École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Filière : Licence Professionnelle en Gestion Commerciale et Marketing (GCM)

  • Économie générale 4

    Ce cours d’Économie générale (partie 4) clôt le programme d’économie générale de la Licence. Après la croissance et le développement (S3), il ouvre l’analyse sur l’économie internationale : les relations économiques entre nations et leur enregistrement dans la balance des paiements, les théories et politiques du commerce international, la finance internationale (marché des changes, régime du franc CFA, flux de capitaux) et la mondialisation. Le Niger, pays enclavé importateur de biens manufacturés et exportateur de produits primaires, membre de l’UEMOA et de la ZLECAf, est au cœur des exemples. Pour le futur commercial et chargé de marketing digital, ces notions permettent de calculer le coût d’une importation, de gérer un risque de change, de comprendre les accords commerciaux et de saisir les opportunités du e-commerce transfrontalier.

    Objectifs d’apprentissage

    • Présenter les acteurs des relations économiques internationales et analyser une balance des paiements.
    • Expliquer les théories du commerce international (Smith, Ricardo, HOS, nouvelles théories) et appliquer l’avantage comparatif.
    • Comparer libre-échange et protectionnisme et calculer le coût de dédouanement d’une importation.
    • Maîtriser les notions de taux de change, de régime de change et de risque de change, en particulier pour le franc CFA.
    • Analyser la mondialisation, ses acteurs, ses avantages et ses limites pour les économies africaines.

    Prérequis

    Économie générale de L1 (EGE1113, EGE1213) et du semestre 3 (EGE2313 : croissance et développement).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Les relations économiques internationales et la balance des paiements
    2. Leçon 2 — Le commerce international : théories et politiques commerciales
    3. Leçon 3 — La finance internationale : change, franc CFA et flux de capitaux
    4. Leçon 4 — La mondialisation : dynamiques, acteurs et enjeux pour l’Afrique

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de CM, 0 h de TD, 0 h de TP et 10 h de TPE (1 crédit). Les exercices d’application sont réalisés dans le cadre du TPE. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, étude d’une filière d’exportation ou d’importation du Niger) pour 40 % et examen terminal écrit pour 60 %.

    Bibliographie

    • Paul Krugman, Maurice Obstfeld, Marc Melitz, Économie internationale, Pearson.
    • Bernard Guillochon, Annie Kawecki, Économie internationale : commerce et macroéconomie, Dunod.
    • Joseph E. Stiglitz, La Grande Désillusion, Fayard, 2002.
    • Frédéric Poulon, Économie générale, Dunod.
    • Organisation mondiale du commerce (www.wto.org), FMI, Manuel de la balance des paiements et de la position extérieure globale (MBP6) ; BCEAO, balances des paiements des États de l’UMOA.

  • Économie et organisation des entreprises 4

    Ce dernier volet du cours d’Économie et organisation des entreprises (L2, semestre 4) fait suite au semestre 3 (système d’information, GRH, approche systémique et styles de management). Il aborde d’abord la stratégie : comment l’entreprise analyse son environnement et ses ressources, choisit ses orientations (domination par les coûts, différenciation, développement de nouveaux marchés, digitalisation) puis les met en œuvre et les contrôle. Il étudie ensuite l’entreprise dans la société : relations sociales, identité et culture d’entreprise, place et droits du travailleur, conflits collectifs, négociation et rôle des syndicats, dans le cadre du Code du travail du Niger. Les cas portent sur des entreprises nigériennes (agroalimentaire, télécoms et mobile money, distribution, agences digitales).

    Objectifs d’apprentissage

    • Réaliser un diagnostic stratégique externe (PESTEL, cinq forces) et interne (chaîne de valeur), synthétisé par une matrice SWOT.
    • Positionner un portefeuille d’activités dans la matrice BCG et choisir des options stratégiques (Porter, Ansoff).
    • Décrire la mise en œuvre d’une stratégie et construire des indicateurs de contrôle (tableau de bord prospectif).
    • Analyser la culture et l’identité d’une entreprise et le fonctionnement des relations sociales.
    • Identifier les droits du travailleur et conduire une négociation dans un conflit collectif.

    Prérequis

    Économie et organisation des entreprises de L1 et du semestre 3.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — La stratégie : notions et analyse stratégique
    2. Leçon 2 — La mise en œuvre et le contrôle des stratégies
    3. Leçon 3 — Identité, culture d’entreprise et relations sociales
    4. Leçon 4 — Place et droits du travailleur, conflits, négociation et rôle des syndicats

    Modalités d’évaluation

    Maquette : 10 h de CM, 0 h de TD, 0 h de TP, 10 h de TPE ; 1 crédit. Contrôle continu (40 % : quiz en ligne, diagnostic SWOT d’une entreprise locale) et examen terminal écrit (60 % : questions de cours et étude de cas).

    Bibliographie

    • Michael E. PORTER, L’avantage concurrentiel, Paris, Dunod.
    • Gerry JOHNSON, Richard WHITTINGTON, Kevan SCHOLES et coll., Stratégique, Paris, Pearson.
    • Robert S. KAPLAN, David P. NORTON, Le tableau de bord prospectif, Paris, Éditions d’Organisation.
    • Edgar H. SCHEIN, Organizational Culture and Leadership, San Francisco, Jossey-Bass.
    • Loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012 portant Code du travail de la République du Niger ; conventions de l’Organisation internationale du travail (OIT), www.ilo.org.

  • Droit social 2

    Ce cours de Droit social du semestre 4 est la suite du cours du semestre 3, consacré au contrat de travail, à son exécution, à sa rupture et aux conflits. Il porte sur le second pilier du droit social : la sécurité sociale. Tout employeur nigérien — du supermarché de Niamey à la petite agence de communication digitale — doit affilier son entreprise, immatriculer ses salariés, déclarer les salaires et verser des cotisations ; tout salarié doit savoir quelles prestations il peut obtenir en cas de naissance, de maternité, d’accident, de maladie professionnelle, d’invalidité ou à la retraite. Le cours présente les principes généraux de la sécurité sociale, les institutions de prévoyance sociale au Niger (CNSS, régime des fonctionnaires, mutuelles, assurances, organismes régionaux) puis, de façon approfondie, le régime des accidents du travail et des maladies professionnelles, y compris la prévention et les indicateurs de sinistralité. Les livreurs à moto, les commerciaux itinérants et les animateurs d’événements promotionnels sont particulièrement exposés : ce sujet concerne directement les métiers de la filière.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer la notion de sécurité sociale, ses principes et ses branches.
    • Calculer les cotisations sociales dues sur un salaire à partir de taux donnés.
    • Présenter les institutions de prévoyance sociale au Niger et leurs prestations.
    • Qualifier un accident du travail, un accident de trajet ou une maladie professionnelle et appliquer la procédure de déclaration.
    • Calculer les principales prestations de réparation (indemnités journalières, rente) selon des règles données.
    • Proposer des mesures de prévention et calculer les taux de fréquence et de gravité.

    Prérequis

    Cours de Droit social du semestre 3 (contrat de travail, obligations des parties, suspension du contrat, rôle de la CNSS et de l’Inspection du travail).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Généralités sur la sécurité sociale
    2. Leçon 2 — Les institutions de prévoyance sociale et leurs prestations
    3. Leçon 3 — Les accidents du travail et les maladies professionnelles : notions et reconnaissance
    4. Leçon 4 — La réparation et la prévention des risques professionnels

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 10 h de cours magistral (CM), 0 h de TD, 0 h de TP et 10 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 1 crédit. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne et cas pratique, 40 %) et examen terminal écrit (60 %) associant questions de cours, cas pratiques et petits calculs. Les taux et règles de calcul utilisés dans les exercices sont donnés à titre indicatif : en situation professionnelle, vérifiez toujours les textes en vigueur et les barèmes publiés par la CNSS.

    Bibliographie

    • République du Niger, Code de sécurité sociale et textes d’application (disponibles auprès de la Caisse Nationale de Sécurité Sociale).
    • République du Niger, Loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012 portant Code du travail (dispositions relatives à la santé et à la sécurité au travail).
    • Organisation internationale du Travail, Convention n° 102 concernant la sécurité sociale (norme minimum), 1952, et Convention n° 121 sur les prestations en cas d’accidents du travail et de maladies professionnelles, 1964.
    • Borgetto, Michel et Lafore, Robert, Droit de la sécurité sociale, Dalloz, coll. « Précis », Paris (pour les principes généraux).
    • Conférence Interafricaine de la Prévoyance Sociale (CIPRES), traité et publications disponibles sur le site de l’organisation.

  • Informatique 3

    Ce cours de deuxième année est consacré au tableur Microsoft Excel, outil quotidien du commercial et du chargé de marketing digital : suivi des ventes par produit et par point de vente, calcul des marges et des commissions, fichier clients, tableau de bord d’une page Facebook ou d’une campagne publicitaire (budget, clics, coût par clic), prévisions. Il couvre l’ensemble du programme officiel : prise en main, gestion des classeurs et des feuilles, saisie et mise en forme, formules et fonctions, graphiques, gestion des données, premières macros et tableaux croisés dynamiques. Le cours est entièrement conduit en travaux pratiques : chaque leçon propose un exemple résolu sur un cas nigérien et des TP guidés avec résultats chiffrés vérifiables. Le semestre 4 approfondira ces notions (fonctions avancées, liaisons entre tableaux, tableaux croisés et macros avancés) et révisera l’ensemble Windows-Word-Excel.

    Objectifs d’apprentissage

    • Créer, enregistrer, organiser un classeur et ses feuilles de calcul.
    • Saisir des données et les mettre en forme (formats de nombres en FCFA, pourcentages, dates, bordures, styles).
    • Construire des formules avec références relatives et absolues et utiliser les fonctions courantes (SOMME, MOYENNE, SI, NB.SI, SOMME.SI, RECHERCHEV…).
    • Choisir, créer et mettre en forme un graphique adapté au message à transmettre.
    • Gérer une liste de données : tri, filtres, validation, mise en forme conditionnelle, tableau structuré.
    • Réaliser un premier tableau croisé dynamique et enregistrer une macro simple.

    Prérequis

    Licence 1 validée (Informatique S1 et S2 : Windows et Word) ; notions de pourcentage, de marge et de chiffre d’affaires.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Prise en main d’Excel : classeurs, feuilles, saisie et mise en forme
    2. Leçon 2 — Formules et fonctions de calcul
    3. Leçon 3 — Création et mise en forme de graphiques
    4. Leçon 4 — Gestion des données, premiers tableaux croisés dynamiques et macros

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 0 h de CM, 0 h de TD, 20 h de TP et 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (classeurs de TP rendus sur la plateforme, quiz) pour 40 % ; examen terminal pratique sur machine (construction d’un tableau de suivi commercial avec formules, graphique et tableau croisé dynamique) pour 60 %.

    Bibliographie

    • Microsoft, Support Excel — documentation officielle en ligne (support.microsoft.com) : fonctions, graphiques, tableaux croisés dynamiques, macros.
    • Greg Harvey, Excel pour les Nuls, Éditions First.
    • Éditions ENI, collection « Référence bureautique » : Excel — Microsoft 365.
    • John Walkenbach, Excel Bible, Wiley.

  • Techniques des expressions écrites et orales 3

    Ce cours de deuxième année (semestre 3) prépare directement l’insertion professionnelle des étudiants de la Licence Professionnelle en Gestion Commerciale et Marketing, option Marketing Digital. Après avoir consolidé en première année l’expression orale, la prise de notes, la langue et la construction de l’écrit argumenté, l’étudiant apprend à rédiger ses offres de services : demande d’emploi (ou de stage), lettre de motivation, curriculum vitae, et à réussir l’entretien d’embauche. Chercher un emploi, c’est faire son propre marketing : identifier sa cible (l’employeur), définir son offre (compétences), la présenter de façon convaincante sur les bons canaux (courrier, e-mail, LinkedIn, plateformes d’offres). Le cours s’appuie sur des situations réelles du marché de l’emploi nigérien : agences de communication, opérateurs de télécommunications, banques, distribution, ONG, PME de Niamey et de Maradi. Il se poursuit au semestre 4 avec les écrits professionnels (lettres administratives, notes, comptes rendus, procès-verbaux, rapports).

    Objectifs d’apprentissage

    • Analyser une offre d’emploi ou de stage et identifier les attentes du recruteur.
    • Rédiger une demande d’emploi et une candidature spontanée conformes aux usages, sur papier et par e-mail.
    • Rédiger une lettre de motivation personnalisée et argumentée.
    • Concevoir un CV clair, sincère et adapté au poste, et soigner son profil professionnel en ligne.
    • Préparer et conduire un entretien d’embauche : présentation, réponses aux questions, suivi.

    Prérequis

    Première année de Licence (L1) en Gestion Commerciale : Techniques des expressions écrites et orales des semestres 1 et 2 (exposé oral, registres, accords, paragraphe argumenté).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — La recherche d’emploi et la demande d’emploi
    2. Leçon 2 — La lettre de motivation
    3. Leçon 3 — Le curriculum vitae (CV) et le profil en ligne
    4. Leçon 4 — L’entretien d’embauche

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (dossier de candidature complet — CV et lettre — et simulation d’entretien en TD, quiz en ligne) pour 40 % et examen terminal écrit (rédaction d’une lettre de motivation à partir d’une offre et questions de cours) pour 60 %.

    Bibliographie

    • Baril, Denis, Techniques de l’expression écrite et orale, Sirey (Dalloz).
    • Gandouin, Jacques, Correspondance et rédaction administratives, Armand Colin.
    • République du Niger, Loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012 portant Code du travail.
    • Agence Nationale pour la Promotion de l’Emploi (ANPE Niger) : offres et services aux demandeurs d’emploi.
    • République du Niger, Loi n° 2017-28 du 3 mai 2017 relative à la protection des données à caractère personnel.

  • Anglais 3

    Ce cours d’anglais de deuxième année (semestre 3) prépare l’insertion professionnelle des étudiants de la Licence Professionnelle en Gestion Commerciale et Marketing, option Marketing Digital. Il vise à faire communiquer l’étudiant avec aisance et précision, à l’oral comme à l’écrit, sur des sujets techniques. Il présente d’abord les outils de communication de l’informatique, de l’électronique et des télécommunications et enrichit le vocabulaire des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC) ; il entraîne ensuite à l’explication d’un appareil à partir d’une notice, à l’exposé technique, à l’étude de textes spécialisés suivie de débats et à l’expression orale en continu, pour finir sur les situations commerciales (pitch, service client, réseaux sociaux). La négociation, le monde du travail et l’entretien d’embauche sont approfondis au semestre 4.

    Objectifs d’apprentissage

    • Maîtriser le vocabulaire de base de l’informatique, de l’électronique, des télécommunications et du web.
    • Expliquer le fonctionnement d’un appareil ou d’un système informatique à partir d’une notice ou d’un texte spécialisé.
    • Préparer et présenter un exposé technique structuré, avec description de données chiffrées.
    • Analyser un texte spécialisé et participer à un débat argumenté.
    • S’exprimer en continu pendant 2 à 3 minutes sur un sujet professionnel.
    • Présenter un produit (pitch) et répondre à un client en anglais, à l’oral et sur les réseaux sociaux.

    Prérequis

    Cours d’anglais de 1re année (S1 et S2) : temps verbaux, voix passive, lettres professionnelles.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Vocabulaire des TIC et explication d’un appareil ou d’un système
    2. Leçon 2 — Réaliser un exposé technique en anglais
    3. Leçon 3 — Étude de textes spécialisés, débat et expression orale en continu
    4. Leçon 4 — Communiquer en situation commerciale : pitch, service client et réseaux sociaux

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de TPE, pour 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (exposé technique noté, participation aux débats, quiz en ligne) et examen terminal (compréhension d’un texte spécialisé et épreuve orale).

    Bibliographie

    • Santiago Remacha Esteras, Infotech: English for Computer Users, Cambridge University Press.
    • Ian MacKenzie, Professional English in Use: Marketing, Cambridge University Press.
    • Ian MacKenzie, English for Business Studies, Cambridge University Press.
    • Raymond Murphy, English Grammar in Use, Cambridge University Press.
    • David Cotton, David Falvey, Simon Kent, Market Leader (Intermediate), Pearson Longman.

  • Gestion financière 1

    La gestion financière (semestre 3) apprend à lire et à interpréter les états financiers d’une entreprise pour porter un diagnostic : est-elle rentable ? son financement est-il équilibré ? peut-elle payer ses dettes ? Le cours présente d’abord le rôle de la fonction financière, ses utilisateurs et ses sources d’information (états financiers SYSCOHADA révisé), puis l’analyse du bilan selon deux approches complémentaires — fonctionnelle, conforme au SYSCOHADA, et patrimoniale —, enfin l’analyse du compte de résultat par les soldes intermédiaires de gestion, les ratios et la distinction charges fixes / charges variables. Le futur chargé de marketing digital y apprend à justifier ses budgets, à mesurer l’effet de ses actions sur la marge et la trésorerie, et à dialoguer avec le directeur financier et le banquier. Le cours du semestre 4 prolongera ce diagnostic (TAFIRE, trésorerie, marchés financiers).

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer le rôle de la gestion financière, identifier les utilisateurs et les sources de l’information financière.
    • Construire et interpréter un bilan fonctionnel SYSCOHADA (FRNG, BFE, BFHAO, trésorerie nette) et les ratios de rotation.
    • Construire un bilan financier après retraitements et calculer les ratios de liquidité, de solvabilité et l’ANCC.
    • Calculer les soldes intermédiaires de gestion et les ratios de rentabilité, y compris l’effet de levier.
    • Établir un compte de résultat différentiel et mesurer le levier opérationnel.

    Prérequis

    Comptabilité générale (bilan, compte de résultat SYSCOHADA) ; mathématiques financières (intérêts composés, annuités).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Généralités : rôles de la gestion financière, utilisateurs et sources d’information
    2. Leçon 2 — Analyse fonctionnelle du bilan selon le SYSCOHADA
    3. Leçon 3 — Analyse patrimoniale (financière) du bilan
    4. Leçon 4 — Analyse du compte de résultat : SIG, ratios et charges par variabilité

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de cours magistral (CM), 0 h de TD, 0 h de TP et 10 h de travail personnel (TPE) ; 1 crédit. Évaluation : contrôle continu (exercices et quiz en ligne, 40 %) et examen terminal écrit (diagnostic financier d’une PME à partir de ses états financiers, 60 %).

    Bibliographie

    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière et SYSCOHADA révisé, 2017.
    • Pierre Vernimmen, Pascal Quiry, Yann Le Fur, Finance d’entreprise, Dalloz (édition annuelle).
    • Béatrice et Francis Grandguillot, L’essentiel de l’analyse financière, Gualino (collection Les Carrés).
    • Hubert de La Bruslerie, Analyse financière : information financière, évaluation, diagnostic, Dunod.
    • BCEAO, Centrale des bilans de l’UEMOA (site www.bceao.int).

  • Comptabilité de gestion 1

    Ce cours de comptabilité de gestion (semestre 3) consolide les acquis de comptabilité générale de première année en les appliquant aux opérations et documents que rencontre quotidiennement un commercial ou un chargé de marketing digital : factures de vente et d’avoir, escomptes et TVA, fiches de stock, relevés bancaires, bulletins de paie, plans d’amortissement, créances douteuses et effets de commerce. Les écritures suivent le plan comptable SYSCOHADA révisé et les exemples sont tirés de la vie des entreprises de Niamey et Maradi (grossistes, supermarchés, boutiques en ligne). Savoir lire et produire ces documents permet de dialoguer avec le service comptable, de fixer des conditions commerciales rentables et de suivre les encaissements d’une activité de vente physique ou digitale.

    Objectifs d’apprentissage

    • Établir une facture de doit complète (réductions commerciales, escompte, port, TVA) et l’enregistrer chez le vendeur et l’acheteur.
    • Établir et comptabiliser une facture d’avoir et traiter l’escompte conditionnel avec régularisation de la TVA.
    • Tenir une fiche de stock selon le CMUP et le PEPS.
    • Établir un état de rapprochement bancaire et comptabiliser la circulation des effets de commerce.
    • Exploiter une fiche de paie et un livre de paie, un plan d’amortissement et un état des dépréciations des créances.

    Prérequis

    Comptabilité générale de L1 : principe de la partie double, journal, grand livre, balance, plan des comptes SYSCOHADA.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Achats et ventes de marchandises : la facture de doit
    2. Leçon 2 — La facture d’avoir, l’escompte conditionnel et la TVA
    3. Leçon 3 — Fiches de stock, état de rapprochement et effets de commerce
    4. Leçon 4 — Paie, plan d’amortissement et état des dépréciations des créances

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de cours magistral (CM), 0 h de TD, 0 h de TP et 10 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 1 crédit. Évaluation : contrôle continu (exercices d’application et quiz en ligne, 40 %) et examen terminal écrit (cas de synthèse de comptabilisation, 60 %).

    Bibliographie

    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière et Système comptable OHADA (SYSCOHADA révisé), 2017.
    • Règlement n° 15/2002/CM/UEMOA relatif aux systèmes de paiement dans les États membres de l’UEMOA.
    • Code du travail de la République du Niger et barèmes de la Caisse nationale de sécurité sociale (CNSS).
    • Code général des impôts du Niger (TVA, impôt sur les traitements et salaires).

  • Mathématiques financières 3

    Ce cours de Mathématiques financières du semestre 3 (deuxième année de Licence professionnelle Gestion commerciale et Marketing, option Marketing Digital, UE4 « Outils de gestion ») consolide les acquis de L1 en les appliquant à un outil bancaire que toute entreprise utilise : le compte courant et d’intérêts. Chaque boutique, supérette, agence digitale ou PME de Niamey dispose d’un compte bancaire sur lequel les encaissements (ventes, virements, remises de chèques, dépôts issus du mobile money) et les décaissements (fournisseurs, salaires, abonnements publicitaires en ligne) se succèdent. Périodiquement, la banque arrête le compte : elle calcule les intérêts créditeurs ou débiteurs, prélève des commissions et la taxe sur les activités financières. Le futur gestionnaire commercial doit savoir lire et vérifier cet arrêté, comprendre l’impact des dates de valeur et négocier ses conditions de banque.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir le compte courant et d’intérêts, la date de valeur, la date d’arrêté et les taux applicables.
    • Établir un compte courant et d’intérêts par la méthode directe.
    • Établir un compte courant et d’intérêts par la méthode hambourgeoise (échelle d’intérêts), avec des taux réciproques ou non.
    • Calculer les commissions (commission de compte, commission de plus fort découvert) et la TAF, et déterminer le solde après arrêté.

    Prérequis

    Mathématiques financières de L1 : intérêts simples, décompte des jours, méthode des nombres et des diviseurs fixes. Notions de base sur les opérations bancaires.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Le compte courant et d’intérêts : définitions, dates de valeur et taux
    2. Leçon 2 — Établissement du compte par la méthode directe
    3. Leçon 3 — Établissement du compte par la méthode hambourgeoise
    4. Leçon 4 — Les commissions, la taxe sur les activités financières et l’arrêté du compte

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de CM, 0 h de TD, 0 h de TP, 10 h de travail personnel (TPE) ; 1 crédit. Les exercices corrigés des leçons tiennent lieu d’entraînement et doivent être refaits en travail personnel, idéalement sur tableur. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, devoir) pour 40 % et examen terminal écrit pour 60 %.

    Bibliographie

    • Benjamin Legros, Mini manuel de mathématiques financières, Dunod.
    • Pierre Devolder, Mathieu Fox, Francis Vaguener, Mathématiques financières, Pearson.
    • BCEAO, textes relatifs aux conditions de banque, au taux effectif global et au taux d’usure dans l’UEMOA (www.bceao.int).
    • Code général des impôts du Niger (dispositions relatives à la taxe sur les activités financières), Direction générale des impôts.

  • Comptabilité analytique 1

    La comptabilité analytique d’exploitation (CAE), aujourd’hui souvent appelée comptabilité de gestion, permet à l’entreprise de savoir combien lui coûte chaque produit, chaque activité ou chaque client, et combien lui rapporte chacun d’eux. Là où la comptabilité générale (SYSCOHADA) donne un résultat global, la CAE décompose ce résultat par produit. Pour un futur commercial ou chargé de marketing digital, c’est un outil indispensable : fixer un prix de vente, accepter une remise, lancer une campagne Facebook ou choisir entre deux produits suppose de connaître leurs coûts. Ce premier volet (S3) est consacré à la méthode des coûts complets ; le volet S4 traitera des coûts partiels.

    Les exemples sont tirés du tissu économique nigérien : unité de production de jus de bissap à Niamey, boutique de tissus au Grand Marché, grossiste en sucre, atelier de confection à Maradi.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir la comptabilité analytique, ses objectifs et ses liens avec la comptabilité générale.
    • Déterminer les charges incorporables aux coûts (charges non incorporables, charges supplétives) et rapprocher les résultats.
    • Établir un tableau de répartition des charges indirectes (répartition primaire, secondaire, prestations réciproques) et calculer le coût des unités d’œuvre.
    • Valoriser les sorties de stocks selon le CUMP et le PEPS (FIFO) et tenir une fiche de stock.
    • Calculer les coûts hiérarchisés (coût d’achat, coût de production, coût de revient) et le résultat analytique par produit.
    • Appliquer l’imputation rationnelle des charges fixes et interpréter un coût de sous-activité ou un boni de suractivité.

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent ; notions de comptabilité générale (charges, produits, stocks) et maîtrise du calcul de pourcentages et de moyennes pondérées.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Fondements de la comptabilité analytique : définition, objectifs, moyens et traitement des charges
    2. Leçon 2 — La répartition des charges indirectes : centres d’analyse et unités d’œuvre
    3. Leçon 3 — L’évaluation des entrées et des sorties de stocks
    4. Leçon 4 — Les coûts hiérarchisés, les résultats analytiques et l’imputation rationnelle des charges fixes

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 10 h de CM, 0 h de TD, 0 h de TP et 10 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 1 crédit. Les exercices corrigés de chaque leçon servent de travaux dirigés en autonomie. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne et devoir sur table portant sur un tableau de répartition et un calcul de coûts, 40 %) et examen terminal écrit (étude de cas complète de coûts complets, 60 %).

    Bibliographie

    • Horngren C., Datar S., Rajan M. et al., Contrôle de gestion et gestion budgétaire, Pearson.
    • Alazard C. et Sépari S., Contrôle de gestion – DCG 11, Manuel et applications, Dunod.
    • Grandguillot B. et F., L’essentiel de la comptabilité de gestion, Gualino.
    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière et Système comptable OHADA (SYSCOHADA révisé), 2017.