L'école du nouveau monde · Plateforme e-Learning

Filière : Licence Professionnelle en Gestion des Ressources Humaines (GRH)

Économie générale 1
Ce cours d’Économie générale (partie 1) initie les étudiants de Licence professionnelle GRH au raisonnement économique. Le gestionnaire des ressources humaines évolue dans un environnement économique : niveau des prix, pouvoir d’achat des salariés, arbitrages budgétaires des ménages, choix des entreprises. Comprendre comment raisonnent les agents économiques aide à mieux négocier une politique salariale, à interpréter une hausse du coût de la vie à Niamey ou à anticiper les réactions des salariés à une modification de leur rémunération. Le cours part des concepts fondamentaux (rareté, choix, coût d’opportunité), présente les agents économiques et le circuit économique, puis développe la théorie du consommateur jusqu’au calcul de l’optimum et des élasticités.

Objectifs d’apprentissage
- Expliquer la nécessité de la science économique à partir des notions de besoins, de rareté et de choix.
- Distinguer économie positive et normative, microéconomie et macroéconomie, et situer les grands courants de pensée.
- Identifier les secteurs institutionnels, leurs fonctions et représenter le circuit économique simplifié puis complet.
- Représenter les préférences d’un consommateur (utilité, courbes d’indifférence, TMS) et sa contrainte budgétaire.
- Déterminer l’optimum du consommateur par trois méthodes et en déduire la courbe de demande.
- Calculer et interpréter les élasticités prix, revenu et croisée.
Prérequis

Baccalauréat ou équivalent. Des notions de mathématiques du secondaire (équations du premier degré, fractions, pourcentages, lecture de graphiques et dérivée simple) facilitent la partie calculatoire.

Plan du cours
1. Leçon 1 — Introduction à la science économique : objet, raisonnement et courants de pensée
2. Leçon 2 — Les secteurs institutionnels et le circuit économique
3. Leçon 3 — La théorie du consommateur : utilité, préférences et contrainte budgétaire
4. Leçon 4 — L’optimum du consommateur, la courbe de demande et les élasticités
Modalités d’évaluation

Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), soit 2 crédits. L’évaluation combine un contrôle continu (exercices de TD, quiz en ligne, devoir sur table : 40 %) et un examen terminal écrit (60 %) comportant des questions de cours et des exercices de calcul économique.

Bibliographie
- MANKIW N. G. et TAYLOR M. P., Principes de l’économie, De Boeck Supérieur.
- VARIAN H. R., Introduction à la microéconomie, De Boeck Supérieur.
- KRUGMAN P. et WELLS R., Microéconomie, De Boeck Supérieur.
- POULON F., Économie générale, Dunod.
- Institut National de la Statistique du Niger (INS) : publications statistiques sur les prix et la consommation des ménages.
26 septembre 2026
Économie et organisation des entreprises 1
Ce cours ouvre le module « Économie et organisation des entreprises » de la Licence professionnelle en Gestion des Ressources Humaines. Il pose les bases indispensables à tout futur professionnel RH : qu’est-ce qu’une entreprise, comment la classer, comment elle s’organise et comment elle naît puis se développe. Le chargé RH travaille au cœur de l’entreprise : il doit comprendre sa logique économique (création de valeur, répartition de la richesse), sa forme juridique (qui décide, qui est responsable), sa structure (qui commande qui, comment les postes s’articulent) et les démarches de ses dirigeants. Les exemples sont tirés du tissu économique nigérien : PME de Niamey et de Maradi, sociétés minières, banques, opérateurs de télécommunications, entreprises publiques et secteur informel.

Objectifs d’apprentissage
- Définir l’entreprise selon les approches économique, juridique, sociologique et systémique.
- Calculer et interpréter la valeur ajoutée et sa répartition entre les partenaires de l’entreprise.
- Classer une entreprise selon la taille, le secteur, la forme juridique (droit OHADA) et le statut.
- Identifier et représenter les principales structures organisationnelles au moyen d’un organigramme.
- Décrire les démarches du créateur, du décideur et du gestionnaire et réaliser un calcul simple de seuil de rentabilité.
Prérequis

Aucun prérequis spécifique : notions de base en mathématiques (pourcentages, proportions) et culture économique générale du niveau baccalauréat.

Plan du cours
1. Leçon 1 — L’entreprise : définitions et analyses
2. Leçon 2 — Les typologies des entreprises : critères de classification
3. Leçon 3 — Les structures de l’entreprise
4. Leçon 4 — Naissance et vie de l’entreprise : créer, décider, gérer
Modalités d’évaluation

Volume horaire (maquette) : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP) et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), soit 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, cas pratiques rendus en TD, participation) comptant pour 40 % et examen terminal écrit (questions de cours et étude de cas) comptant pour 60 % (pondération indicative, à confirmer par le règlement des études d’EPI-NIGER).

Bibliographie
- Brennemann R., Sépari S., Économie d’entreprise, Dunod, Paris.
- Charron J.-L., Sépari S., Organisation et gestion de l’entreprise, Dunod, Paris.
- Mintzberg H., Structure et dynamique des organisations, Éditions d’Organisation, Paris.
- OHADA, Acte uniforme relatif au droit des sociétés commerciales et du groupement d’intérêt économique (révisé en 2014), www.ohada.org.
- OHADA, Acte uniforme portant sur le droit commercial général (révisé en 2010), www.ohada.org.
26 septembre 2026
Comptabilité générale
Le cours de Comptabilité générale (CGE1111) donne aux futurs professionnels des ressources humaines les fondamentaux de la comptabilité. Le gestionnaire RH produit en permanence des données qui deviennent des écritures comptables : bulletins de paie, cotisations CNSS, impôt sur les salaires retenu à la source, avances, frais de formation. Comprendre la logique comptable lui permet de dialoguer avec le service financier, de contrôler la masse salariale et de lire le bilan et le compte de résultat de son organisation. Le cours présente d’abord la définition et les objectifs de la comptabilité, puis son cadre réglementaire (droit OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière, SYSCOHADA révisé), les principes du modèle comptable (partie double, comptes, plan comptable) et enfin l’organisation des travaux comptables, depuis les pièces justificatives jusqu’aux états de synthèse.

Objectifs d’apprentissage
- Définir la comptabilité générale et expliquer ses objectifs économiques, juridiques et sociaux ;
- Identifier les sources du droit comptable applicable au Niger et le rôle de la normalisation ;
- Appliquer le principe de la partie double et utiliser le plan de comptes SYSCOHADA ;
- Distinguer comptes de situation et comptes de gestion et connaître les principes comptables fondamentaux ;
- Enregistrer des opérations courantes (dont la paie) au journal, les reporter au grand livre et établir la balance ;
- Établir un bilan et un compte de résultat simplifiés.
Prérequis

Baccalauréat ou équivalent ; aisance avec les quatre opérations et les pourcentages.

Plan du cours
1. Leçon 1 — Définition et objectifs de la comptabilité
2. Leçon 2 — La réglementation et la normalisation comptables
3. Leçon 3 — Les principes fondamentaux du modèle comptable : partie double, comptes et plan comptable
4. Leçon 4 — L’organisation des travaux comptables : des pièces justificatives aux états de synthèse
Modalités d’évaluation

Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices d’enregistrement, quiz en ligne, devoir surveillé) et examen terminal écrit (cas de synthèse : journal, balance, bilan et compte de résultat). Le plan de comptes SYSCOHADA est autorisé à l’examen.

Bibliographie
- OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière (AUDCIF) et Système comptable OHADA (SYSCOHADA révisé), adopté le 26 janvier 2017 (texte disponible sur www.ohada.org).
- OHADA, Traité relatif à l’harmonisation du droit des affaires en Afrique, Port-Louis, 1993, révisé à Québec en 2008.
- Grandguillot B. et F., L’essentiel de la comptabilité générale, Gualino.
- Code général des impôts du Niger (dispositions relatives aux obligations comptables et à l’impôt sur les salaires).
26 septembre 2026
Mathématiques, probabilités et statistique 1
Ce cours de Mathématiques, probabilités et statistique (MPS1111) s’adresse à des étudiants de formation non scientifique qui se destinent aux métiers des ressources humaines. Il fournit la base mathématique indispensable pour lire et produire des tableaux de bord RH, analyser l’évolution d’une masse salariale, optimiser un budget de formation ou interpréter une enquête de climat social. Il couvre d’abord les éléments de calcul infinitésimal (fonctions d’une puis de plusieurs variables), puis les premiers outils de la statistique descriptive, du calcul des probabilités et des tests d’hypothèse. Tous les exemples sont tirés du contexte des entreprises, administrations et ONG du Niger. Ce cours est prolongé au semestre 2 par MPS1211 (suites numériques et étude approfondie des fonctions usuelles).

Objectifs d’apprentissage
- Manipuler les nombres réels et les fonctions usuelles (puissance, exponentielle, logarithme) ;
- Calculer des limites et des dérivées, étudier les variations d’une fonction et rechercher ses extrema ;
- Calculer des primitives et des intégrales simples et les interpréter (coût total, valeur moyenne) ;
- Calculer des dérivées partielles et résoudre un problème d’optimisation à deux variables ;
- Résumer une série statistique (moyenne, médiane, écart-type) et calculer des probabilités élémentaires ;
- Comprendre la logique d’un test d’hypothèse et conduire un test simple sur une moyenne.
Prérequis

Mathématiques du niveau Terminale : calcul algébrique, équations du premier et du second degré, notion de fonction.

Plan du cours
1. Leçon 1 — Nombres réels, fonctions usuelles, limites et continuité
2. Leçon 2 — Dérivées, variations, extrema et intégration
3. Leçon 3 — Fonctions de plusieurs variables et optimisation
4. Leçon 4 — Statistique descriptive, probabilités et tests d’hypothèse
Modalités d’évaluation

Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP) et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, quiz en ligne, devoir surveillé) et examen terminal écrit. Calculatrice scientifique autorisée.

Bibliographie
- Sydsæter K., Hammond P., Strøm A., Mathématiques pour l’économie, Pearson.
- Simon C. P., Blume L., Mathématiques pour économistes, De Boeck Université, 1998.
- Dodge Y., Mathématiques de base pour économistes, Springer, 2007.
- Howell D. C., Méthodes statistiques en sciences humaines, De Boeck.
- Tribout B., Statistique pour économistes et gestionnaires, Pearson.
26 septembre 2026