École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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L'école du nouveau monde · Plateforme e-Learning

Filière : Licence Professionnelle en Ingénierie Pétrolière, option Exploration et Exploitation Pétrolière (PET)

  • Méthodologie de rédaction de rapport de stage / Anglais des affaires

    Ce cours transversal de l’UE « Management et méthodologie » prépare l’étudiant à deux exigences de sa fin de parcours et de sa vie professionnelle dans le secteur pétrolier : rédiger un rapport de stage rigoureux, conforme aux normes académiques, et communiquer en anglais des affaires, langue de travail quotidienne des opérateurs, des sociétés de services et des partenaires internationaux présents au Niger. La première partie porte sur la démarche de rédaction (de la collecte des matériaux à la problématique et au plan), la recherche documentaire, la citation des sources, le style scientifique et la mise en forme. La seconde partie développe le vocabulaire anglais de l’industrie pétrolière et les écrits et oraux professionnels : courriels, lettres, rapports courts, résumé (abstract), réunions et présentations. Le cours est directement relié au module « Stage professionnel et soutenance » (STAGE3601).

    Objectifs d’apprentissage

    • Transformer une expérience de stage en problématique et en plan de rapport cohérent.
    • Rechercher, évaluer et citer des sources selon une norme (APA 7 ou ISO 690) et éviter le plagiat.
    • Rédiger dans un style clair, précis et impersonnel, et mettre en forme un document long avec un traitement de texte.
    • Utiliser le vocabulaire anglais de base de l’amont et de l’aval pétroliers et rédiger courriels, lettres et abstract.
    • Participer à une réunion et présenter un travail technique en anglais, y compris répondre à des questions.

    Prérequis

    Technique des expressions écrites et orales (S1), anglais et informatique (S2), connaissances techniques des semestres précédents. Niveau d’anglais visé : A2–B1 en entrée, B1–B2 en sortie.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Méthodologie du rapport de stage : démarche, problématique et plan
    2. Leçon 2 — Recherche documentaire, citations, style et mise en forme
    3. Leçon 3 — Anglais des affaires : correspondance et documents professionnels
    4. Leçon 4 — Anglais des affaires : réunions, présentations et soutenance

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 10 h de TD (ateliers de rédaction, exercices de citation, jeux de rôle en anglais), 0 h de TP, 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (plan détaillé et introduction du rapport, courriel et abstract en anglais, présentation orale de 5 minutes en anglais) 40 % et examen terminal écrit 60 %.

    Bibliographie

    • Beaud M., L’art de la thèse, La Découverte.
    • American Psychological Association, Publication Manual of the American Psychological Association, 7e éd.
    • Imprimerie nationale, Lexique des règles typographiques en usage à l’Imprimerie nationale.
    • Ibbotson M., Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press.
    • Emmerson P., Business English Handbook, Macmillan ; et le Schlumberger Oilfield Glossary (en ligne) pour le vocabulaire technique.

  • Management stratégique

    Le management stratégique est l’ensemble des démarches par lesquelles une organisation définit sa mission et ses objectifs à long terme, analyse son environnement et ses ressources, choisit ses orientations, alloue ses moyens et pilote leur mise en œuvre. L’industrie pétrolière en est un terrain d’application exemplaire : investissements lourds et irréversibles, horizons de 20 à 30 ans, forte incertitude géologique, volatilité des prix, poids des États et des contrats, exigences HSE et sociales élevées. Au Niger, la montée en puissance de la production du bassin d’Agadem, l’exploitation de la raffinerie de Zinder et la mise en service du pipeline d’exportation vers le Bénin ont profondément transformé les enjeux stratégiques des opérateurs, des sous-traitants et de l’État. Ce cours donne au futur technicien supérieur les outils pour comprendre les stratégies des compagnies, participer à la planification et à la gestion de projets, gérer des équipes et des ressources et contribuer à la maîtrise des risques.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer les concepts de base : mission, vision, objectifs, avantage concurrentiel, chaîne de valeur pétrolière.
    • Réaliser une analyse externe (PESTEL, cinq forces de Porter) et interne (ressources, compétences, SWOT) d’une entreprise du secteur.
    • Comparer des options stratégiques et prendre une décision argumentée (arbre de décision, valeur monétaire espérée, VAN, grille multicritère).
    • Appliquer les principes de gestion des ressources humaines et matérielles (planification des effectifs, contenu local, compétences).
    • Élaborer un plan à long terme, planifier un projet (Gantt, chemin critique) et gérer les risques (matrice, plans de réponse).

    Prérequis

    Aucun prérequis formel. Sont utiles : économie et organisation des entreprises (S3), gestion et gestion de projet QHSE (S4), connaissance du milieu pétrolier (S6).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Fondements du management stratégique et analyse de l’environnement pétrolier
    2. Leçon 2 — Analyse interne, choix stratégiques et prise de décision
    3. Leçon 3 — Gestion des ressources et du personnel
    4. Leçon 4 — Planification à long terme, gestion de projets et gestion des risques

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 10 h de TD (études de cas nigériens, calculs de décision, exercices de planification), 0 h de TP, 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (étude de cas en groupe avec restitution orale, quiz) 40 % et examen terminal (cas pratique) 60 %.

    Bibliographie

    • Porter M. E., Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors, Free Press.
    • Johnson G., Whittington R., Scholes K., Angwin D., Regnér P., Stratégique, Pearson.
    • Grant R. M., Contemporary Strategy Analysis, Wiley.
    • Inkpen A., Moffett M. H., The Global Oil & Gas Industry: Management, Strategy and Finance, PennWell.
    • Project Management Institute, A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide).

  • Stage professionnel et soutenance

    Le stage professionnel du semestre 6 est l’aboutissement de la Licence Professionnelle en Ingénierie Pétrolière (Exploration et Exploitation). Il place l’étudiant dans une entreprise ou une administration du secteur — opérateur ou sous-traitant de l’amont (géologie, sismique, forage, mud logging, production, laboratoire), raffinerie (SORAZ), transport par pipeline (WAPCO), dépôts et distribution, services HSE, administration des hydrocarbures — pour y appliquer les compétences acquises, participer à des projets réels et découvrir le fonctionnement d’une organisation industrielle. Il donne lieu à un rapport écrit et à une soutenance orale devant un jury. Ce module en ligne accompagne l’étudiant avant, pendant et après le stage : il fournit une démarche, des modèles, des grilles d’autoévaluation et des mises en situation corrigées. Il complète le cours « Méthodologie de rédaction de rapport de stage / Anglais des affaires » (METHO3601), qui approfondit les techniques de rédaction et la communication en anglais.

    Objectifs d’apprentissage

    • Rechercher un stage pertinent, établir la convention et définir des objectifs de stage mesurables.
    • S’intégrer dans une organisation pétrolière en respectant les règles HSE, la confidentialité et la hiérarchie.
    • Participer à des projets en entreprise : exécuter des tâches techniques, collecter et analyser des données, tenir un journal de bord.
    • Rédiger un rapport de stage structuré, technique et conforme aux exigences de l’établissement.
    • Présenter et défendre son travail lors d’une soutenance orale convaincante.

    Prérequis

    Aucun prérequis formel ; le stage mobilise l’ensemble des enseignements des semestres S1 à S6, en particulier QHSE (S4), forage et gisements (S5), diagraphie et géochimie (S6).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Préparer le stage et réussir son intégration en entreprise
    2. Leçon 2 — Participer aux projets de l’entreprise et collecter les données
    3. Leçon 3 — Rédiger le rapport de stage
    4. Leçon 4 — Préparer et réussir la soutenance orale

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire de la maquette : 0 h de CM, 0 h de TD, 0 h de TP, 120 h de travail personnel encadré (TPE), auxquelles s’ajoute la présence en entreprise ; 6 crédits. Évaluation propre au stage (pas d’examen terminal écrit) : appréciation du maître de stage (fiche d’évaluation), rapport écrit et soutenance orale devant un jury. Pondération indicative, à confirmer par le règlement des études : rapport 40 %, soutenance 30 %, appréciation de l’entreprise 30 %. Le quiz en ligne est formatif.

    Bibliographie

    • Beaud M., L’art de la thèse, La Découverte.
    • Fayet M., Réussir ses comptes rendus, Eyrolles.
    • Greuter M., Bien rédiger son mémoire ou son rapport de stage, L’Étudiant.
    • Reynolds G., Presentation Zen, New Riders.
    • ISO 45001:2018, Systèmes de management de la santé et de la sécurité au travail (pour l’induction HSE).

  • Géochimie organique

    La géochimie organique pétrolière étudie l’origine, la transformation et le devenir de la matière organique dans les bassins sédimentaires : comment des débris d’algues, de bactéries et de végétaux deviennent kérogène, puis, sous l’effet de l’enfouissement et de la température, huile et gaz. Elle répond à des questions décisives pour l’exploration : existe-t-il une roche mère ? Quelle est sa richesse et son type ? Est-elle entrée dans la fenêtre à huile, et depuis quand ? Quelle huile a-t-elle générée et peut-on relier une huile découverte à sa roche mère ? Le cours s’appuie sur l’exemple du rift de Termit–Agadem, où les argiles marines du Crétacé supérieur sont généralement considérées comme la principale roche mère des huiles produites (données indicatives), et associe cours, travaux dirigés de calcul et d’interprétation et travaux pratiques de laboratoire.

    Objectifs d’apprentissage

    • Décrire la production, la préservation et la transformation de la matière organique sédimentaire ; distinguer les types de kérogène.
    • Expliquer la maturation thermique (diagenèse, catagenèse, métagenèse) et situer une roche mère dans la fenêtre à huile ou à gaz.
    • Réaliser et interpréter les analyses de base : COT, pyrolyse Rock-Eval, réflectance de la vitrinite, extraction, chromatographie.
    • Utiliser les biomarqueurs pour caractériser l’origine, le milieu de dépôt et la maturité d’une huile, et corréler huiles et roches mères.
    • Estimer le potentiel pétrolier d’une roche mère et intégrer la géochimie dans l’évaluation d’un système pétrolier.

    Prérequis

    Chimie organique (S1), genèse du pétrole (S1), géologie des bassins et roches sédimentaires (S2, S4), chimie des hydrocarbures et techniques d’analyse du pétrole (S5).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Matière organique sédimentaire, kérogènes et roches mères
    2. Leçon 2 — Maturation thermique et genèse des hydrocarbures
    3. Leçon 3 — Techniques d’analyse géochimique (avec TP guidés)
    4. Leçon 4 — Biomarqueurs, corrélations huile–roche mère et applications à l’exploration

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 20 h de TD (calculs Rock-Eval, diagrammes, cartes de maturité, interprétation de chromatogrammes), 20 h de TP (préparation d’échantillons, COT, extraction et fractionnement, lecture de chromatogrammes), 60 h de TPE ; 6 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD, comptes rendus de TP, quiz) 40 % et examen terminal 60 %. La présence aux TP et le respect des règles de sécurité du laboratoire sont obligatoires.

    Bibliographie

    • Hunt J. M., Petroleum Geochemistry and Geology, W. H. Freeman.
    • Tissot B. P., Welte D. H., Petroleum Formation and Occurrence, Springer.
    • Peters K. E., Walters C. C., Moldowan J. M., The Biomarker Guide, Cambridge University Press.
    • Durand B. (dir.), Kerogen: Insoluble Organic Matter from Sedimentary Rocks, Éditions Technip.
    • Killops S., Killops V., Introduction to Organic Geochemistry, Blackwell.

  • Micropaléontologie

    La micropaléontologie étudie les fossiles de petite taille, dont l’observation exige une loupe binoculaire ou un microscope. Parce qu’ils sont abondants, résistent au broyage par le trépan et se récupèrent dans les déblais de forage, les microfossiles sont l’outil de datation le plus utilisé en exploration pétrolière : ils permettent de placer un puits dans l’échelle stratigraphique en temps quasi réel, de corréler les puits d’un même bassin et de reconstituer la profondeur d’eau, la salinité et l’oxygénation des milieux de dépôt, informations indispensables pour localiser roches mères, réservoirs et couvertures. Le cours s’appuie sur l’exemple du rift de Termit–Agadem, où alternent des séries marines du Crétacé supérieur et des séries continentales et lacustres du Paléogène.

    Objectifs d’apprentissage

    • Reconnaître les grands groupes de microfossiles (foraminifères, ostracodes, nannofossiles, radiolaires, diatomées, palynomorphes, conodontes) et leur composition.
    • Décrire la chaîne d’analyse : échantillonnage, préparation, tri, identification, comptage.
    • Utiliser les biozones et les marqueurs (apparitions, disparitions) pour dater et corréler des puits.
    • Calculer des indicateurs quantitatifs : abondance, rapport planctoniques/benthiques, paléobathymétrie, taux de sédimentation, diversité.
    • Reconstituer un paléoenvironnement et en tirer des conséquences pour le système pétrolier.

    Prérequis

    Géologie générale (S1), roches et bassins sédimentaires (S2), stratigraphie et géologie des bassins (S4).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Les microfossiles : définition, composition et grands groupes
    2. Leçon 2 — Méthodes d’analyse micropaléontologique
    3. Leçon 3 — Biostratigraphie et corrélations stratigraphiques
    4. Leçon 4 — Paléoenvironnements et applications à l’exploration pétrolière

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 10 h de TD (identification sur planches et photographies, exercices de corrélation), 0 h de TP, 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD, fiches d’identification, quiz) 40 % et examen terminal 60 %.

    Bibliographie

    • Bignot G., Introduction à la micropaléontologie, Gordon & Breach / Éditions scientifiques.
    • Armstrong H. A., Brasier M. D., Microfossils, Blackwell Publishing.
    • Jones R. W., Applied Palaeontology, Cambridge University Press.
    • Haq B. U., Boersma A. (dir.), Introduction to Marine Micropaleontology, Elsevier.
    • Gradstein F. M. et al., The Geologic Time Scale, Elsevier (édition la plus récente).

  • Connaissance du milieu pétrolier et gazier à l’échelle internationale

    Ce cours donne aux futurs techniciens supérieurs de l’amont et de l’aval pétroliers une vision d’ensemble de l’industrie du pétrole et du gaz à l’échelle mondiale : comment se forment les prix, qui sont les acteurs qui produisent, transportent, raffinent et négocient les hydrocarbures, quels rapports de force géopolitiques structurent les flux d’énergie et comment les compagnies pétrolières construisent leurs stratégies. Le Niger, devenu exportateur de brut depuis la mise en service du pipeline Niger–Bénin (WAPCO), est placé au cœur de ces mécanismes : ses recettes dépendent du prix du Brent, de la décote de son brut, des tarifs de transport et des termes des contrats pétroliers conclus avec la CNPC et les autres opérateurs.

    Objectifs d’apprentissage

    • Décrire l’organisation des marchés physiques et financiers du pétrole et du gaz (bruts de référence, contrats à terme, GNL).
    • Calculer la valeur d’une cargaison, une marge de raffinage (crack spread), un netback et le résultat d’une couverture.
    • Identifier les principaux acteurs internationaux : OPEP/OPEP+, AIE, compagnies nationales et internationales, négociants, sociétés de services.
    • Analyser les enjeux géopolitiques : détroits stratégiques, pipelines, sanctions, rente pétrolière, transition énergétique.
    • Expliquer les stratégies des compagnies (intégration, portefeuille, fusions-acquisitions, contrats de partage de production, contenu local).
    • Situer le Niger et le bassin d’Agadem dans ce contexte international.

    Prérequis

    Aucun prérequis formel. Des notions d’économie de l’entreprise (S3), de droit des ressources naturelles (S5) et des unités pétrolières (baril, densité API) facilitent le suivi.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Organisation des marchés pétroliers et gaziers
    2. Leçon 2 — Les acteurs de l’industrie à l’échelle internationale
    3. Leçon 3 — Géopolitique de l’énergie
    4. Leçon 4 — Stratégies des compagnies pétrolières internationales

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD, exposé de revue de presse énergétique, quiz en ligne) pour 40 % et examen terminal écrit pour 60 %.

    Bibliographie

    • Yergin D., The Prize: The Epic Quest for Oil, Money & Power, Simon & Schuster.
    • Yergin D., The New Map: Energy, Climate, and the Clash of Nations, Penguin Press.
    • Chevalier J.-M., Les grandes batailles de l’énergie, Gallimard (Folio).
    • Favennec J.-P. (dir.), Géopolitique de l’énergie, Éditions Technip.
    • Agence internationale de l’énergie, World Energy Outlook et Oil Market Report (éditions annuelles et mensuelles).

  • Diagraphie instantanée

    La diagraphie instantanée regroupe les mesures acquises pendant le forage ou l’exploitation, par opposition à la diagraphie différée (wireline) réalisée après l’arrêt du forage. Elle comprend le contrôle géologique et les paramètres de forage enregistrés en surface par l’unité de mud logging (cabine de géologie), les mesures de fond transmises en temps réel par les outils MWD/LWD (Measurement/Logging While Drilling) et, en phase de production, les mesures de surveillance des puits (diagraphies de production, capteurs permanents). Ces données permettent d’évaluer les réservoirs en temps réel, de détecter les venues et les zones de surpression, de piloter la trajectoire du puits et d’optimiser la production. Dans les champs du bassin d’Agadem, où de nombreux puits de développement sont forés rapidement, le suivi en temps réel est un levier majeur de sécurité et de coût. Ce cours donne au futur technicien supérieur les méthodes de base pour acquérir, contrôler, traiter et interpréter ces données.

    Objectifs d’apprentissage

    • Décrire la chaîne d’acquisition en temps réel : capteurs de surface, cabine de mud logging, outils MWD/LWD, transmission et bases de données (WITSML).
    • Calculer le temps de remontée (lag time), la vitesse d’avancement et caler les déblais en profondeur.
    • Interpréter les gaz de forage (gaz total, chromatographie, rapports de Haworth) et décrire les déblais.
    • Utiliser l’exposant d corrigé et les diagraphies LWD (gamma ray, résistivité, densité) pour détecter les surpressions et évaluer un réservoir.
    • Interpréter une diagraphie de production (débitmètre, gradiomanomètre, température) pour répartir la production entre zones.

    Prérequis

    Connaissances en diagraphie : principes des diagraphies différées (S5), techniques de forage, géologie du réservoir, mécanique des fluides (S2) et notions de production.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Principes de la diagraphie instantanée et acquisition en temps réel
    2. Leçon 2 — Détection des gaz et analyse des déblais
    3. Leçon 3 — MWD/LWD : traitement et interprétation des données en temps réel
    4. Leçon 4 — Applications à la surveillance de production

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistraux, 10 h de travaux dirigés (calculs de lag, interprétation de masterlogs, de rapports de gaz et de diagraphies de production), 0 h de TP, 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD, quiz, exercice d’interprétation d’un masterlog) pour 40 % et examen terminal pour 60 %.

    Bibliographie

    • Schlumberger, Log Interpretation Principles/Applications, Schlumberger Educational Services.
    • Rider M., Kennedy M., The Geological Interpretation of Well Logs, Rider-French Consulting.
    • Whittaker A. (dir.), Mud Logging Handbook, Prentice Hall.
    • Serra O., Diagraphies différées : bases de l’interprétation, Bulletin des Centres de Recherches Elf.
    • Hill A. D., Production Logging: Theoretical and Interpretive Elements, Society of Petroleum Engineers.

  • Méthodes géophysiques

    La géophysique d’exploration mesure en surface (ou en forage) des grandeurs physiques — temps de propagation des ondes élastiques, champ de pesanteur, champ magnétique, conductivité électrique — pour reconstituer la structure et la nature du sous-sol sans le forer. En exploration pétrolière, elle intervient à toutes les étapes : reconnaissance régionale d’un bassin par gravimétrie et magnétométrie aéroportées, délimitation des pièges par sismique réflexion 2D puis 3D, caractérisation des réservoirs et suivi de production. Au Niger, l’essentiel des découvertes du rift de Termit–Agadem a été obtenu grâce à la combinaison de levés gravimétriques régionaux, qui ont révélé l’architecture en grabens du rift, et de campagnes sismiques 2D et 3D qui ont permis d’implanter les puits sur des blocs basculés et des failles normales. Ce cours, de niveau licence professionnelle, présente les principes physiques, l’acquisition, le traitement de base et l’interprétation des principales méthodes, avec des calculs d’ordre de grandeur que tout technicien de l’exploration doit savoir mener.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer la propagation des ondes P et S et appliquer les lois de Snell–Descartes à la sismique réfraction.
    • Décrire une chaîne d’acquisition et de traitement sismique réflexion (géométrie, couverture, corrections, sommation, migration).
    • Interpréter une section sismique : pointé d’horizons et de failles, conversion temps–profondeur, impédance, résolution, indicateurs directs d’hydrocarbures.
    • Réaliser les corrections gravimétriques de base et interpréter une anomalie de Bouguer ou magnétique.
    • Connaître le principe et le domaine d’emploi des méthodes électromagnétiques (TEM, magnétotellurique, CSEM).
    • Choisir la méthode ou la combinaison de méthodes adaptée à un objectif d’exploration.

    Prérequis

    Connaissances en géophysique et en géologie : géologie générale et structurale (S1–S2), physique des ondes et acoustique (S5), exploration et évaluation géophysique (S5), notions de trigonométrie et de logarithmes.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Propagation des ondes sismiques et sismique réfraction
    2. Leçon 2 — Sismique réflexion : acquisition et traitement
    3. Leçon 3 — Interprétation sismique et prospection des hydrocarbures
    4. Leçon 4 — Gravimétrie, magnétométrie et méthodes électromagnétiques

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistraux (CM), 10 h de travaux dirigés (TD : exercices de calcul, interprétation de sections et de cartes), 0 h de travaux pratiques, 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD notés, quiz en ligne, mini-projet d’interprétation d’une ligne sismique) pour 40 % et examen terminal écrit pour 60 %.

    Bibliographie

    • Kearey P., Brooks M., Hill I., An Introduction to Geophysical Exploration, Blackwell Science.
    • Telford W. M., Geldart L. P., Sheriff R. E., Applied Geophysics, Cambridge University Press.
    • Sheriff R. E., Geldart L. P., Exploration Seismology, Cambridge University Press.
    • Yilmaz Ö., Seismic Data Analysis, Society of Exploration Geophysicists (SEG).
    • Chapellier D., Mari J.-L., Géophysique de gisement et de génie civil, Éditions Technip.

  • Droit pétrolier

    Le droit pétrolier regroupe les règles qui encadrent l’exploration, le développement, la production, le transport et, dans un sens large, le raffinage et la distribution des hydrocarbures. Il organise la rencontre entre un État propriétaire des ressources, qui veut maximiser sa part de la rente et en contrôler l’exploitation, et des compagnies qui apportent capitaux, technologies et acceptation du risque géologique. Le Niger en offre une illustration concrète : contrat de partage de production signé avec la CNPC pour le bloc d’Agadem, production depuis 2011 alimentant la raffinerie SORAZ de Zinder, puis mise en service de l’oléoduc d’exportation Niger–Bénin (WAPCO) qui a fait entrer le pays dans le club des exportateurs de brut.

    Le cours étudie les sources et les institutions, les titres pétroliers (licences, permis, autorisations), le fonctionnement économique et juridique du contrat de partage de production, puis la responsabilité environnementale et les réglementations internationales qui s’imposent aux opérateurs.

    Objectifs d’apprentissage

    • Identifier les sources nationales et internationales du droit pétrolier et les acteurs institutionnels ;
    • Décrire le régime des permis de recherche, autorisations d’exploitation et autorisations de transport ;
    • Expliquer et calculer le partage d’un contrat de partage de production (redevance, cost oil, profit oil, impôt) ;
    • Analyser les obligations juridiques de l’opérateur et des associés (JOA, contenu local, transparence) ;
    • Qualifier la responsabilité environnementale d’un opérateur et identifier les normes internationales applicables.

    Prérequis

    Aucun prérequis formel ; notions de base sur la chaîne pétrolière (amont, aval) et sur le droit des contrats utiles.

    Plan du cours

    1. Fondements et sources du droit pétrolier
    2. Licences, permis et autorisations pétrolières
    3. Le contrat de partage de production
    4. Responsabilité environnementale et régulations internationales

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (cas pratiques et calcul de partage de production en TD, quiz en ligne) et examen terminal écrit.

    Bibliographie

    • Smith, E. E., Dzienkowski, J. S., Anderson, O. L., Lowe, J. S., Kramer, B. M. & Weaver, J. L. — International Petroleum Law and Transactions, Foundation Press.
    • Duval, C., Le Leuch, H., Pertuzio, A. & Weaver, J. L. — International Petroleum Exploration and Exploitation Agreements, Barrows.
    • Johnston, D. — International Petroleum Fiscal Systems and Production Sharing Contracts, PennWell.
    • Code pétrolier du Niger et décrets d’application (Journal officiel de la République du Niger), version en vigueur.
    • Société financière internationale (IFC) — Normes de performance en matière de durabilité environnementale et sociale et Directives EHS pour le pétrole et le gaz.

  • Droit minier

    Le droit minier est l’ensemble des règles qui encadrent l’accès aux ressources du sous-sol, leur recherche, leur exploitation, leur transformation et la fermeture des mines. Il se situe au carrefour du droit public (propriété de l’État sur le sous-sol, police administrative des mines, fiscalité), du droit des contrats (conventions minières), du droit de l’environnement et du droit international des investissements. Au Niger, pays producteur d’uranium (Arlit), d’or (Liptako), de charbon (Anou Araren) et de nombreux matériaux de carrière, ce droit détermine la part de la rente revenant à l’État et aux communautés, et la manière dont les entreprises doivent protéger les travailleurs et l’environnement.

    Le cours, destiné à de futurs techniciens de l’amont pétrolier, souligne aussi les parallèles avec le droit pétrolier (cours DROIT3502) : mêmes principes de souveraineté, même logique de titres et de conventions, mais des régimes distincts. Le droit minier au sens strict ne s’applique pas aux hydrocarbures liquides ou gazeux, régis par le Code pétrolier.

    Objectifs d’apprentissage

    • Identifier les sources nationales, communautaires (UEMOA, CEDEAO) et internationales du droit minier ;
    • Décrire les différents titres miniers, leur procédure d’octroi, leur durée et leurs causes d’extinction ;
    • Analyser les obligations fiscales, environnementales, sociales et de sécurité d’une société minière ;
    • Lire et commenter les clauses essentielles d’une convention minière (stabilisation, participation de l’État, arbitrage) ;
    • Résoudre des cas pratiques simples (calcul de redevance, qualification d’un manquement, procédure de retrait).

    Prérequis

    Aucun prérequis juridique formel ; des notions d’organisation de l’État et de géologie minière facilitent la compréhension.

    Plan du cours

    1. Fondements et sources du droit minier
    2. Cadre légal des titres et concessions minières
    3. Droits et obligations des titulaires de titres miniers
    4. Contrats et conventions minières

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (cas pratiques rédigés en TD, quiz en ligne) et examen terminal écrit (questions de cours et cas pratique).

    Bibliographie

    • Bastida, E., Wälde, T. & Warden-Fernández, J. (dir.) — International and Comparative Mineral Law and Policy: Trends and Prospects, Kluwer Law International.
    • Code minier du Niger et ses textes d’application (Journal officiel de la République du Niger), version en vigueur.
    • Règlement n° 18/2003/CM/UEMOA portant adoption du Code minier communautaire de l’UEMOA.
    • Directive CEDEAO C/DIR.3/05/09 sur l’harmonisation des principes directeurs et des politiques dans le secteur minier.
    • Commission économique pour l’Afrique (CEA-ONU) — Vision minière africaine (Union africaine, 2009).