillonnage et méthodes mixtes
    4. Leçon 4 — Évaluation d’impact, évaluations externes et utilisation des résultats

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 30 h de CM, 20 h de TD, 0 h de TP, 50 h de TPE (100 h, 5 crédits). Contrôle continu (40 %) : production en équipe d’un plan de S&E pour un projet réel et exercices de TD. Examen terminal (60 %) : épreuve écrite de 3 heures comportant un cas intégré (indicateurs, échantillonnage, analyse d’impact).

    Bibliographie

    • Kusek, J. Z., Rist, R. C., Ten Steps to a Results-Based Monitoring and Evaluation System, Banque mondiale, 2004.
    • Gertler, P. J., Martinez, S., Premand, P., Rawlings, L. B., Vermeersch, C. M. J., L’évaluation d’impact en pratique, Banque mondiale, 2e éd., 2016.
    • OCDE/CAD, Mieux évaluer : critères d’évaluation révisés, définitions et principes d’utilisation, OCDE, 2019.
    • PNUD, Guide de la planification, du suivi et de l’évaluation axés sur les résultats de développement, PNUD, 2009.
    • Patton, M. Q., Utilization-Focused Evaluation, SAGE Publications.

  • Séminaire d’application

    Le Séminaire d’application est l’unité d’intégration du Master Professionnel en Gestion des Projets, option Suivi-Évaluation. Il ne s’agit pas d’apprendre de nouveaux outils isolés, mais de les mobiliser ensemble sur un cas réel ou réaliste : un projet de développement nigérien suivi sur tout son cycle, de l’identification du problème à la restitution devant un comité de pilotage. Le fil rouge du séminaire est le cas PARAT (Projet d’appui à la résilience agro-sylvo-pastorale dans la région de Tillabéri), sur lequel les étudiants travaillent en équipes de 4 à 5, comme une cellule de coordination de projet.

    Chaque séance combine un apport méthodologique court (CM), un atelier en équipe (TD) et un livrable intermédiaire. Le séminaire se conclut par la remise d’un dossier de projet et une soutenance orale.

    Objectifs d’apprentissage

    • Conduire une étude de cas selon une démarche rigoureuse (analyse de situation, parties prenantes, arbre à problèmes et à objectifs).
    • Traduire un diagnostic en cadre logique cohérent, avec des indicateurs SMART et des hypothèses critiques.
    • Planifier un projet (WBS, réseau PERT, chemin critique, probabilité de respect des délais) et en établir le budget.
    • Apprécier la rentabilité financière et économique (VAN, TRI, indice de profitabilité, sensibilité) et proposer un plan de financement.
    • Piloter l’exécution par la valeur acquise et un registre des risques, puis restituer les résultats de façon professionnelle.

    Prérequis

    Planification des projets, cadre logique et GAR, analyse de faisabilité et économique (VAN/TRI), MS Project, notions de suivi-évaluation et de passation des marchés.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Méthode de l’étude de cas et diagnostic d’un projet de développement
    2. Leçon 2 — Conception et planification du projet : cadre logique, WBS et réseau PERT
    3. Leçon 3 — Analyse financière, économique et montage du financement
    4. Leçon 4 — Pilotage par la valeur acquise, gestion des risques et restitution du séminaire

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 30 h de cours magistral (CM), 20 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 50 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), soit 100 h pour 5 crédits. Contrôle continu (40 %) : livrables intermédiaires d’équipe (diagnostic, cadre logique, planning-budget, analyse financière) et participation aux ateliers. Examen terminal (60 %) : dossier final de projet et soutenance orale d’équipe devant un jury, avec questions individuelles.

    Bibliographie

    • Project Management Institute, A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide), PMI.
    • Commission européenne, Manuel Gestion du cycle de projet, EuropeAid, 2004.
    • Yin, R. K., Case Study Research and Applications: Design and Methods, SAGE Publications.
    • Belli, P., Anderson, J., Barnum, H., Dixon, J., Tan, J.-P., Economic Analysis of Investment Operations, Banque mondiale, 2001.
    • Code des marchés publics et des délégations de service public du Niger et textes d’application (ARMP Niger).