École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

✉ elearning@epiniger.edu.ne    🌐 epiniger.edu.ne

EPI e-Learning

L'école du nouveau monde · Plateforme e-Learning

Semestre : Licence 3

  • Stage professionnel et soutenance

    Le stage professionnel de fin de Licence est le moment où l’étudiant en Comptabilité et Gestion des Entreprises met en pratique, dans une organisation réelle, les connaissances acquises pendant trois années : comptabilité générale SYSCOHADA, fiscalité, paie, analyse financière, contrôle de gestion. Il se conclut par la rédaction d’un rapport et sa soutenance devant un jury. Ce cours accompagne l’étudiant à chaque étape : trouver et préparer le stage, exécuter les missions typiques d’un collaborateur comptable, transformer l’expérience en rapport analytique, puis soutenir et tirer le bilan de l’expérience. Il complète le cours « Méthodologie de rédaction de rapport de stage » par une approche centrée sur la pratique en entreprise, en cabinet d’expertise comptable, en banque, en ONG ou en administration au Niger.

    Objectifs d’apprentissage

    • Rechercher un stage, établir la convention et organiser son travail (journal de bord, calendrier, relations avec le maître de stage).
    • Appliquer les concepts théoriques à des situations réelles : saisie SYSCOHADA, rapprochement bancaire, TVA, paie simplifiée, suivi budgétaire.
    • Identifier et analyser une problématique concrète rencontrée pendant le stage et proposer des solutions.
    • Rédiger un rapport de stage structuré dans le respect du calendrier et des consignes de l’école.
    • Défendre son rapport lors d’une soutenance orale et réaliser un retour d’expérience sur ses compétences.

    Prérequis

    Avoir validé les enseignements requis en comptabilité et gestion (comptabilité générale, fiscalité, comptabilité analytique, gestion financière) et suivi le cours de méthodologie de rédaction de rapport de stage.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Préparer et conduire son stage en entreprise
    2. Leçon 2 — Réaliser les missions comptables et de gestion en stage
    3. Leçon 3 — Rédiger le rapport de stage : de la problématique au document final
    4. Leçon 4 — Soutenance devant le jury, évaluation et retour d’expérience

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 0 h de CM, TD et TP ; 200 h de travail personnel encadré (stage en entreprise d’une durée minimale de 8 à 12 semaines, rédaction et préparation de la soutenance) ; 10 crédits. Évaluation (indicative, selon le règlement de l’école) : appréciation du maître de stage (30 %), rapport écrit (40 %) et soutenance orale devant un jury (30 %). Le quiz en ligne sert d’auto-évaluation.

    Bibliographie

    • Saunders M., Lewis P., Thornhill A., Research Methods for Business Students, Pearson.
    • Zinsser W., On Writing Well: The Classic Guide to Writing Nonfiction, Harper Perennial.
    • Beaud M., L’art de la thèse, La Découverte.
    • Acte uniforme OHADA relatif au droit comptable et à l’information financière (AUDCIF) et SYSCOHADA révisé, 2017.
    • Code général des impôts du Niger (Direction générale des impôts) et textes de la Caisse nationale de sécurité sociale (CNSS).

  • Méthodologie de rédaction de rapport de stage

    Le rapport de stage est le document par lequel l’étudiant de Licence Professionnelle en Comptabilité et Gestion des Entreprises rend compte de son immersion en entreprise, analyse une question de gestion rencontrée sur le terrain et démontre les compétences acquises. Ce cours donne une méthode complète pour passer de l’expérience vécue à un document structuré, rigoureux et convaincant, puis à une soutenance réussie devant un jury. Il prépare directement l’unité « Stage professionnel et soutenance » du même semestre. Les exemples sont tirés de stages réalisés dans des PME, cabinets d’expertise comptable, banques, ONG et administrations du Niger.

    Objectifs d’apprentissage

    • Comprendre les attentes de l’école, de l’entreprise d’accueil et du jury vis-à-vis du rapport de stage.
    • Structurer un rapport cohérent : pages liminaires, introduction, développement, conclusion, bibliographie et annexes.
    • Formuler une problématique et appliquer une démarche de collecte, d’analyse et d’interprétation des données.
    • Rédiger avec clarté, concision et précision, en citant correctement les sources.
    • Présenter des tableaux, graphiques et annexes lisibles et utiles à la démonstration.
    • Préparer et conduire une soutenance orale et répondre avec pertinence aux questions du jury.

    Prérequis

    Aucun prérequis formel. Une maîtrise correcte du français écrit et des logiciels de bureautique (traitement de texte, tableur, présentation) est recommandée.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Objectifs, attentes et structure du rapport de stage
    2. Leçon 2 — Méthodologie de recherche : collecte, analyse et interprétation des données
    3. Leçon 3 — Techniques de rédaction, annexes, tableaux et graphiques
    4. Leçon 4 — Préparation et simulation de la soutenance orale

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (40 % : exercices de rédaction, fiche problématique et plan détaillé, simulation de soutenance) et examen terminal écrit (60 %) portant sur l’analyse critique et la correction d’un extrait de rapport.

    Bibliographie

    • Beaud M., L’art de la thèse, La Découverte.
    • Quivy R., Van Campenhoudt L., Manuel de recherche en sciences sociales, Dunod.
    • Creswell J. W., Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches, Sage Publications.
    • Saunders M., Lewis P., Thornhill A., Research Methods for Business Students, Pearson.
    • American Psychological Association, Publication Manual of the American Psychological Association, 7e édition, 2020 ; norme ISO 690 (références bibliographiques).

  • Contrôle de gestion

    Le contrôle de gestion est la fonction qui aide les dirigeants à piloter la performance : il traduit la stratégie en objectifs chiffrés, fournit les outils de prévision (budgets), de mesure (coûts, indicateurs) et de réaction (analyse des écarts, actions correctives). Ce cours de sixième semestre s’appuie sur les acquis de comptabilité analytique (S3-S4) et les prolonge vers la décision et le pilotage. Les exemples sont tirés du contexte nigérien et UEMOA : PME commerciales et industrielles de Niamey et de Maradi, sociétés de distribution, ONG et établissements publics, avec des montants en FCFA et une TVA au taux indicatif de 19 %.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer les concepts fondamentaux du contrôle de gestion (performance, efficacité, efficience, pertinence) et son rôle dans la prise de décision.
    • Utiliser l’analyse coût-volume-profit (marge sur coût variable, seuil de rentabilité, levier opérationnel), la méthode ABC et le raisonnement différentiel pour éclairer les décisions.
    • Construire les principaux budgets (ventes, production, approvisionnements, trésorerie) et les articuler dans un plan cohérent.
    • Calculer et interpréter les écarts sur chiffre d’affaires, matières, main-d’œuvre directe et charges indirectes, puis proposer des actions correctives.
    • Évaluer la performance des centres de responsabilité (ROI, résultat résiduel, prix de cession interne) et concevoir un tableau de bord avec des indicateurs pertinents.

    Prérequis

    Connaissances de base en comptabilité générale SYSCOHADA et en comptabilité analytique (coûts complets, centres d’analyse, coûts partiels), maîtrise du calcul de pourcentages et d’un tableur.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Fondements du contrôle de gestion et analyse des coûts pour la décision
    2. Leçon 2 — Gestion budgétaire : élaboration des budgets
    3. Leçon 3 — Contrôle budgétaire et analyse des écarts
    4. Leçon 4 — Centres de responsabilité, tableaux de bord et étude de cas

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 40 h de cours magistral (CM), 20 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 40 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 5 crédits. Évaluation : contrôle continu (40 % : quiz en ligne, exercices de TD, étude de cas en groupe) et examen terminal écrit de 3 heures (60 %) comportant des exercices chiffrés et une étude de cas de synthèse.

    Bibliographie

    • Horngren C. T., Datar S. M., Rajan M. V., Cost Accounting: A Managerial Emphasis, Pearson.
    • Alazard C., Sépari S., Contrôle de gestion – Manuel et applications (DCG 11), Dunod.
    • Löning H. et al., Le contrôle de gestion : organisation, outils et pratiques, Dunod.
    • Kaplan R. S., Norton D. P., The Balanced Scorecard: Translating Strategy into Action, Harvard Business School Press, 1996.
    • Acte uniforme OHADA relatif au droit comptable et à l’information financière (AUDCIF) et Système comptable OHADA (SYSCOHADA révisé), 2017.

  • Comptabilité générale approfondie

    Ce cours de l’UE3 « Environnement comptable » (6 crédits) approfondit la comptabilité générale au-delà des opérations courantes. Il traite des opérations de restructuration (fusions, acquisitions, scissions), du référentiel IFRS que l’AUDCIF 2017 rend obligatoire pour les comptes consolidés des entités cotées ou faisant appel public à l’épargne dans l’espace OHADA, des techniques de consolidation des groupes de sociétés, de l’évaluation des actifs et passifs (dépréciations, composants, provisions actualisées) et de l’analyse des comptes consolidés. Les illustrations portent sur des groupes opérant au Niger et dans l’UEMOA (distribution, télécommunications, industries extractives, banques) ; les montants sont en FCFA.

    Objectifs d’apprentissage

    • Évaluer les sociétés concernées par une fusion, calculer la parité d’échange, l’augmentation de capital et la prime de fusion, et passer les écritures.
    • Expliquer le cadre conceptuel IFRS et appliquer les principales normes (IAS 1, 2, 16, 36, 37, IFRS 15, IFRS 16).
    • Déterminer le périmètre et les méthodes de consolidation, calculer pourcentages de contrôle et d’intérêts.
    • Réaliser une consolidation simple : élimination des titres, écart d’acquisition, intérêts minoritaires, opérations réciproques.
    • Évaluer les actifs et passifs (tests de dépréciation, composants, provisions actualisées) et analyser des comptes consolidés.

    Prérequis

    Maîtrise de la comptabilité générale SYSCOHADA, des régularisations de fin d’exercice et des mathématiques financières (actualisation).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Opérations complexes : fusions, acquisitions et scissions
    2. Leçon 2 — Les normes IFRS : cadre conceptuel et application pratique
    3. Leçon 3 — Consolidation des états financiers : périmètre, méthodes et retraitements
    4. Leçon 4 — Évaluation des actifs et passifs et analyse des états financiers consolidés

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 50 h de CM, 20 h de TD, 0 h de TP, 50 h de TPE ; 6 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz, deux devoirs sur table : fusion et consolidation) pour 40 % et examen terminal écrit (cas de synthèse) pour 60 %.

    Bibliographie

    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière et Système comptable OHADA (dont les comptes consolidés et les opérations de fusion), 2017.
    • IFRS Foundation, IFRS Standards (IAS 1, 2, 16, 36, 37 ; IFRS 3, 10, 11, 15, 16), www.ifrs.org.
    • Epstein, B. J., Jermakowicz, E. K., Wiley IFRS: Interpretation and Application of IFRS Standards, Wiley.
    • Raffournier, B., Les normes comptables internationales (IFRS), Economica.
    • Obert, R., Pratique des normes IFRS, Dunod.

  • Économie et finance internationale

    Ce cours de l’UE2 « Environnement économique » donne au futur cadre comptable et financier les clés pour comprendre l’environnement international des entreprises nigériennes : importations de biens d’équipement et de produits alimentaires, exportations d’uranium, de pétrole, d’oignons ou de bétail, échanges avec le Nigeria voisin, financements extérieurs et présence de multinationales. Il articule les notions d’économie internationale (balance des paiements, théories du commerce, politiques commerciales de l’UEMOA, de la CEDEAO et de l’OMC) et de finance internationale (marché des changes, régime du franc CFA, investissements directs étrangers, marchés financiers, gestion du risque de change). Chaque leçon comprend des applications chiffrées en FCFA.

    Objectifs d’apprentissage

    • Lire et interpréter une balance des paiements selon le manuel du FMI (MBP6).
    • Expliquer les théories de l’échange international (Smith, Ricardo, Heckscher-Ohlin-Samuelson, nouvelles théories) et calculer des avantages comparatifs.
    • Analyser les instruments de politique commerciale et leur coût pour une entreprise importatrice (TEC, droits, contingents).
    • Comprendre le fonctionnement du marché des changes, le régime du franc CFA et calculer cours croisés, parités et cours à terme.
    • Décrire les flux de capitaux (IDE, portefeuille, dette) et les marchés financiers, dont la BRVM.
    • Identifier les risques internationaux et choisir une technique de couverture adaptée.

    Prérequis

    Économie générale (macroéconomie de base), mathématiques financières (intérêts, actualisation), notions de finance d’entreprise.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction à l’économie internationale : concepts, enjeux et balance des paiements
    2. Leçon 2 — Commerce international : théories et politiques commerciales
    3. Leçon 3 — Taux de change et marchés des changes : mécanismes et déterminants
    4. Leçon 4 — Finance internationale, risques internationaux et stratégies de couverture

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 30 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz, exercices de TD, exposé sur une entreprise multinationale implantée au Niger) pour 40 % et examen terminal écrit pour 60 %.

    Bibliographie

    • Krugman, P., Obstfeld, M., Melitz, M., Économie internationale, Pearson (traduction de International Economics: Theory and Policy).
    • Shapiro, A. C., Multinational Financial Management, Wiley.
    • Fonds monétaire international, Manuel de la balance des paiements et de la position extérieure globale, 6e édition (MBP6).
    • BCEAO, publications sur la balance des paiements et la politique monétaire de l’UMOA (www.bceao.int).

  • Analyse financière 3

    Ce cours de troisième année (semestre 6) consolide et approfondit les acquis des semestres 3 et 4 pour amener l’étudiant au niveau opérationnel attendu d’un analyste junior en cabinet, en banque ou en direction financière. Il met l’accent sur la qualité des retraitements (approche fonctionnelle en valeurs brutes, effets escomptés non échus, bilan financier liquidité-exigibilité), sur l’explication de la rentabilité (décomposition marge × rotation, formule de Du Pont, effet de levier après impôt, création de valeur), sur la maîtrise complète du tableau des flux de trésorerie du SYSCOHADA révisé et du plan de trésorerie, et enfin sur la production du livrable final : le rapport d’analyse financière. Un cas fil rouge — la Société Sahélienne de Matériaux (SSM), distributeur de matériaux de construction à Niamey (données fictives) — relie les quatre leçons ; les montants sont en millions de FCFA.

    Objectifs d’apprentissage

    • Réaliser les retraitements nécessaires à une analyse fonctionnelle et patrimoniale fiable.
    • Expliquer la rentabilité économique et financière par ses composantes et mesurer la création de valeur.
    • Construire et interpréter le tableau des flux de trésorerie du SYSCOHADA révisé ; établir un plan de trésorerie.
    • Sélectionner, calculer et interpréter un tableau de bord de ratios sur plusieurs exercices.
    • Rédiger un rapport d’analyse financière structuré et formuler des recommandations argumentées.

    Prérequis

    Comptabilité générale approfondie, analyse financière des semestres 3 et 4 (FR, BF, TN, SIG, CAF, ratios, évaluation, levier), mathématiques financières.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Démarche du diagnostic et retraitements approfondis du bilan
    2. Leçon 2 — Rentabilité économique et financière : décomposition, effet de levier et création de valeur
    3. Leçon 3 — Analyse des flux de trésorerie : tableau des flux SYSCOHADA et gestion de la trésorerie
    4. Leçon 4 — Ratios financiers et rédaction du rapport d’analyse financière : étude de cas

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 30 h de CM, 20 h de TD, 0 h de TP et 30 h de TPE ; 4 crédits. Évaluation : contrôle continu 40 % (TD, quiz en ligne, rapport d’analyse financière réalisé en binôme sur les états financiers d’une entreprise réelle ou d’un cas fourni) et examen terminal écrit 60 % (cas de synthèse avec rédaction d’une note de diagnostic).

    Bibliographie

    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière et SYSCOHADA révisé (modèles d’états financiers, tableau des flux de trésorerie), 2017.
    • Vernimmen P., Quiry P., Le Fur Y., Finance d’entreprise, Dalloz (édition récente).
    • Cohen E., Analyse financière, Economica.
    • de La Bruslerie H., Analyse financière : information financière, évaluation, diagnostic, Dunod.
    • Fridson M., Alvarez F., Financial Statement Analysis: A Practitioner’s Guide, Wiley.

  • Logiciels de comptabilité : Sage Saari

    Ce cours d’informatique comptable (UE5 « Outils de base ») apprend à tenir une comptabilité complète avec Sage Saari, nom historique de la gamme Sage 100 Comptabilité, très répandue dans les PME, cabinets et ONG du Niger et de l’UEMOA. L’étudiant crée un dossier, le paramètre selon le SYSCOHADA révisé, saisit les opérations d’une PME commerciale de Niamey, automatise les tâches répétitives, lettre les comptes de tiers, rapproche la banque, édite les états (journaux, grand livre, balance, bilan, compte de résultat) et clôture l’exercice. Le cours est majoritairement pratique : chaque leçon comprend un TP guidé sur poste avec résultats attendus, grille de contrôle et corrigé. Le même fil rouge (Alhéri Commerce SARL) est suivi du premier au dernier TP.

    Objectifs d’apprentissage

    • Se repérer dans l’interface de Sage 100 Comptabilité et créer un fichier comptable.
    • Paramétrer un dossier : exercice, devise FCFA, plan comptable SYSCOHADA, plan tiers, journaux, taux de TVA.
    • Saisir les écritures courantes et utiliser les modèles de saisie et d’abonnement.
    • Lettrer les comptes de tiers et réaliser le rapprochement bancaire.
    • Éditer, contrôler et interpréter journaux, grand livre, balance et états financiers ; clôturer l’exercice et sauvegarder.

    Prérequis

    Comptabilité générale SYSCOHADA (écritures courantes, TVA) et bases de l’informatique (Windows, gestion de fichiers).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Découvrir Sage Saari (Sage 100 Comptabilité) : interface et création du dossier
    2. Leçon 2 — Paramétrer le dossier : plan comptable SYSCOHADA, plan tiers, journaux et taxes
    3. Leçon 3 — Saisir les écritures, automatiser les tâches récurrentes, lettrer et rapprocher
    4. Leçon 4 — Éditer les états financiers, contrôler, clôturer et exploiter le reporting

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de CM, 10 h de TD, 30 h de TP en salle informatique, 30 h de TPE ; 4 crédits. Évaluation : contrôle continu (comptes rendus de TP, quiz, fichier comptable remis) pour 50 % et examen terminal pratique sur machine (dossier complet à traiter en temps limité) pour 50 %.

    Bibliographie

    • Sage, Sage 100 Comptabilité – Manuel de référence et aide en ligne (documentation éditeur).
    • OHADA, Système comptable OHADA (SYSCOHADA révisé) – plan de comptes et guide d’application, 2017.
    • Disle, C., Maéso, R., Méau, M., Introduction à la comptabilité – DCG 9, Dunod.

  • Anglais des affaires

    Ce cours d’anglais des affaires (UE5 « Outils de base ») s’adresse aux étudiants de troisième année de Licence professionnelle CGE ayant un niveau intermédiaire (B1 environ). Il vise l’usage professionnel de l’anglais dans les métiers de la comptabilité, de l’audit et de la finance : lecture d’états financiers en anglais (IFRS, rapports annuels de groupes présents au Niger dans les mines, le pétrole ou les télécommunications), échanges avec des bailleurs de fonds et des ONG internationales, correspondance avec des fournisseurs du Nigeria ou du Ghana, réunions et présentations. Les explications sont données en français ; les textes, dialogues et modèles sont en anglais, avec traductions et corrigés.

    Objectifs d’apprentissage

    • Maîtriser le vocabulaire anglais essentiel de la comptabilité, de la gestion et de la finance (≈ 150 termes).
    • Lire et traduire un bilan, un compte de résultat et une note de gestion rédigés en anglais.
    • Rédiger un court rapport financier décrivant résultats, tendances et recommandations.
    • Présenter des chiffres oralement, participer à une réunion et conduire une négociation simple.
    • Rédiger des e-mails et lettres professionnels (relance, demande d’information, réponse à un auditeur).

    Prérequis

    Niveau intermédiaire en anglais général ; bases de comptabilité générale SYSCOHADA.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Vocabulaire et expressions courantes de la comptabilité et de la finance
    2. Leçon 2 — Rédiger des rapports financiers et des documents comptables en anglais
    3. Leçon 3 — Présentations, réunions et négociation en anglais
    4. Leçon 4 — Correspondance professionnelle et études de cas comptables et financiers

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 13 h de CM, 7 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz de vocabulaire, présentation orale de 5 minutes, rédaction d’un e-mail) pour 40 % et examen terminal écrit (compréhension d’un document financier, traduction, rédaction) pour 60 %.

    Bibliographie

    • MacKenzie, I., Professional English in Use – Finance, Cambridge University Press.
    • Frendo, E., Mahoney, S., English for Accounting, Oxford University Press (Express Series).
    • Cotton, D., Falvey, D., Kent, S., Market Leader (Intermediate / Upper Intermediate), Pearson.
    • Emmerson, P., Business English Handbook Advanced, Macmillan.

  • Régularisation de fin d’exercice

    Ce cours de l’UE4 « Audit et révision comptable » prépare l’étudiant à réaliser les travaux d’inventaire qui transforment une balance provisoire en états financiers annuels conformes au SYSCOHADA révisé (AUDCIF 2017) : bilan, compte de résultat, tableau des flux de trésorerie et notes annexes. Les régularisations sont abordées dans l’ordre suivi par un cabinet comptable de Niamey lors d’une clôture : inventaire des stocks, rattachement des charges et des produits à l’exercice, amortissements, dépréciations et provisions, impôt sur le résultat, puis affectation du résultat par l’assemblée générale. Chaque leçon comporte des écritures commentées et des exercices chiffrés corrigés en FCFA.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer les principes justifiant les régularisations (indépendance des exercices, prudence, image fidèle).
    • Comptabiliser la variation des stocks et déterminer les coûts d’achat consommés.
    • Enregistrer les charges à payer, produits à recevoir, charges et produits constatés d’avance, et leurs extournes.
    • Calculer et comptabiliser amortissements (linéaire, dégressif), dépréciations et provisions pour risques et charges.
    • Déterminer l’impôt sur le résultat, passer les écritures de clôture et d’affectation du résultat.
    • Établir les soldes significatifs du compte de résultat et présenter les états financiers.

    Prérequis

    Comptabilité générale SYSCOHADA des opérations courantes (achats, ventes, TVA, paie, trésorerie) et lecture du bilan.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Enjeux des régularisations de fin d’exercice et régularisation des stocks
    2. Leçon 2 — Régularisation des charges et des produits : charges à payer, produits à recevoir, comptes de régularisation
    3. Leçon 3 — Ajustement des amortissements, des dépréciations et des provisions
    4. Leçon 4 — Écritures de clôture, affectation du résultat et présentation des états financiers

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 30 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz, exercices de TD, dossier de clôture d’une PME fictive) pour 40 % et examen terminal écrit (cas de synthèse de clôture) pour 60 %.

    Bibliographie

    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière et Système comptable OHADA (SYSCOHADA révisé), 2017 (plan de comptes et guide d’application).
    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit des sociétés commerciales et du GIE, 2014 (réserve légale, affectation du résultat).
    • Grandguillot, B. et F., Comptabilité générale, Gualino, coll. « Les Carrés ».
    • Disle, C., Maéso, R., Méau, M., Introduction à la comptabilité – DCG 9, Dunod.
    • République du Niger, Code général des impôts (dispositions relatives à l’impôt sur les bénéfices), édition en vigueur.

  • Contrôle interne et contrôle des comptes

    Ce cours de troisième année de Licence professionnelle CGE (UE4 « Audit et révision comptable ») forme l’étudiant à comprendre, évaluer et renforcer le contrôle interne d’une entité et à mettre en œuvre les techniques de contrôle des comptes utilisées par les comptables, les auditeurs internes et les commissaires aux comptes. Il s’appuie sur le référentiel international COSO, sur le droit OHADA (Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière – AUDCIF 2017, Acte uniforme relatif au droit des sociétés commerciales et du GIE – AUSCGIE) et sur les pratiques observées dans les PME, grandes entreprises, ONG et administrations du Niger. L’approche est résolument pratique : rapprochements bancaires, circularisations, inventaires de caisse, sondages, correction d’anomalies et études de cas nigériennes.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir le contrôle interne, ses objectifs, ses limites et son cadre légal dans l’espace OHADA.
    • Décrire les cinq composantes et les 17 principes du référentiel COSO 2013.
    • Identifier, coter et hiérarchiser les risques d’un cycle (achats, ventes, trésorerie, paie, stocks).
    • Appliquer les principales techniques de contrôle des comptes : rapprochements, lettrage, circularisation, inventaires, tests et sondages.
    • Détecter les anomalies et les signaux de fraude, passer les écritures correctives appropriées.
    • Formuler des recommandations hiérarchisées pour renforcer le dispositif de contrôle interne.

    Prérequis

    Comptabilité générale SYSCOHADA (écritures courantes, états financiers) et notions de base en audit (cours « Concept et fondement de l’audit »).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction au contrôle interne : concepts, objectifs et cadre légal
    2. Leçon 2 — Les composantes du contrôle interne : référentiel COSO et évaluation des risques
    3. Leçon 3 — Techniques de contrôle des comptes : vérifications, rapprochements et tests
    4. Leçon 4 — Anomalies comptables, prévention de la fraude et renforcement du contrôle interne

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 30 h de cours magistral (CM), 20 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 4 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, cas pratiques de TD, rapport de mini-mission sur un cycle) pour 40 % et examen terminal écrit (cas de synthèse) pour 60 %.

    Bibliographie

    • COSO, Internal Control – Integrated Framework, 2013 (traduction française publiée par l’IFACI).
    • Renard, J., Théorie et pratique de l’audit interne, Eyrolles.
    • Schick, P., Vera, J., Bourrouilh-Parège, O., Audit interne et référentiels de risques, Dunod.
    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière (AUDCIF) et Système comptable OHADA, 2017.
    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit des sociétés commerciales et du GIE (AUSCGIE), révisé en 2014.