École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Semestre : Licence 1

  • CAO / Logiciel de Dessin Spécialisé

    Le cours CAO1302 — CAO / Logiciel de Dessin Spécialisé (UE3, semestre S1) prolonge le cours de Dessin technique (DTQ1301) : les schémas appris « à la main » sont désormais produits avec un logiciel de CAO électrique. Le cours s’appuie sur QElectroTech (QET), logiciel libre et gratuit, installable sur les ordinateurs des étudiants et des PME nigériennes sans coût de licence, et dont les principes (projet multi-folios, bibliothèque de symboles CEI, références croisées, numérotation automatique, nomenclature) sont ceux des logiciels industriels comme EPLAN ou See Electrical. Le fil rouge est un dossier technique complet d’une installation photovoltaïque de 3 kWc à Niamey. Le cours est essentiellement pratique : chaque séance produit un livrable vérifié par une grille.

    Objectifs d’apprentissage

    • Maîtriser un logiciel de CAO électrique (QElectroTech — logiciel libre).
    • Produire des schémas électriques numériques conformes aux normes CEI.
    • Générer automatiquement nomenclatures, repérages et listes de câbles.
    • Créer et gérer une bibliothèque de composants personnalisés.

    Prérequis

    Dessin Technique & Schémas Électriques (DTQ1301) ; Logiciel Bureautique (LBU1503) : gestion de fichiers, tableur, export PDF.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Prise en main QElectroTech
    2. Leçon 2 — Schémas de Puissance Numériques
    3. Leçon 3 — Schémas de Commande Numériques
    4. Leçon 4 — Livrables et Dossier Technique

    Travaux pratiques

    Le syllabus ne liste pas de TP séparés : chaque leçon comporte un TP guidé sur poste (24 h de TP au total) : création du projet et du cartouche ; schéma de puissance d’un TGBT ; schéma de commande d’une pompe avec références croisées et composant personnalisé ; dossier technique complet de l’installation PV 3 kWc.

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : CM 4 h, TD 2 h, TP 24 h, TPE 10 h (charge totale 40 h), 2 crédits. Évaluation : contrôle continu 100 %, nature TP (pratique) : livrables de chaque TP notés sur grille (conformité CEI, repérage, lisibilité, complétude) et dossier technique final (fichier projet .qet + PDF + nomenclature + carnet de câbles + export DXF).

    Bibliographie

    • Documentation officielle QElectroTech (qelectrotech.org) — manuel et forum.
    • Schneider Electric, EPLAN Electric P8 — guide de démarrage.
    • Schneider Electric, Guide de l’installation électrique (chapitre photovoltaïque).
    • Guide UTE C 15-712-1 : installations photovoltaïques raccordées au réseau (repères indicatifs pour le dossier PV).

  • Dessin Technique & Schémas Électriques

    Le cours DTQ1301 — Dessin Technique & Schémas Électriques (UE3 « Représentation & Outils Numériques », semestre S1) donne au technicien GEEL le langage graphique commun à tous les métiers de l’électricité : savoir lire un schéma normalisé, le produire proprement, l’annoter et le classer. Sur un chantier NIGELEC, dans l’atelier d’une société minière ou lors de la mise en service d’un mini-réseau solaire rural, le schéma est le document qui fait foi : un repère erroné ou un fil mal numéroté se paie en heures de dépannage. Le cours est volontairement concret : installation résidentielle à Niamey, départs moteurs d’atelier, poste HTA/BT 20 kV/400 V, armoire de pompage solaire.

    Objectifs d’apprentissage

    • Lire et interpréter les schémas électriques normalisés (CEI/IEC 60617).
    • Réaliser des schémas électriques de puissance et de commande conformes aux normes.
    • Produire des plans d’implantation et des synoptiques de systèmes électriques.
    • Maîtriser la symbolique et la nomenclature des équipements électriques.

    Prérequis

    Électricité Générale (ELG1201) : lois de base, puissances en monophasé et triphasé, notions de protection.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Normes et Conventions
    2. Leçon 2 — Schémas de Puissance
    3. Leçon 3 — Schémas de Commande
    4. Leçon 4 — Plans d’Implantation et Synoptiques

    Travaux pratiques

    • TP1 : Schéma unifilaire d’une installation résidentielle (leçon 2).
    • TP2 : Schéma complet démarrage étoile-triangle avec temporisation (leçon 3).
    • TP3 : Plan d’implantation d’une armoire de commande de pompe (leçon 4).

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : CM 12 h, TD 4 h, TP 14 h, travail personnel (TPE) 30 h, soit 60 h de charge totale ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu 100 % (pas d’examen terminal), nature mixte : comptes rendus et schémas de TP, exercices de lecture de schémas, petit dossier de synthèse (schéma de puissance + commande + implantation d’une armoire).

    Bibliographie

    • NF C 15-100 : Installations électriques basse tension (AFNOR).
    • Schneider Electric, Guide de l’installation électrique (gratuit en ligne).
    • CEI 60617 (base de données en ligne des symboles graphiques) et NF EN 81346 (systèmes industriels — principes de structuration et désignations de référence).
    • T. Wildi, G. Sybille, Électrotechnique, De Boeck (chapitres sur la commande des moteurs).

  • Mesure Électrique

    Le cours MEL1203 — Mesure Électrique (UE2 : Bases de l’Électricité, semestre S1) forme à l’usage rigoureux des instruments de mesure et à l’interprétation des résultats. Un technicien GEEL doit savoir choisir l’appareil adapté, le brancher en sécurité, estimer l’incertitude d’un résultat et décider si une installation est conforme : vérification d’une tension NIGELEC, contrôle d’un courant de charge de batteries, mesure du facteur de puissance d’un atelier, bilan énergétique d’un mini-réseau solaire, étalonnage d’un banc.

    Objectifs d’apprentissage

    • Utiliser avec précision les instruments de mesure électrique (multimètre, oscilloscope).
    • Comprendre la théorie des erreurs et l’incertitude de mesure.
    • Mesurer des grandeurs électriques en DC et AC avec les instruments adaptés.
    • Analyser et interpréter des résultats de mesure dans un contexte professionnel.

    Prérequis

    Électricité Générale (ELG1201) et Physique des Semi-conducteurs (PSC1101) : lois de Kirchhoff, régime sinusoïdal, puissances P, Q, S, notions de champ magnétique et d’induction.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Théorie de la Mesure
    2. Leçon 2 — Instruments de Mesure
    3. Leçon 3 — Mesures en Régime AC
    4. Leçon 4 — Mesures de Puissance

    Travaux pratiques

    • TP1 : Prise en main de l’oscilloscope — mesures fondamentales — leçon 2.
    • TP2 : Mesure de puissance triphasée (méthode des 2 wattmètres) — leçon 4.
    • TP3 : Banc de mesure d’impédance — étalonnage — leçon 3.

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : CM 12 h, TD 6 h, TP 10 h, TPE 12 h, soit 40 h ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (CC, 40 %) et examen terminal (ET, 60 %), nature mixte. Le CC comprend les quiz, les TD d’incertitudes et les comptes rendus de TP (tableaux de mesures avec incertitudes, analyse critique).

    Bibliographie

    • G. Metzger, Mesures électriques et électroniques, Dunod.
    • W. D. Cooper & A. D. Helfrick, Electronic Instrumentation and Measurement Techniques, Prentice Hall.
    • JCGM 100:2008 (GUM), Évaluation des données de mesure — Guide pour l’expression de l’incertitude de mesure, BIPM (gratuit en ligne).

  • Électronique Analogique

    Le cours ELA1202 — Électronique Analogique (Semestre 1, UE2 « Bases de l’Électricité ») introduit les composants actifs qui se trouvent au cœur de tous les équipements du génie électrique : chargeurs et alimentations, régulateurs de charge solaires, onduleurs, variateurs, cartes de mesure et de commande. L’étudiant apprend à lire une caractéristique, à choisir un modèle adapté, à calculer un point de fonctionnement et à dimensionner des montages simples à diodes, transistors bipolaires, transistors à effet de champ et amplificateurs opérationnels. Les exemples sont tirés du contexte nigérien : alimentations de coffrets alimentés par le réseau NIGELEC 230 V / 50 Hz, commande de pompes solaires, capteurs de mini-réseaux, fonctionnement à 40-45 °C.

    Objectifs d’apprentissage

    • Comprendre le fonctionnement des composants électroniques de base (diodes, transistors).
    • Analyser et dimensionner des circuits amplificateurs à transistors BJT.
    • Maîtriser l’amplificateur opérationnel (AOP) et ses applications fondamentales.
    • Réaliser, tester et dépanner des montages analogiques en laboratoire.

    Prérequis

    Physique des Semi-conducteurs (PSC1101) et Électricité Générale (ELG1201) : lois d’Ohm et de Kirchhoff, théorèmes de Thévenin et de superposition, grandeurs sinusoïdales (valeurs crête, moyenne, efficace), notion de jonction PN.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Diodes
    2. Leçon 2 — Transistors Bipolaires (BJT)
    3. Leçon 3 — Transistors à Effet de Champ (FET)
    4. Leçon 4 — Amplificateurs Opérationnels (AOP)

    Travaux pratiques

    • TP1 : Caractérisation I-V de diodes et Zener (Leçon 1).
    • TP2 : Amplificateur à BJT — point de fonctionnement (Leçon 2).
    • TP3 : Montages AOP — inverseur, comparateur, intégrateur (Leçon 4).

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : CM 16 h, TD 8 h, TP 10 h, travail personnel (TPE) 26 h, soit une charge totale (CTT) de 60 h pour 3 crédits. Évaluation mixte : contrôle continu (CC) 40 % — tests de TD, comptes rendus de TP, quiz en ligne — et examen terminal (ET) 60 %, épreuve écrite de calculs et d’analyse de montages.

    Bibliographie

    • Boylestad R. & Nashelsky L., Electronic Devices and Circuit Theory, Pearson.
    • Horowitz P. & Hill W., The Art of Electronics, Cambridge University Press.
    • Malvino A. & Bates D., Principes d’électronique, Dunod.
    • Sedra A. & Smith K., Microelectronic Circuits, Oxford University Press.

  • Électricité Générale

    Le cours ELG1201 — Électricité Générale (UE2 : Bases de l’Électricité, semestre S1) fournit les outils d’analyse de circuits indispensables à tout technicien et ingénieur en génie électrique : lois de Kirchhoff, théorèmes de Thevenin et Norton, régime sinusoïdal, notation complexe, puissances et facteur de puissance, résonance et filtres. Les exemples s’appuient sur le réseau NIGELEC (230/400 V, 50 Hz), les installations domestiques et artisanales, les ateliers équipés de moteurs et les systèmes solaires rencontrés au Niger.

    Objectifs d’apprentissage

    • Analyser les circuits électriques en régime continu et alternatif sinusoïdal.
    • Appliquer les lois de Kirchhoff et les théorèmes fondamentaux des réseaux.
    • Calculer puissances actives, réactives et facteur de puissance en AC.
    • Maîtriser la représentation complexe (phaseurs) des signaux alternatifs.

    Prérequis

    Physique des Semi-conducteurs (PSC1101) et Mathématiques Générales 1 (MGE1102) : calcul algébrique, trigonométrie, nombres complexes (forme algébrique et exponentielle), systèmes linéaires.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Circuits DC
    2. Leçon 2 — Régime Alternatif Sinusoïdal
    3. Leçon 3 — Puissance en Régime AC
    4. Leçon 4 — Résonance et Filtres

    Travaux pratiques

    • TP1 : Vérification des lois de Kirchhoff sur montages réels — leçon 1.
    • TP2 : Circuits RC et RL — mesure de phase à l’oscilloscope — leçon 2.
    • TP3 : Mesure de puissance et facteur de puissance — leçon 3.

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : CM 16 h, TD 8 h, TP 10 h, travail personnel (TPE) 26 h, soit 60 h ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (CC, 40 %) et examen terminal (ET, 60 %), nature mixte. Le CC prend en compte les quiz, les TD et les comptes rendus de TP (préparation, mesures, exploitation).

    Bibliographie

    • J. W. Nilsson & S. A. Riedel, Electric Circuits, Pearson.
    • R. L. Boylestad, Introductory Circuit Analysis, Prentice Hall.
    • C. K. Alexander & M. N. O. Sadiku, Fundamentals of Electric Circuits, McGraw-Hill (complément).

  • Probabilités & Statistiques 1

    Le cours PST1103 — Probabilités & Statistiques 1 (UE1 Sciences Fondamentales I, semestre S1) initie l’étudiant de Licence professionnelle GEEL au raisonnement probabiliste et à l’analyse de données de mesure. Un technicien ou ingénieur en génie électrique et énergies renouvelables doit savoir quantifier l’incertitude : taux de modules photovoltaïques défectueux dans un lot, nombre de coupures du réseau NIGELEC dans le mois, dispersion des tensions mesurées, durée de vie d’un onduleur, production journalière d’une centrale solaire à Niamey. Le cours pose les bases (probabilités, lois discrètes et continues, statistiques descriptives) qui seront approfondies en PST2102 (estimation, tests, régression, fiabilité).

    Objectifs d’apprentissage

    • Comprendre les fondements du calcul des probabilités et des lois de distribution.
    • Maîtriser la statistique descriptive et l’analyse de données de mesure.
    • Appliquer les probabilités à la fiabilité et aux tests de contrôle qualité.
    • Interpréter des résultats expérimentaux avec rigueur statistique.

    Prérequis

    Mathématiques Générales 1 (MGE1102), suivi en parallèle : calcul de sommes, fonctions exponentielle et logarithme, intégrales simples. Aucun prérequis en probabilités au-delà du programme de Terminale.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Probabilités
    2. Leçon 2 — Variables Aléatoires Discrètes
    3. Leçon 3 — Variables Aléatoires Continues
    4. Leçon 4 — Statistiques Descriptives

    Travaux pratiques

    • Le syllabus ne prévoit pas de TP encadré (0 h) ; les 8 h de TD reposent sur les exercices corrigés de chaque leçon.
    • En travail personnel (TPE, 18 h), il est recommandé de vérifier les résultats avec une calculatrice statistique, un tableur ou Python (bibliothèques NumPy et SciPy : scipy.stats.binom, poisson, norm, expon).

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : CM 14 h, TD 8 h, TP 0 h, TPE 18 h, soit 40 h de charge totale — 2 crédits. Évaluation : examen terminal (ET) 100 %, sans contrôle continu, nature mixte (M) : questions de cours et problèmes chiffrés. Une table de la loi normale centrée réduite est fournie à l’examen. Le quiz en ligne sert d’auto-évaluation.

    Bibliographie

    • R. E. Walpole, R. H. Myers, S. L. Myers, Probability and Statistics for Engineers and Scientists, Pearson.
    • M. R. Spiegel, Statistics (Schaum’s Outline), McGraw-Hill.
    • Documentation NumPy / SciPy (module scipy.stats) pour les applications pratiques.
    • G. Saporta, Probabilités, analyse des données et statistique, Technip (complément).

  • Mathématiques Générales 1

    Le cours MGE1102 — Mathématiques Générales 1 (UE1 Sciences Fondamentales I, semestre S1) fournit à l’étudiant de Licence professionnelle GEEL les outils mathématiques indispensables à l’électrotechnique, à l’électronique et aux énergies renouvelables : analyse d’une fonction, calcul intégral (énergie, valeur efficace), calcul matriciel (résolution des circuits par la méthode des nœuds) et équations différentielles (régimes transitoires des circuits RC, RL et RLC). Chaque notion est illustrée par des exemples tirés du terrain nigérien : production d’une installation photovoltaïque à Niamey, charge d’un condensateur de filtrage, réseau NIGELEC 230/400 V – 50 Hz.

    Objectifs d’apprentissage

    • Maîtriser l’analyse (limites, dérivées, intégrales) au niveau ingénieur.
    • Comprendre l’algèbre linéaire et résoudre des systèmes d’équations de circuits.
    • Utiliser les équations différentielles du 1er et du 2e ordre pour modéliser des systèmes.
    • Développer la rigueur mathématique nécessaire à toute formation d’ingénieur GEEL.

    Prérequis

    Mathématiques de Terminale — niveau Baccalauréat (analyse, algèbre de base) : fonctions usuelles (polynômes, exponentielle, logarithme, fonctions trigonométriques), dérivées simples, primitives usuelles, résolution d’équations du second degré.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Analyse et Calcul Différentiel
    2. Leçon 2 — Calcul Intégral
    3. Leçon 3 — Algèbre Linéaire
    4. Leçon 4 — Équations Différentielles

    Travaux pratiques

    • Le syllabus ne prévoit pas de TP encadré (0 h) : les 8 h de TD sont consacrées aux exercices d’application proposés en fin de leçon (avec corrigés).
    • Travail personnel (TPE, 18 h) : refaire les exemples résolus, traiter les exercices sans regarder le corrigé, puis vérifier éventuellement ses résultats avec une calculatrice ou un petit script Python.

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : CM 14 h, TD 8 h, TP 0 h, TPE 18 h, soit une charge totale de 40 h — 2 crédits. Évaluation : examen terminal (ET) 100 % (pas de contrôle continu), nature mixte (M) : questions de cours et exercices chiffrés. Le quiz en ligne de fin de cours sert d’auto-évaluation.

    Bibliographie

    • F. Ayres Jr., E. Mendelson, Schaum’s Outline of Calculus, McGraw-Hill.
    • S. Lipschutz, M. Lipson, Linear Algebra (Schaum’s Outline), McGraw-Hill.
    • Bréard & Galbrun, Mathématiques pour l’ingénieur, Dunod.
    • J. Vélu, Méthodes mathématiques pour l’ingénieur, Dunod (complément).
    • E. Kreyszig, Advanced Engineering Mathematics, Wiley (complément).

  • Physique des Semi-conducteurs

    Le cours PSC1101 — Physique des Semi-conducteurs (UE1 : Sciences Fondamentales I, semestre S1) pose les bases physiques de tout le génie électrique moderne : pourquoi certains matériaux conduisent et d’autres non, comment une jonction PN redresse le courant ou convertit la lumière en électricité, comment un champ magnétique variable induit une tension, et comment la chaleur produite dans un composant doit être évacuée. Ces notions sont directement utiles au Niger, où le photovoltaïque (fort ensoleillement de 5,5 à 6,5 kWh/m²/j) et l’électronique de puissance (onduleurs, régulateurs, variateurs) fonctionnent sous des températures ambiantes de 40 à 45 °C.

    Objectifs d’apprentissage

    • Comprendre la physique des matériaux semi-conducteurs et la formation des jonctions PN.
    • Maîtriser les fondements électromagnétiques utiles au génie électrique (induction, champ).
    • Analyser les effets thermiques dans les conducteurs et semi-conducteurs.
    • Relier les concepts physiques aux composants électroniques et aux cellules photovoltaïques.

    Prérequis

    Mathématiques et Physique du niveau Terminale (Baccalauréat) : fonctions exponentielle et logarithme, dérivées, vecteurs, notions d’électricité (loi d’Ohm), d’énergie et de chaleur.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Physique des Matériaux
    2. Leçon 2 — Jonction PN et Composants
    3. Leçon 3 — Électromagnétisme Appliqué
    4. Leçon 4 — Thermique des Composants

    Travaux pratiques

    • TP1 : Caractérisation I-V d’une jonction PN (diode réelle) — intégré à la leçon 2.
    • TP2 : Mesure du gap d’un semi-conducteur par absorption optique — intégré à la leçon 1.
    • TP3 : Bilan thermique d’un transistor de puissance en commutation — intégré à la leçon 4.

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : CM 20 h, TD 8 h, TP 4 h, travail personnel (TPE) 28 h, soit 60 h de charge totale ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (CC, 30 %) et examen terminal (ET, 70 %) ; nature mixte (écrit + pratique). Le CC s’appuie sur les quiz, les exercices d’application et les comptes rendus de TP.

    Bibliographie

    • D. A. Neamen, Semiconductor Physics and Devices, McGraw-Hill.
    • S. M. Sze & K. K. Ng, Physics of Semiconductor Devices, Wiley.
    • R. A. Serway & J. W. Jewett, Physics for Scientists and Engineers — chapitres Électromagnétisme, Cengage.
    • H. Mathieu & H. Fanet, Physique des semiconducteurs et des composants électroniques, Dunod (complément en français).
    • F. P. Incropera et al., Fundamentals of Heat and Mass Transfer, Wiley (complément pour la thermique).

  • Topographie 2

    La Topographie 2 prolonge le cours de Topographie 1 (S1) et fait passer l’étudiant de la mesure élémentaire à la production de véritables livrables topographiques de chantier : canevas polygonal, lever de détails et de relief, plan coté et courbes de niveau, calcul de surfaces et de cubatures de terrassement, et implantation d’ouvrages (bâtiments, axes de route, courbes circulaires). Ces compétences sont directement mobilisées sur les chantiers nigériens : lotissements périurbains de Niamey, routes en terre et bitumées, plates-formes de bâtiments scolaires, aménagements hydro-agricoles.

    Les séances de TD portent sur les calculs (cheminements, cubatures, courbes) ; les TP se déroulent sur le terrain avec station totale, niveau et, si disponible, récepteur GNSS.

    Objectifs d’apprentissage

    • Calculer et compenser un cheminement polygonal fermé (fermetures angulaire et planimétrique).
    • Déterminer des altitudes par nivellement trigonométrique et réaliser un lever tachéométrique.
    • Interpoler des courbes de niveau et lire un plan topographique.
    • Calculer des surfaces par coordonnées et des volumes de terrassement (profils, maillage).
    • Préparer et exécuter l’implantation d’un point, d’une altitude et d’une courbe circulaire.

    Prérequis

    Topographie 1 : unités en grades, mesures de distances, nivellement direct, gisements, calcul de coordonnées par rayonnement. Trigonométrie et calculatrice en mode grades.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Canevas et cheminement polygonal : calcul et compensation
    2. Leçon 2 — Nivellement trigonométrique, lever tachéométrique et courbes de niveau
    3. Leçon 3 — Calcul des surfaces et des cubatures de terrassement
    4. Leçon 4 — Implantation des ouvrages et des courbes circulaires

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 8 h de TD, 12 h de TP et 26 h de TPE (3 crédits, UE4, semestre 2). Contrôle continu (TD notés, rapports de TP avec carnets et calculs) et examen final écrit (calcul de cheminement, cubature, éléments de courbe). Le quiz en ligne permet l’auto-évaluation.

    Bibliographie

    • Serge Milles et Jean Lagofun, Topographie et topométrie modernes, tomes 1 et 2, Eyrolles.
    • Michel Brabant, Maîtriser la topographie : des observations au plan, Eyrolles.
    • Jean-Louis Ferrand et al., Topographie appliquée aux travaux publics, bâtiments et levers urbains (Lavoisier / Eyrolles).
    • Raymond d’Hollander, Topographie générale, IGN / Eyrolles.

  • Tech. Expression Écrite et Orale

    Le cours Techniques d’Expression Écrite et Orale (TEO2502) aide l’étudiant de première année de Licence professionnelle Génie Civil à communiquer avec clarté et efficacité dans le monde professionnel du BTP. Un technicien supérieur ou un conducteur de travaux passe une part importante de son temps à écrire (courriels, lettres, rapports, comptes rendus) et à parler (réunions, consignes aux ouvriers, échanges avec le maître d’ouvrage, le bureau de contrôle ou l’administration). Une consigne mal formulée peut conduire à une erreur d’exécution ; une lettre mal rédigée peut faire perdre un marché ou un stage. Ce premier niveau pose les bases : les qualités d’un écrit technique en français, la lecture et le résumé de documents, les écrits professionnels courants (lettre administrative, courriel, note, CV et lettre de motivation) et la prise de parole en public. Les exemples sont tirés de situations réelles de chantiers et d’administrations au Niger. Le cours de niveau 2 (TEO3502, semestre 3) prolongera ces acquis avec l’argumentation, le compte rendu de réunion de chantier, le rapport de stage et la soutenance.

    Objectifs d’apprentissage

    • Identifier les éléments d’une situation de communication et adapter son registre au destinataire.
    • Rédiger des phrases claires, précises et correctes, en respectant l’écriture des nombres et des unités.
    • Lire activement un document technique, prendre des notes et en rédiger un résumé fidèle.
    • Rédiger une lettre administrative, un courriel professionnel, une note de service, un CV et une lettre de motivation.
    • Préparer et présenter un exposé oral court en maîtrisant la voix, le regard et le temps.

    Prérequis

    Maîtrise courante du français écrit et oral (niveau baccalauréat). Utilisation de base d’un traitement de texte (cours LBU1502).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Communication et qualités de l’écrit technique
    2. Leçon 2 — Lire, prendre des notes et résumer un document
    3. Leçon 3 — Les écrits professionnels courants : lettre, courriel, note, CV
    4. Leçon 4 — S’exprimer à l’oral : exposé, écoute et entretien

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de CM, 4 h de TD et 6 h de travail personnel (TPE) ; 1 crédit ECTS (UE5). Évaluation indicative : contrôle continu (40 %) comprenant un résumé de texte et une lettre de demande de stage, et un examen final (60 %) comportant un exercice de rédaction et un court exposé oral noté selon une grille communiquée à l’avance.

    Bibliographie

    • M. Grevisse et A. Goosse, Le Bon Usage, De Boeck Supérieur (grammaire de référence).
    • Bescherelle, La conjugaison pour tous et L’orthographe pour tous, Hatier.
    • G. Ferréol et N. Flageul, Méthodes et techniques de l’expression écrite et orale, Armand Colin.
    • Bureau international des poids et mesures (BIPM), Le Système international d’unités (SI), brochure officielle (écriture des unités).
    • D. Baril, Techniques de l’expression écrite et orale, Sirey (Dalloz).