École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Semestre : Licence 2

  • Structures Métalliques 1

    Ce cours d’introduction à la construction métallique donne aux étudiants de Licence professionnelle Génie Civil les bases du calcul des éléments en acier selon l’Eurocode 3 (NF EN 1993-1-1), avec des rappels des Règles CM66 encore rencontrées dans les anciennes notes de calcul et chez certains bureaux d’études d’Afrique de l’Ouest. Au Niger, l’acier est omniprésent : hangars de stockage et marchés couverts, auvents de stations-service, charpentes de salles de classe, châteaux d’eau métalliques, pylônes. Ces ouvrages sont souvent réalisés avec des profilés importés (IPE, HEA, UPN, cornières) et assemblés localement : l’ingénieur doit savoir les choisir et les vérifier.

    Le cours traite des éléments simples : barres tendues, barres comprimées (écrasement et flambement) et poutres fléchies. Il s’appuie sur des exemples de Niamey et de Maradi (hangar, poutre de plancher R+1, poteau de préau).

    Objectifs d’apprentissage

    • Connaître les nuances d’acier (S235, S275, S355), leurs caractéristiques mécaniques et les produits sidérurgiques courants.
    • Appliquer la philosophie des états limites de l’Eurocode 3 (ELU, ELS, coefficients γM) et situer la méthode CM66 aux contraintes admissibles.
    • Classer une section transversale (classes 1 à 4).
    • Vérifier une barre tendue (section brute et section nette) et une section comprimée.
    • Dimensionner une poutre fléchie en résistance (moment, effort tranchant) et en flèche.
    • Vérifier un poteau au flambement par flexion avec les courbes européennes.

    Prérequis

    Résistance des matériaux (efforts internes, moments d’inertie, contraintes normales et tangentielles, flèches des poutres isostatiques), statique, notions de charges sur les bâtiments.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Matériau acier, produits et bases de calcul (Eurocode 3 et rappel CM66)
    2. Leçon 2 — Classification des sections, traction et compression simples
    3. Leçon 3 — Poutres fléchies : moment, effort tranchant et flèche
    4. Leçon 4 — Flambement des éléments comprimés (poteaux)

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 16 h de CM, 8 h de TD, 8 h de TP et 28 h de travail personnel (3 crédits, UE2, semestre 3). Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, comptes rendus de TD/TP de vérification d’éléments sur tableur) et examen final écrit comportant des exercices de dimensionnement. Le quiz de fin de cours compte dans le contrôle continu.

    Bibliographie

    • NF EN 1993-1-1 — Eurocode 3 : Calcul des structures en acier, Partie 1-1 : Règles générales et règles pour les bâtiments, AFNOR.
    • J. Morel, Calcul des structures métalliques selon l’Eurocode 3, Eyrolles.
    • M. Hirt, R. Bez, A. Nussbaumer, Construction métallique — Notions fondamentales et méthodes de dimensionnement, Traité de Génie Civil vol. 10, PPUR.
    • Règles CM 66 et additif 80 — Règles de calcul des constructions en acier, Eyrolles.
    • APK / CTICM, Mémento de la construction métallique et catalogues de profilés (ArcelorMittal).

  • Organisation & Gestion des Chantiers

    Le cours Organisation & Gestion des Chantiers (ORG3401, semestre 3, UE4, 4 crédits) initie l’étudiant de Licence professionnelle Génie Civil à la manière dont un chantier de bâtiment ou de travaux publics est organisé, préparé et piloté au quotidien. Au Niger, la plupart des opérations (écoles, centres de santé, logements R+1, dalots, routes en latérite) sont réalisées par des PME dont le conducteur de travaux ou le chef de chantier doit tout à la fois connaître les acteurs du marché, implanter les installations, choisir les méthodes, estimer les durées, suivre les coûts et faire respecter la sécurité. Le cours s’appuie sur des situations concrètes de chantiers à Niamey, Maradi, Zinder ou Tahoua, en tenant compte des contraintes sahéliennes : chaleur, vent de poussière, approvisionnement en eau, saison des pluies de juin à septembre.

    Objectifs d’apprentissage

    • Identifier les acteurs de l’acte de construire (maître d’ouvrage, maître d’œuvre, entreprise, bureau de contrôle, sous-traitants) et leurs responsabilités.
    • Décrire les phases d’une opération et les pièces constitutives d’un marché public au Niger.
    • Concevoir un plan d’installation de chantier (PIC) cohérent et dimensionner les principaux besoins (eau, stockage, cantonnements, levage).
    • Calculer des durées de tâches à partir des quantités, des rendements et des effectifs.
    • Établir un déboursé sec, un prix de vente et suivre l’avancement et les dépenses d’un chantier.
    • Appliquer les règles de base d’hygiène et de sécurité sur un chantier.

    Prérequis

    Technologie du bâtiment (S1-S2), lecture de plans, notions de métré et de matériaux de construction (ciment, granulats, parpaings, aciers).

    Plan du cours

    1. L’acte de construire : acteurs, phases et documents du marché
    2. L’installation de chantier et le plan d’installation (PIC)
    3. Méthodes d’exécution, rendements et besoins en ressources
    4. Gestion économique, suivi et sécurité du chantier

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 10 h de TD, 10 h de TP (étude d’un dossier de chantier réel, visite de chantier) et 40 h de travail personnel. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, TD notés, compte rendu de visite de chantier) pour 40 % et examen final écrit (cas pratique d’organisation d’un chantier) pour 60 %.

    Bibliographie

    • J. Armand, Organisation de chantier, Éditions Eyrolles.
    • G. Karsenty, Guide pratique des VRD et aménagements extérieurs, Eyrolles.
    • OPPBTP, Mémento de la prévention sur les chantiers du BTP.
    • J.-P. Gousset, Le métré, le devis et l’étude de prix, Eyrolles.
    • Code des marchés publics et des délégations de service public du Niger (textes en vigueur, ARCOP).

  • Mathématiques Financières & Gestion

    Le cours de Mathématiques Financières & Gestion (MAF3102, semestre 3, UE1, 2 crédits) donne au futur technicien supérieur et conducteur de travaux les outils de calcul financier indispensables à la vie d’une entreprise de BTP au Niger. Une entreprise de construction travaille avec de faibles marges et une trésorerie souvent tendue : avances de démarrage, décomptes payés avec retard, retenues de garantie, recours à l’escompte bancaire, emprunts pour acheter camions et engins, choix entre location et achat de matériel. Toutes ces décisions reposent sur la valeur temps de l’argent : 1 000 000 FCFA aujourd’hui ne vaut pas 1 000 000 FCFA dans un an. Le cours est illustré de cas en FCFA, dans l’environnement bancaire de la zone UEMOA et le cadre comptable OHADA (SYSCOHADA).

    Objectifs d’apprentissage

    • Calculer des intérêts simples, un escompte commercial et des intérêts moratoires sur un décompte payé en retard.
    • Calculer valeur acquise et valeur actuelle en intérêts composés ; passer d’un taux annuel à un taux mensuel équivalent.
    • Calculer une annuité constante et établir le tableau d’amortissement d’un emprunt.
    • Évaluer un investissement en matériel par la VAN, le TRI, l’indice de profitabilité et le délai de récupération.
    • Calculer un amortissement linéaire, le coût horaire d’un engin et le seuil de rentabilité d’une activité.

    Prérequis

    Mathématiques Générales 1 et 2 (puissances, logarithmes, suites) ; Économie de la construction (notions de coût, prix, marge) suivie en parallèle au semestre 3.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Intérêts simples, escompte commercial et intérêts moratoires
    2. Leçon 2 — Intérêts composés, valeur acquise, valeur actuelle et taux équivalents
    3. Leçon 3 — Annuités, emprunts indivis et tableaux d’amortissement
    4. Leçon 4 — Choix d’investissement et outils de gestion : VAN, TRI, amortissement du matériel, coût horaire et seuil de rentabilité

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 12 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 22 h de travail personnel (TPE). Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, cas pratiques de TD à traiter sur tableur) et examen final écrit de 2 heures, calculatrice financière ou scientifique autorisée. Pondération indicative : 40 % contrôle continu, 60 % examen final.

    Bibliographie

    • P. Boissonnade, Mathématiques financières, Dunod.
    • F. Descamps, M. Kalisz, Mathématiques financières, Bréal.
    • P. Vernimmen, P. Quiry, Y. Le Fur, Finance d’entreprise, Dalloz.
    • J.-P. Paysant, D. Varaillon, Économie de la construction — Mémento, Le Moniteur (partie coûts du matériel et prix).
    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière et Système comptable OHADA (SYSCOHADA révisé), 2017.

  • Hydraulique Appliquée & Assainissement

    Ce cours applique les bases de mécanique des fluides (HYD2201) aux ouvrages hydrauliques courants du génie civil au Niger. Il couvre la chaîne de l’eau potable (besoins, adduction, stockage, distribution à partir d’un forage), le pompage (choix et vérification d’une pompe immergée ou de surface), l’hydraulique des canaux et des ouvrages de franchissement routiers (caniveaux, buses, dalots) et une introduction à l’assainissement (eaux usées et eaux pluviales). Le contexte sahélien guide les choix : ressources souterraines exploitées par forages, croissance démographique rapide, pluies courtes mais très intenses provoquant inondations et ravinements, ensablement des ouvrages. L’accent est mis sur des méthodes de calcul simples, vérifiables à la main ou au tableur, et sur les ordres de grandeur que doit maîtriser un technicien supérieur en bureau d’études ou sur chantier.

    Objectifs d’apprentissage

    • Évaluer les besoins en eau d’une localité et en déduire les débits de dimensionnement et le volume d’un réservoir.
    • Choisir le diamètre d’une conduite et vérifier les pressions de service d’un réseau de distribution.
    • Calculer la hauteur manométrique totale et la puissance d’une pompe, déterminer son point de fonctionnement et vérifier le NPSH.
    • Dimensionner un canal, un caniveau, une buse ou un dalot en écoulement à surface libre.
    • Estimer les débits d’eaux usées et d’eaux pluviales d’un quartier (méthode rationnelle) et prédimensionner un collecteur.

    Prérequis

    Mécanique des Fluides & Hydraulique (S2) : continuité, Bernoulli, pertes de charge, formule de Manning-Strickler. Notions de topographie (cotes, pentes) et utilisation d’un tableur.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Besoins en eau, adduction et distribution d’eau potable
    2. Leçon 2 — Pompes et stations de pompage
    3. Leçon 3 — Canaux et ouvrages hydrauliques de franchissement (caniveaux, buses, dalots)
    4. Leçon 4 — Introduction à l’assainissement : eaux usées et eaux pluviales

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 16 h de cours magistral, 8 h de travaux dirigés, 8 h de travaux pratiques (calcul de réseau sur tableur, essai de pompe sur banc, visite d’un forage et d’un château d’eau) et 28 h de travail personnel ; 3 crédits (UE3, semestre 3). Évaluation indicative : contrôle continu 40 % (quiz, TD, mini-projet de dimensionnement d’une adduction villageoise) et examen final écrit 60 %.

    Bibliographie

    • Dupont A., Hydraulique urbaine, tomes 1 à 3, Eyrolles.
    • Carlier M., Hydraulique générale et appliquée, Eyrolles.
    • Valiron F. (dir.), Mémento du gestionnaire de l’alimentation en eau et de l’assainissement, Lavoisier / Lyonnaise des Eaux.
    • BCEOM, Hydraulique routière, Ministère de la Coopération, Paris, 1981.
    • Bourrier R., Les réseaux d’assainissement : calculs, applications, perspectives, Lavoisier.

  • Économie de la Construction

    Le cours Économie de la Construction (ECO3101, semestre 3, UE1, 2 crédits) introduit les notions économiques indispensables au technicien supérieur du BTP : qui sont les acteurs d’une opération et comment circule l’argent entre eux, combien coûte réellement un ouvrage (au-delà du seul montant des travaux), comment estimer un budget aux différentes phases d’un projet et comment l’entreprise est rémunérée. Les situations étudiées sont tirées du contexte nigérien : écoles, centres de santé, logements, pistes rurales, financements de l’État et des partenaires techniques et financiers, procédures des marchés publics.

    Objectifs d’apprentissage

    • Identifier les acteurs d’une opération de construction et leurs responsabilités.
    • Décomposer le coût d’opération et raisonner en coût global.
    • Estimer le coût d’un ouvrage par ratios et par éléments, avec une fourchette adaptée à la phase.
    • Distinguer les formes de prix et les modalités de paiement d’un marché.
    • Calculer un décompte mensuel et des pénalités de retard.

    Prérequis

    Technologie du bâtiment (S1-S2), notions de droit et d’économie de la construction (DEC1104), calcul de pourcentages et utilisation d’un tableur.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Le secteur de la construction, ses acteurs et le cycle de vie d’un projet
    2. Leçon 2 — Coût d’opération et coût global
    3. Leçon 3 — Méthodes d’estimation selon les phases du projet
    4. Leçon 4 — Prix, formes de marché et paiements de l’entrepreneur

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 12 h de CM, 6 h de TD et 22 h de travail personnel. Évaluation : contrôle continu (études de cas en TD) et examen final écrit (cas pratiques chiffrés). Le quiz en ligne sert d’auto-évaluation.

    Bibliographie

    • Y. Widloecher, D. Cusant, Manuel d’étude de prix — Entreprises du BTP, Eyrolles.
    • J.-P. Gousset, Le métré — Tous corps d’état du bâtiment, Eyrolles.
    • FIDIC, Conditions of Contract for Construction (« Red Book »), 2e éd. 2017.
    • Code des marchés publics et des délégations de service public du Niger ; documents types de l’ARMP.

  • Droit du Travail & Marchés BTP

    Le cours Droit du Travail & Marchés BTP (DRT3103, semestre 3, UE1, 3 crédits) prépare le futur conducteur de travaux ou chef de chantier à gérer les deux cadres juridiques qu’il rencontre chaque jour : celui des hommes (recrutement des ouvriers, horaires, salaires, sécurité, sanctions, fin de contrat) et celui du marché qui lie l’entreprise à son client (pièces contractuelles, ordres de service, attachements, sous-traitance, pénalités, réception). Le cours s’appuie sur le Code du travail du Niger et ses textes d’application, la convention collective interprofessionnelle, les règles de sécurité sociale (CNSS), ainsi que sur le Code des marchés publics et le CCAG travaux. Les principes sont illustrés par des cas de chantiers nigériens : route en latérite, bâtiment administratif, forages, ouvrages d’assainissement.

    Objectifs d’apprentissage

    • Identifier les sources du droit du travail applicables au Niger et les acteurs (inspection du travail, CNSS, syndicats, délégués du personnel).
    • Choisir et rédiger le bon type de contrat de travail pour un chantier (CDI, CDD, journalier, tâcheron) et éviter les requalifications.
    • Calculer une paie simple : heures supplémentaires, cotisations sociales, congés.
    • Appliquer les règles de santé et sécurité au travail et gérer un accident du travail.
    • Conduire une procédure disciplinaire ou de rupture dans les règles et connaître la procédure de règlement des conflits.
    • Maîtriser les pièces et mécanismes d’exécution d’un marché de BTP (OS, attachements, sous-traitance, groupement, pénalités, réception).

    Prérequis

    DEC1104 Droit & Économie de la Construction (acteurs, contrats, responsabilités, prix). Notions d’organisation de chantier.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Sources du droit du travail et contrat de travail sur les chantiers
    2. Leçon 2 — Conditions de travail : durée, salaire, protection sociale et sécurité
    3. Leçon 3 — Discipline, rupture du contrat et règlement des conflits du travail
    4. Leçon 4 — Le marché de travaux BTP : pièces, exécution, sous-traitance et réception

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistral, 10 h de travaux dirigés (cas pratiques) et 30 h de travail personnel. Évaluation : contrôle continu (cas pratiques rédigés en TD, calculs de paie, quiz en ligne) et examen final écrit comportant un cas de droit du travail et un cas d’exécution de marché.

    Bibliographie

    • République du Niger, Code du travail et ses décrets d’application ; convention collective interprofessionnelle.
    • République du Niger, Code des marchés publics et des délégations de service public ; CCAG applicable aux marchés de travaux.
    • Organisation internationale du Travail, Sécurité et santé dans la construction (Recueil de directives pratiques), BIT, Genève.
    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit des sociétés commerciales et du GIE ; Acte uniforme portant organisation des sûretés.
    • G. Auger, Droit du travail africain / ouvrages de référence en droit social des États d’Afrique francophone.

  • DAO & AutoCAD Chantier / Structures

    Le cours DAO & AutoCAD Chantier / Structures spécialise la pratique d’AutoCAD acquise en S1 et S2 vers les documents qu’un technicien supérieur produit réellement en bureau d’études structure et en entreprise : plans d’axes et de fondations, plans de coffrage, plans de ferraillage avec nomenclatures d’aciers, plans d’implantation en coordonnées UTM, plans d’installation de chantier et profils de voirie. Il introduit aussi les outils de productivité (blocs dynamiques, extraction de données, jeux de feuilles, scripts) et les règles d’échange et de révision des fichiers entre maître d’œuvre, bureau de contrôle et entreprise, dans le contexte des chantiers de bâtiments en béton armé du Niger.

    Objectifs d’apprentissage

    • Produire un plan d’axes, un plan de fondations et un plan de coffrage lisibles et conformes aux conventions.
    • Dessiner un plan de ferraillage (élévation, coupes, repères) et établir la nomenclature et le poids des aciers sans erreur.
    • Implanter un ouvrage en coordonnées (SCU, UTM), importer des points topographiques et tirer un tableau d’implantation.
    • Concevoir un plan d’installation de chantier et un profil en long simple.
    • Gagner en productivité (blocs dynamiques, extraction, scripts) et gérer révisions, normes CAO et échanges de fichiers.

    Prérequis

    DTQ1302 et DTQ2401 (gabarit, calques, blocs, présentations) ; BEA2302 (béton armé 1) pour la lecture des notes de calcul ; TOP1301/TOP2402 (coordonnées, gisements).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Plans de structure : axes, fondations et coffrage d’un bâtiment en béton armé
    2. Leçon 2 — Plans de ferraillage : représentation des armatures, repérage et nomenclatures d’aciers
    3. Leçon 3 — Plans de chantier et d’implantation : coordonnées, SCU, import de points, installation de chantier et profils
    4. Leçon 4 — Productivité et échanges : blocs dynamiques, extraction de données, révisions, normes CAO et automatisation

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 10 h de TD, 10 h de TP et 40 h de TPE, pour 4 crédits (UE4). Évaluation proposée : contrôle continu 40 % (nomenclatures d’aciers en TD, fichiers DWG/PDF des TP notés sur grille) et projet final 60 % : dossier structure d’un bâtiment R+1 (plan d’axes et fondations, coffrage du plancher haut RDC, ferraillage d’une poutre et d’une semelle avec nomenclature, plan d’implantation coté en coordonnées, plan d’installation de chantier), remis en DWG + PDF et soutenu.

    Bibliographie

    • J.-P. Gousset, Techniques des dessins de bâtiment : dessin de structure en béton armé, Eyrolles.
    • ISO 3766, Dessins de construction — Représentation simplifiée des armatures de béton ; ISO 4066 (nomenclatures des barres).
    • J. Perchat et J. Roux, Pratique du BAEL 91, Eyrolles.
    • Autodesk, Aide en ligne AutoCAD : blocs dynamiques, extraction de données, jeux de feuilles, normes CAO, scripts.

  • Béton Armé 2

    Le cours Béton Armé 2 (BEA3201, semestre 3, UE2, 3 crédits) prolonge Béton Armé 1 vers le calcul des éléments d’un bâtiment complet selon les Règles BAEL 91 modifiées 99, avec à chaque étape les équivalences de l’Eurocode 2. Il traite les sections en T (poutres solidaires d’un plancher) et les sections à doubles armatures, les dalles pleines portant dans un ou deux sens, les poutres continues par la méthode forfaitaire ainsi que les règles d’ancrage et de recouvrement, et enfin les fondations superficielles (semelles isolées sous poteaux et semelles filantes sous murs) par la méthode des bielles. Les applications portent sur des ouvrages typiques du Niger : immeubles R+1 et R+2 à Niamey, planchers en dalle pleine, murs en parpaings de ciment sur semelles filantes, fondations sur latérite ou sable argileux.

    Objectifs d’apprentissage

    • Dimensionner à l’ELU une poutre en T et une section rectangulaire à doubles armatures.
    • Calculer les moments et les armatures d’une dalle pleine portant dans un sens ou dans deux sens (méthode BAEL, coefficients μx, μy).
    • Appliquer la méthode forfaitaire aux poutres continues et en vérifier le domaine de validité.
    • Calculer les longueurs d’ancrage et de recouvrement et appliquer les dispositions constructives.
    • Dimensionner une semelle isolée et une semelle filante (coffrage et armatures).
    • Identifier les équivalences entre BAEL et Eurocode 2 pour ces éléments.

    Prérequis

    Béton Armé 1 (matériaux, combinaisons, flexion simple rectangulaire, ELS, effort tranchant), résistance des matériaux (poutres continues, théorème des trois moments), notions de mécanique des sols (contrainte admissible).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Flexion simple : sections en T et sections à doubles armatures
    2. Leçon 2 — Dalles pleines portant dans un ou deux sens
    3. Leçon 3 — Poutres continues (méthode forfaitaire), ancrages et dispositions constructives
    4. Leçon 4 — Fondations superficielles : semelles isolées et filantes

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 16 h de CM, 8 h de TD, 8 h de TP (projet de ferraillage d’un bâtiment R+1, lecture de plans de coffrage et de ferraillage, visite de chantier) et 28 h de travail personnel. Évaluation : contrôle continu (quiz, devoirs, rendu du mini-projet avec note de calcul et plans) et examen final écrit ; pondération selon le règlement des études d’EPI-NIGER.

    Bibliographie

    • Règles BAEL 91 révisées 99, CSTB / Eyrolles.
    • J. Perchat, J. Roux — Pratique du BAEL 91, Eyrolles.
    • H. Thonier — Conception et calcul des structures de bâtiment, Presses de l’École nationale des Ponts et Chaussées.
    • NF EN 1992-1-1 (Eurocode 2) et NF EN 1997-1 (Eurocode 7), AFNOR.
    • J.-P. Mougin — Béton armé : BAEL 91 modifié 99 et DTU associés, Eyrolles.

  • Anglais Technique BTP 2

    Le cours d’Anglais Technique BTP 2 (S3, UE5, 2 crédits) approfondit l’anglais du chantier acquis au S2 en l’orientant vers les documents techniques et les métiers du génie civil : lire un plan et ses abréviations, comprendre un bordereau d’armatures et les étapes d’un bétonnage, décrire des travaux de terrassement, de chaussée et d’assainissement (routes en latérite, dalots, caniveaux), et rendre compte de l’avancement dans un rapport journalier.

    Les situations sont tirées de projets typiques au Niger (routes rurales, ouvrages de franchissement, bâtiments publics), souvent contrôlés par des bureaux d’ingénieurs anglophones. La grammaire est mise au service de la technique : conditionnels pour les relations de cause à effet, expression du but, prétérit et present perfect pour le reporting. La correspondance professionnelle et les réunions seront traitées au S4 ; les spécifications, method statements et RFI au S5.

    Objectifs d’apprentissage

    • Lire un plan en anglais : types de vues, échelles, cotes et abréviations usuelles.
    • Décrire les travaux de béton armé (coffrage, ferraillage, bétonnage, cure) et lire un bordereau d’armatures.
    • Décrire des travaux de terrassement, de chaussée et de drainage, et exprimer cause, conséquence et but.
    • Rédiger un rapport journalier de chantier (avancement, effectifs, matériel, problèmes) au prétérit et au present perfect.
    • Effectuer et exprimer en anglais les petits calculs associés (échelle, nombre de barres, compacité, avancement).

    Prérequis

    ANG2501 (S2) : vocabulaire du chantier, des matériaux et des éléments de bâtiment, voix passive, modaux. Béton armé 1, Topographie et Dessin technique (S1-S2).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Lire un plan : vues, échelles, cotes et abréviations (Reading drawings)
    2. Leçon 2 — Les travaux de béton armé : coffrage, ferraillage, bétonnage (Reinforced concrete works)
    3. Leçon 3 — Terrassements, chaussées et drainage (Earthworks, roads and drainage)
    4. Leçon 4 — Rendre compte : le rapport journalier de chantier (Site reporting: the daily report)

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h CM, 8 h TD, 18 h TPE. Évaluation proposée : contrôle continu 40 % (lecture commentée d’un plan, exercices de vocabulaire, rapport journalier rédigé en TD, quiz en ligne) et examen final 60 % (compréhension d’un document technique, rédaction d’un rapport journalier à partir de notes de chantier, traduction de consignes techniques).

    Bibliographie

    • Frendo, E. — English for Construction, niveau 2, Pearson Longman.
    • Ibbotson, M. — Professional English in Use: Engineering, Cambridge University Press.
    • Bonamy, D. — Technical English, niveaux 2 et 3, Pearson Longman.
    • Chudley, R. & Greeno, R. — Building Construction Handbook, Routledge.
    • Mosley, B., Bungey, J. & Hulse, R. — Reinforced Concrete Design to Eurocode 2, Palgrave Macmillan (lecture de vocabulaire technique).