École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Filière : Licence Professionnelle en Ingénierie Pétrolière, option Exploration et Exploitation Pétrolière (PET)

  • Mécanique des fluides

    La mécanique des fluides est l’outil de base de l’ingénieur pétrolier : la boue de forage qui équilibre la pression des formations, l’huile brute qui monte dans le tubing, le brut du bassin d’Agadem pompé vers la raffinerie SORAZ de Zinder ou exporté par le pipeline Niger–Bénin, le gaz associé comprimé ou torché, tous obéissent aux mêmes lois. Ce cours de semestre 2 présente les fluides au repos puis en mouvement, les écoulements incompressibles et compressibles, les forces exercées par les fluides et enfin les machines hydrauliques (pompes et turbines). L’accent est mis sur les ordres de grandeur, les unités de champ (psi, bbl/j, ppg, ft) et les unités SI, et sur la résolution de problèmes concrets.

    Objectifs d’apprentissage

    • Calculer une pression hydrostatique, un gradient de pression et une poussée d’Archimède (boue de forage, bacs de stockage, manomètres).
    • Appliquer l’équation de continuité et le théorème de Bernoulli à des conduites, orifices et débitmètres Venturi.
    • Identifier le régime d’écoulement (nombre de Reynolds) et calculer les pertes de charge régulières et singulières (Darcy-Weisbach, Colebrook).
    • Situer les équations de Navier-Stokes et reconnaître quand un écoulement doit être traité comme compressible (nombre de Mach).
    • Évaluer les forces exercées par un fluide en mouvement (théorème de la quantité de mouvement) et dimensionner sommairement une pompe (hauteur, puissance, NPSH).

    Prérequis

    Physique générale (mécanique du point, énergie, unités SI), notions d’analyse (dérivées, intégrales simples) et maîtrise de la calculatrice scientifique.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Propriétés des fluides et statique des fluides
    2. Leçon 2 — Cinématique et dynamique des fluides parfaits : continuité et Bernoulli
    3. Leçon 3 — Écoulements réels et compressibles : Reynolds, pertes de charge, Navier-Stokes
    4. Leçon 4 — Forces dans les fluides, pompes et turbines

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques, 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD notés, quiz en ligne, devoir surveillé) comptant pour 40 % et examen terminal écrit (problèmes chiffrés, formulaire autorisé) comptant pour 60 %.

    Bibliographie

    • White F. M., Fluid Mechanics, McGraw-Hill (traduction française : Mécanique des fluides).
    • Candel S., Mécanique des fluides, Dunod.
    • Comolet R., Mécanique expérimentale des fluides, tomes 1 et 2, Masson/Dunod.
    • Bourgoyne A. T. et al., Applied Drilling Engineering, SPE Textbook Series (chapitre hydraulique de forage).
    • Idel’cik I. E., Memento des pertes de charge, Eyrolles.

  • Électrotechnique

    Sur un champ pétrolier comme ceux d’Agadem, presque tout fonctionne à l’électricité : pompes de surface et de fond, compresseurs, moteurs de pompes à balancier, instrumentation, éclairage, protection cathodique des conduites, climatisation des salles de contrôle. L’énergie est produite sur site (groupes électrogènes ou turbines, le plus souvent) ou provient du réseau, puis transformée et distribuée jusqu’aux récepteurs. Ce cours donne au futur technicien pétrolier les bases de l’électrotechnique : circuits en courant continu, régime alternatif monophasé et triphasé, puissances et facteur de puissance, transformateurs et distribution, moteurs asynchrones, démarrage, protection et sécurité électrique, y compris en zone à atmosphère explosive. Les travaux pratiques guidés permettent de mesurer, câbler et vérifier en toute sécurité.

    Objectifs d’apprentissage

    • Analyser un circuit en courant continu avec les lois d’Ohm et de Kirchhoff et calculer puissances et chutes de tension.
    • Calculer impédance, courant, puissances active, réactive et apparente en monophasé et en triphasé ; dimensionner une compensation du facteur de puissance.
    • Expliquer le fonctionnement d’un transformateur et calculer rapport de transformation, courants et rendement.
    • Décrire le moteur asynchrone triphasé, calculer vitesse de synchronisme, glissement et couple, et choisir un mode de démarrage.
    • Appliquer les règles de protection des installations et des personnes, notamment en zone ATEX.

    Prérequis

    Mathématiques du S1 (trigonométrie, nombres complexes élémentaires), physique générale (charge, courant, tension, énergie) et mécanique générale (couple, puissance).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Circuits électriques en courant continu
    2. Leçon 2 — Courant alternatif monophasé et triphasé
    3. Leçon 3 — Transformateurs et distribution de l’énergie électrique
    4. Leçon 4 — Moteurs asynchrones, protection et sécurité électrique

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 6 h de cours magistral (CM), 4 h de travaux dirigés (TD), 10 h de travaux pratiques (TP) et 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, comptes rendus des TP guidés, participation) et examen terminal écrit. La présence aux TP et le respect des consignes de sécurité électrique sont obligatoires.

    Bibliographie

    • Wildi T., Sybille G. — Électrotechnique, De Boeck / Presses de l’Université Laval.
    • Séguier G., Notelet F. — Électrotechnique industrielle, Tec & Doc Lavoisier.
    • Bourgeois R., Cogniel D., Lasne B. — Mémotech Électrotechnique, Casteilla.
    • Schneider Electric — Guide de l’installation électrique (selon CEI 60364).
    • Théodore Wildi — Electrical Machines, Drives and Power Systems, Pearson.

  • Résistance des matériaux

    La résistance des matériaux (RDM) permet de dimensionner les pièces et les structures pour qu’elles supportent les efforts sans rompre ni trop se déformer. Dans l’industrie pétrolière, elle est partout : tiges de pompage soumises à des millions de cycles, tiges de forage tordues sur des kilomètres, tubages comprimés, supports de tuyauteries, charpentes de racks et passerelles, boulonnerie des brides, poutres de ponts roulants dans les ateliers. Ce cours présente les sollicitations simples — traction, compression, cisaillement, torsion, flexion —, puis deux modes de ruine essentiels : le flambage et la fatigue. Chaque notion est appliquée à des cas concrets des champs d’Agadem, de la raffinerie SORAZ ou des stations du pipeline.

    Objectifs d’apprentissage

    • Calculer contraintes et déformations en traction, compression et cisaillement simple, et vérifier une pièce avec un coefficient de sécurité.
    • Dimensionner un arbre plein ou creux en torsion et calculer son angle de torsion.
    • Tracer les efforts tranchants et moments fléchissants d’une poutre isostatique et vérifier contrainte et flèche.
    • Calculer la charge critique d’Euler d’un élément comprimé selon ses conditions d’appui.
    • Expliquer le phénomène de fatigue et vérifier une pièce avec la courbe de Wöhler et le diagramme de Goodman.

    Prérequis

    Mécanique générale (statique, équilibre des solides, moments), mathématiques du S1 (dérivées, intégrales simples) et notions de matériaux (acier, module d’Young).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Traction, compression et cisaillement simple
    2. Leçon 2 — Torsion des arbres
    3. Leçon 3 — Théorie des poutres : flexion simple
    4. Leçon 4 — Flambage et fatigue des matériaux

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), pas de TP, 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, séries d’exercices de TD) et examen terminal écrit (exercices de dimensionnement, formulaire autorisé).

    Bibliographie

    • Beer F. P., Johnston E. R., DeWolf J. T., Mazurek D. F. — Mécanique des matériaux, Chenelière / De Boeck.
    • Agati P., Lerouge F., Rossetto M. — Résistance des matériaux, Dunod.
    • Timoshenko S. — Résistance des matériaux, Dunod.
    • Bazergui A., Bui-Quoc T., Biron A., McIntyre G., Laberge C. — Résistance des matériaux, Presses internationales Polytechnique.
    • Shigley J. E., Mischke C. R. — Mechanical Engineering Design, McGraw-Hill (fatigue).

  • Technique des expressions écrites et orales

    Un technicien pétrolier passe une grande partie de son temps à communiquer : rapport journalier de forage, compte rendu d’incident, courriel à un fournisseur, briefing sécurité avant une opération, exposé devant un jury ou une direction. Une information mal rédigée ou mal transmise peut coûter cher, voire mettre des vies en danger. Ce cours donne les méthodes pour écrire clairement et parler avec efficacité en contexte académique et professionnel : rédaction académique et technique, présentation orale, communication professionnelle écrite et orale, réalisation de rapports et d’exposés. Les exercices s’appuient sur des situations réelles de l’industrie pétrolière nigérienne (chantier d’Agadem, raffinerie SORAZ, dépôts, pipeline Niger–Bénin).

    Objectifs d’apprentissage

    • Rédiger un texte académique ou technique clair, structuré et correct (plan, paragraphes, connecteurs, style).
    • Préparer et présenter un exposé oral avec des supports adaptés, en maîtrisant la voix, le regard et le temps.
    • Rédiger les écrits professionnels courants : courriel, lettre administrative, note de service, compte rendu.
    • Conduire une communication orale professionnelle : réunion, briefing sécurité, passation de consignes.
    • Produire un rapport technique ou de stage conforme aux normes de présentation et le défendre oralement.

    Prérequis

    Aucun prérequis : une maîtrise du français courant du niveau baccalauréat suffit.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Rédaction académique et technique
    2. Leçon 2 — Techniques de présentation orale
    3. Leçon 3 — Communication professionnelle
    4. Leçon 4 — Réalisation de rapports et exposés

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), pas de TP, 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, productions écrites de TD, exposé oral noté en groupe) et examen terminal écrit (rédaction d’un document professionnel et questions de cours).

    Bibliographie

    • Le Robert — Guide de rédaction (Guide pratique Le Robert).
    • Grevisse M., Goosse A. — Le Bon Usage, De Boeck / Duculot.
    • Cajolet-Laganière H., Collinge P., Laganière G. — Rédaction technique, administrative et scientifique, Éditions Laganière.
    • Kerbrat-Orecchioni C. — Les interactions verbales, Armand Colin.
    • Reynolds G. — Presentation Zen, New Riders (trad. fr. Présentation Zen, Pearson).

  • Genèse du pétrole

    D’où vient le pétrole et comment le trouve-t-on ? Ce cours d’introduction aux sciences pétrolières suit le chemin de l’hydrocarbure depuis la matière organique déposée au fond d’un lac ou d’une mer jusqu’au puits qui le remonte en surface. Il présente la formation du pétrole et du gaz (kérogène, maturation, fenêtre à huile), les roches mères et les réservoirs qui composent un système pétrolier, les méthodes d’exploration (géologie, gravimétrie, magnétisme, sismique, estimation des volumes) et les techniques de forage rotary. Le fil conducteur est le bassin de Termit–Agadem, où la CNPC a découvert et met en production des champs dont le brut alimente la raffinerie SORAZ de Zinder et le pipeline d’exportation Niger–Bénin (WAPCO).

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer l’origine organique des hydrocarbures et les étapes de la maturation (diagenèse, catagenèse, métagenèse).
    • Caractériser une roche mère (COT, indice d’hydrogène, type de kérogène) et une roche réservoir (porosité, perméabilité).
    • Décrire les éléments d’un système pétrolier : roche mère, migration, réservoir, couverture, piège, synchronisme.
    • Présenter les méthodes de prospection et estimer un volume d’huile en place.
    • Décrire un appareil de forage rotary et calculer une pression hydrostatique et une densité de boue.

    Prérequis

    Notions de base de géologie (roches sédimentaires, tectonique, gradient géothermique) acquises en Géologie générale, et bases de chimie organique (alcanes, cycles aromatiques).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Formation du pétrole et du gaz
    2. Leçon 2 — Roches mères, réservoirs et système pétrolier
    3. Leçon 3 — Exploration pétrolière
    4. Leçon 4 — Techniques de forage

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 30 h de cours magistral (CM), 30 h de travaux dirigés (TD), pas de TP, 60 h de travail personnel (TPE) ; 6 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, séries de TD, un devoir surveillé) et examen terminal écrit comprenant questions de cours et exercices de calcul.

    Bibliographie

    • Tissot B. P., Welte D. H. — Petroleum Formation and Occurrence, Springer.
    • Perrodon A. — Géodynamique pétrolière : genèse et répartition des gisements d’hydrocarbures, Masson / Elf Aquitaine.
    • Selley R. C., Sonnenberg S. A. — Elements of Petroleum Geology, Academic Press.
    • Hyne N. J. — Nontechnical Guide to Petroleum Geology, Exploration, Drilling and Production, PennWell.
    • IFP Training — Le forage, Éditions Technip.

  • Géologie générale

    La géologie générale est la porte d’entrée de toutes les sciences pétrolières : on ne cherche, ne fore et ne produit un gisement qu’en comprenant la Terre qui le contient. Ce cours présente la composition et la structure interne du globe, la tectonique des plaques qui façonne les bassins sédimentaires, les minéraux et les roches qui constituent les roches mères, réservoirs et couvertures, et enfin les manifestations internes que sont le volcanisme et les séismes. Les exemples sont pris au Niger : Aïr cristallin et volcanique, bassin de Termit–Agadem ouvert au Crétacé dans le système de rifts d’Afrique centrale et occidentale, bassin des Iullemmeden, grès du Continental intercalaire.

    Objectifs d’apprentissage

    • Décrire la structure interne de la Terre (croûte, manteau, noyau) et les méthodes qui permettent de la connaître.
    • Expliquer la tectonique des plaques, les types de frontières et leur lien avec la formation des bassins sédimentaires.
    • Identifier les principaux minéraux et classer les roches magmatiques, sédimentaires et métamorphiques.
    • Relier volcanisme et séismes à la dynamique des plaques et interpréter des données sismiques simples.
    • Effectuer des calculs géologiques élémentaires (masse volumique, gradient géothermique, vitesse de plaque, distance épicentrale).

    Prérequis

    Aucun prérequis spécifique : des notions de physique et de chimie du niveau baccalauréat (masse volumique, pression, ondes, liaisons chimiques) suffisent.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Composition et structure interne de la Terre
    2. Leçon 2 — Tectonique des plaques et formation des bassins
    3. Leçon 3 — Minéraux et roches
    4. Leçon 4 — Volcanisme et séismes

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 30 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 10 h de travaux pratiques (TP) et 50 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 5 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, comptes rendus de TP d’identification des minéraux et des roches, devoir de TD) et examen terminal écrit. Les TP comptent dans la note de contrôle continu.

    Bibliographie

    • Press F., Siever R., Grotzinger J., Jordan T. H. — Comprendre la Terre (trad. fr.), De Boeck.
    • Tarbuck E. J., Lutgens F. K. — Les sciences de la Terre, ERPI / De Boeck.
    • Foucault A., Raoult J.-F. — Dictionnaire de géologie, Dunod.
    • Dercourt J., Paquet J. — Géologie : objets et méthodes, Dunod.
    • Pomerol C., Lagabrielle Y., Renard M. — Éléments de géologie, Dunod.

  • Chimie organique

    Le pétrole brut est avant tout un mélange de composés organiques : alcanes (paraffines), cycloalcanes (naphtènes) et aromatiques, accompagnés de composés soufrés, azotés, oxygénés (acides naphténiques) et de résines et asphaltènes. Comprendre la structure de ces molécules et leurs réactions permet d’expliquer les propriétés des bruts (paraffinicité des bruts d’Agadem, point d’écoulement, acidité), les procédés de raffinage de la SORAZ (craquage, reformage, hydrotraitement), la qualité des carburants (indice d’octane, teneur en benzène) et la pétrochimie. Ce cours présente les grandes familles organiques et les mécanismes réactionnels fondamentaux.

    Objectifs d’apprentissage

    • Nommer (règles IUPAC) et représenter les hydrocarbures et les principaux composés fonctionnels ; reconnaître les isomères.
    • Identifier les familles organiques présentes dans le pétrole et leurs propriétés physiques.
    • Décrire les réactions caractéristiques des alcanes, alcènes, alcynes et aromatiques.
    • Expliquer les mécanismes de substitution (SN1, SN2) et d’élimination (E1, E2) des halogénoalcanes.
    • Décrire la chimie des acides carboxyliques et de leurs dérivés et effectuer des calculs de formule brute, de rendement et d’indice d’acide.

    Prérequis

    Notions de base de chimie : atome, liaison covalente, électronégativité, mole et stœchiométrie (cours de Chimie générale).

    Plan du cours

    1. Bases de la chimie organique et alcanes
    2. Alcènes et alcynes
    3. Composés aromatiques, halogénures, substitution et élimination
    4. Acides carboxyliques et dérivés

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP), 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD notés et quiz en ligne, 40 %) et examen terminal écrit (60 %).

    Bibliographie

    • P. Y. Bruice, Chimie organique, Pearson.
    • F. A. Carey, R. J. Sundberg, Advanced Organic Chemistry, Springer.
    • J. Clayden, N. Greeves, S. Warren, Chimie organique, De Boeck.
    • J.-P. Wauquier (dir.), Le raffinage du pétrole, tome 1 : Pétrole brut, produits pétroliers, schémas de fabrication, Technip.

  • Chimie générale

    La chimie générale fournit le langage commun de toutes les sciences pétrolières. Le pétrole brut et le gaz naturel sont des mélanges de molécules dont les propriétés découlent de la structure des atomes et des liaisons ; le raffinage à la SORAZ, le traitement des eaux de production, la lutte contre la corrosion des pipelines, le traitement du gaz (élimination de H2S et CO2) ou le contrôle qualité des carburants reposent sur la stœchiométrie, les équilibres chimiques et la chimie acido-basique. Ce cours présente ces fondements et les met en pratique dans trois travaux pratiques guidés de laboratoire.

    Objectifs d’apprentissage

    • Décrire la structure de l’atome, la classification périodique et les différents types de liaisons.
    • Équilibrer une équation chimique et effectuer des calculs stœchiométriques (réactif limitant, rendement).
    • Appliquer les lois des gaz et les notions de concentration des solutions et de propriétés des liquides.
    • Écrire et exploiter une constante d’équilibre ; prévoir le sens d’évolution d’un système (Le Chatelier).
    • Calculer le pH de solutions acides, basiques et tampons ; réaliser et exploiter un dosage acido-basique.
    • Appliquer les règles de sécurité au laboratoire de chimie.

    Prérequis

    Chimie de niveau secondaire (mole, masse molaire, équations de réaction), calcul algébrique, logarithme décimal.

    Plan du cours

    1. Atomes, molécules et liaisons chimiques
    2. Stœchiométrie, gaz et solutions
    3. Équilibre chimique
    4. Acides et bases

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 10 h de travaux pratiques (TP), 40 h de travail personnel (TPE) ; 4 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD, comptes rendus de TP et quiz en ligne, 40 %, dont TP 15 %) et examen terminal écrit (60 %).

    Bibliographie

    • R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, Chimie générale, Pearson / ERPI.
    • P. Atkins, J. de Paula, Chimie physique, De Boeck.
    • P. Atkins, L. Jones, Principes de chimie, De Boeck.
    • P. Arnaud, Chimie physique, Dunod.

  • Mathématiques générales

    Le calcul différentiel et intégral est l’outil mathématique de base de l’ingénieur pétrolier. Les dérivées décrivent des taux de variation (débit de production, gradient de pression, vitesse de déclin d’un puits) ; les intégrales permettent de cumuler (production cumulée d’un champ, volume d’un réservoir, travail d’une force variable) ; les équations différentielles modélisent l’évolution dans le temps (déclin exponentiel de la production, vidange d’un bac, oscillations d’un train de tiges). Ce cours reprend et approfondit les notions du secondaire jusqu’au niveau requis en ingénierie, avec des applications tirées du contexte pétrolier nigérien (bassin d’Agadem, stockage et transport).

    Objectifs d’apprentissage

    • Étudier une fonction : domaine, limites, continuité, asymptotes.
    • Calculer des dérivées et les utiliser pour étudier les variations, tracer des tangentes, optimiser et approcher une fonction.
    • Calculer des primitives et des intégrales par les techniques usuelles (linéarité, changement de variable, intégration par parties, décomposition en éléments simples).
    • Résoudre des équations différentielles linéaires du premier ordre et du second ordre à coefficients constants.
    • Traduire un problème technique simple en modèle mathématique et interpréter le résultat.

    Prérequis

    Mathématiques du secondaire : fonctions usuelles (polynômes, exponentielle, logarithme, fonctions trigonométriques), équations et inéquations, calcul de dérivées simples.

    Plan du cours

    1. Fonctions, limites et continuité
    2. Dérivées et applications
    3. Intégrales et techniques d’intégration
    4. Équations différentielles du premier et du second ordre

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 30 h de cours magistral (CM), 30 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP), 60 h de travail personnel (TPE) ; 6 crédits. Évaluation : contrôle continu (interrogations de TD, devoirs, quiz en ligne, 40 %) et examen terminal écrit (60 %).

    Bibliographie

    • G. B. Thomas, M. D. Weir, J. Hass, Thomas’ Calculus, Pearson.
    • J. Stewart, Analyse : concepts et contextes, De Boeck (trad. de Calculus).
    • J.-M. Monier, Analyse, cours et exercices, Dunod.
    • E. Azoulay, J. Avignant, Mathématiques, tome 1 : Analyse, Dunod.

  • Thermodynamique

    La thermodynamique étudie les échanges d’énergie sous forme de travail et de chaleur et les transformations de la matière qui les accompagnent. Dans l’industrie pétrolière, elle est partout : comportement des gaz dans un séparateur ou une bouteille, chauffage du brut visqueux avant pompage, fours et colonnes de distillation de la raffinerie SORAZ de Zinder, compresseurs de gaz, turbines et moteurs diesel des stations de pompage et des groupes électrogènes des sites isolés, climatisation des bases vie sous 45 °C. Ce cours pose les notions de base (système, état, température, gaz parfait), énonce le premier principe (conservation de l’énergie) et le second principe (entropie, irréversibilité), puis les applique aux machines thermiques.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir un système thermodynamique, ses variables d’état et utiliser l’équation d’état des gaz parfaits, en unités SI et de champ.
    • Distinguer chaleur, travail et énergie interne ; appliquer le premier principe aux transformations usuelles.
    • Calculer des variations d’entropie et interpréter le second principe.
    • Calculer le rendement d’un moteur et l’efficacité d’une machine frigorifique ou d’une pompe à chaleur, et les comparer aux limites de Carnot.

    Prérequis

    Notions de physique générale (énergie, pression, température), calcul algébrique, logarithme népérien et exponentielle, dérivée et intégrale simples.

    Plan du cours

    1. Systèmes thermodynamiques, température et gaz parfait
    2. Énergie interne et premier principe
    3. Second principe et entropie
    4. Machines thermiques et cycles

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP), 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD notés, quiz en ligne, 40 %) et examen terminal écrit (60 %).

    Bibliographie

    • P. Atkins, J. de Paula, Chimie physique, De Boeck.
    • M. W. Zemansky, R. H. Dittman, Heat and Thermodynamics, McGraw-Hill.
    • Y. A. Çengel, M. A. Boles, Thermodynamique : une approche pragmatique, Chenelière / De Boeck.
    • J.-P. Pérez, Thermodynamique : fondements et applications, Dunod.