Unité d’enseignement : S2 · UE5 — Outils Professionnels II

Le cours Techniques d’Expression Écrite et Orale (TEO2502) aide l’étudiant de première année de Licence professionnelle Génie Civil à communiquer avec clarté et efficacité dans le monde professionnel du BTP. Un technicien supérieur ou un conducteur de travaux passe une part importante de son temps à écrire (courriels, lettres, rapports, comptes rendus) et à parler (réunions, consignes aux ouvriers, échanges avec le maître d’ouvrage, le bureau de contrôle ou l’administration). Une consigne mal formulée peut conduire à une erreur d’exécution ; une lettre mal rédigée peut faire perdre un marché ou un stage. Ce premier niveau pose les bases : les qualités d’un écrit technique en français, la lecture et le résumé de documents, les écrits professionnels courants (lettre administrative, courriel, note, CV et lettre de motivation) et la prise de parole en public. Les exemples sont tirés de situations réelles de chantiers et d’administrations au Niger. Le cours de niveau 2 (TEO3502, semestre 3) prolongera ces acquis avec l’argumentation, le compte rendu de réunion de chantier, le rapport de stage et la soutenance.

Objectifs d’apprentissage

• Identifier les éléments d’une situation de communication et adapter son registre au destinataire.
• Rédiger des phrases claires, précises et correctes, en respectant l’écriture des nombres et des unités.
• Lire activement un document technique, prendre des notes et en rédiger un résumé fidèle.
• Rédiger une lettre administrative, un courriel professionnel, une note de service, un CV et une lettre de motivation.
• Préparer et présenter un exposé oral court en maîtrisant la voix, le regard et le temps.

Prérequis

Maîtrise courante du français écrit et oral (niveau baccalauréat). Utilisation de base d’un traitement de texte (cours LBU1502).

Plan du cours

1. Leçon 1 — Communication et qualités de l’écrit technique
2. Leçon 2 — Lire, prendre des notes et résumer un document
3. Leçon 3 — Les écrits professionnels courants : lettre, courriel, note, CV
4. Leçon 4 — S’exprimer à l’oral : exposé, écoute et entretien

Modalités d’évaluation

Volume horaire : 10 h de CM, 4 h de TD et 6 h de travail personnel (TPE) ; 1 crédit ECTS (UE5). Évaluation indicative : contrôle continu (40 %) comprenant un résumé de texte et une lettre de demande de stage, et un examen final (60 %) comportant un exercice de rédaction et un court exposé oral noté selon une grille communiquée à l’avance.

Bibliographie

• M. Grevisse et A. Goosse, Le Bon Usage, De Boeck Supérieur (grammaire de référence).
• Bescherelle, La conjugaison pour tous et L’orthographe pour tous, Hatier.
• G. Ferréol et N. Flageul, Méthodes et techniques de l’expression écrite et orale, Armand Colin.
• Bureau international des poids et mesures (BIPM), Le Système international d’unités (SI), brochure officielle (écriture des unités).
• D. Baril, Techniques de l’expression écrite et orale, Sirey (Dalloz).

Le cours d’Anglais Technique BTP (S2, UE5, 2 crédits) fait passer l’étudiant de l’anglais général du S1 à l’anglais du chantier. Il s’appuie sur les situations concrètes que rencontre un technicien au Niger sur un projet financé ou supervisé par des partenaires anglophones : nommer les engins et les outils, décrire les matériaux locaux (latérite, sable de dune, parpaings, banco stabilisé) et industriels (ciment, acier, béton), expliquer les étapes de construction d’un bâtiment R+1 et comprendre, puis donner, des consignes de sécurité.

Chaque leçon combine un tableau de vocabulaire français/anglais, un point de grammaire directement utile au chantier (there is / there are, used for, comparatifs, voix passive, modaux d’obligation), un dialogue de chantier et des exercices corrigés. Le cours prépare le S3 (lecture de plans, béton armé, terrassements et rapports de chantier en anglais).

Objectifs d’apprentissage

• Nommer en anglais les acteurs, les installations, les outils et les engins d’un chantier de BTP.
• Décrire les matériaux de construction et comparer leurs propriétés.
• Identifier les éléments d’un bâtiment et décrire l’enchaînement des travaux à la voix passive.
• Comprendre et formuler des consignes de sécurité (EPI, signalisation, interdictions).
• Participer à un court échange oral de chantier (question, explication, instruction).

Prérequis

LVI1501 (S1) : présent simple, nombres, unités et dimensions, formules de politesse. Technologie de construction 1 et Matériaux de construction (S1) pour les notions techniques.

Plan du cours

1. Leçon 1 — Le chantier : installations, outils et engins (The construction site: facilities, tools and plant)
2. Leçon 2 — Les matériaux de construction et leurs propriétés (Building materials and their properties)
3. Leçon 3 — Les éléments du bâtiment et les étapes de construction (Parts of a building and construction stages)
4. Leçon 4 — La sécurité sur le chantier : consignes et signalisation (Site safety: instructions and signs)

Modalités d’évaluation

Volume horaire : 14 h CM, 8 h TD, 18 h TPE. Évaluation proposée : contrôle continu 40 % (tests de vocabulaire, jeux de rôle de chantier, exercices en ligne, quiz) et examen final 60 % (compréhension d’un texte technique court, traduction FR/EN de consignes, description écrite d’un processus de construction, court oral).

Bibliographie

• Frendo, E. — English for Construction, niveaux 1 et 2, Pearson Longman.
• Bonamy, D. — Technical English, niveaux 1 et 2, Pearson Longman.
• Ibbotson, M. — Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press.
• Murphy, R. — English Grammar in Use, Cambridge University Press.
• Chudley, R. & Greeno, R. — Building Construction Handbook, Routledge (ouvrage de référence en anglais).