École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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EPI e-Learning

L'école du nouveau monde · Plateforme e-Learning

Filière : Licence Professionnelle en Gestion Commerciale et Marketing (GCM)

  • Anglais 1

    Ce cours d’anglais de première année (semestre 1) consolide les bases de la communication orale en anglais des étudiants de la Licence Professionnelle en Gestion Commerciale et Marketing, option Marketing Digital. Il combine trois dimensions : l’entraînement à la compréhension orale (écouter une discussion, recevoir des informations détaillées), l’expression orale (se présenter, dialoguer, transmettre et expliquer une information) et une révision grammaticale centrée sur la conjugaison (présent, passé, futur, discours rapporté). Le vocabulaire est choisi dans l’univers du commerce et du marketing : clients, produits, prix, boutiques de Niamey, mobile money, réseaux sociaux. Chaque séance commence par un court débat d’actualité (15 minutes) en anglais entre l’enseignant et les étudiants.

    Objectifs d’apprentissage

    • Suivre une discussion entre interlocuteurs anglophones et en repérer les idées principales.
    • Comprendre des informations détaillées (chiffres, dates, prix, consignes) sur un sujet professionnel ou général.
    • Conjuguer correctement les verbes aux temps du présent, du passé et du futur.
    • Se présenter, établir un contact et soutenir une conversation simple en anglais.
    • Transmettre une information reçue (discours rapporté) et expliquer le fonctionnement d’un appareil ou d’un système.
    • Utiliser un vocabulaire de base du commerce et du marketing digital.

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent (anglais niveau lycée).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Compréhension orale : suivre une discussion et temps du présent
    2. Leçon 2 — Recevoir des informations détaillées : temps du passé et vocabulaire du commerce
    3. Leçon 3 — Expression orale : établir le contact et soutenir une conversation
    4. Leçon 4 — Transmettre une information et expliquer le fonctionnement d’un système

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), pour 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (participation aux débats, dialogues joués, tests d’écoute, quiz en ligne) et examen terminal (compréhension orale, grammaire, courte production orale).

    Bibliographie

    • Raymond Murphy, English Grammar in Use, Cambridge University Press.
    • Michael Swan, Practical English Usage, Oxford University Press.
    • Ian MacKenzie, English for Business Studies, Cambridge University Press.
    • Ian MacKenzie, Professional English in Use: Marketing, Cambridge University Press.
    • BBC Learning English et VOA Learning English (ressources audio en ligne pour l’entraînement à l’écoute).

  • Correspondance commerciale

    Le cours de Correspondance commerciale appartient à l’UE4 « Outils de gestion » de la première année de Licence professionnelle Gestion commerciale et Marketing, option Marketing Digital. L’écrit reste au cœur de la relation d’affaires : une lettre ou un courriel bien rédigé ouvre une relation avec un fournisseur, répond à un appel d’offres, confirme une commande, règle un litige de livraison ou obtient un paiement. Il engage aussi l’entreprise sur le plan juridique : il sert de preuve et forme parfois le contrat lui-même. Le cours présente d’abord la lettre commerciale (définition, rôles, rédaction, présentation), puis les principales lettres qui jalonnent une opération commerciale, de la première prise de contact jusqu’au règlement : demande de documentation, entrée en relation, appel d’offres et réponses, commande, livraison, réclamation, paiement. Les modèles s’appuient sur des entreprises de Niamey et de Maradi et tiennent compte des canaux actuels : courriel professionnel, WhatsApp Business, formulaires de contact des sites web et paiement par mobile money.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir la lettre commerciale et expliquer son rôle économique et juridique.
    • Présenter une lettre selon les usages (en-tête, références, objet, formules d’appel et de politesse, signature) et l’adapter au courriel.
    • Rédiger les lettres de prise de contact : demande de documentation, entrée en relation, appel d’offres, réponse, contre-proposition.
    • Rédiger une commande, un avis de livraison et une lettre de réclamation argumentée.
    • Rédiger les courriers de règlement et de relance selon le mode de paiement choisi.

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent : bonne maîtrise du français écrit (orthographe, conjugaison, construction de phrases). Pratique élémentaire d’un traitement de texte et d’une messagerie électronique.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — La lettre commerciale : définition, rôles, rédaction et présentation
    2. Leçon 2 — La prise de contact : documentation, entrée en relation, appel d’offres et négociation
    3. Leçon 3 — Le contrat de vente : commande, livraison et réclamation
    4. Leçon 4 — Le règlement : paiement chez le débiteur, chez le créancier, par la banque et par la poste

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP, 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (lettres rédigées en TD, quiz en ligne) pour 40 % et examen terminal écrit (rédaction d’une ou deux lettres à partir d’un cas) pour 60 %. Critères : respect de la présentation, clarté et exactitude du contenu, ton adapté, correction de la langue.

    Bibliographie

    • Maurice Grevisse, André Goosse, Le Bon Usage, De Boeck Supérieur.
    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit commercial général (2010), livre sur la vente commerciale.
    • OHADA, Acte uniforme portant organisation des procédures simplifiées de recouvrement et des voies d’exécution (1998).
    • UEMOA, règlement n° 15/2002/CM/UEMOA relatif aux systèmes de paiement dans les États membres (chèque, lettre de change, billet à ordre, virement).

  • Mathématiques financières 1

    Ce cours de Mathématiques financières (partie 1) appartient à l’UE4 « Outils de gestion » de la première année de Licence professionnelle Gestion commerciale et Marketing, option Marketing Digital. Tout commercial manipule quotidiennement de l’argent qui « travaille » dans le temps : placement de la trésorerie d’une boutique de Niamey, crédit accordé à un client, traite remise à l’escompte, remise pour paiement comptant proposée par un grossiste ou financement d’une campagne publicitaire sur Facebook. Le cours traite des opérations à court terme (moins d’un an), fondées sur les intérêts simples et l’escompte à intérêts simples, en FCFA et dans le cadre bancaire de l’UEMOA. Les intérêts composés et l’actualisation seront étudiés au semestre 2.

    Objectifs d’apprentissage

    • Calculer l’intérêt simple, la valeur acquise, le taux, la durée ou le capital d’un placement à court terme.
    • Décompter correctement les jours et distinguer année commerciale (360 jours) et année civile (365 jours).
    • Utiliser la méthode des nombres et des diviseurs fixes, calculer un taux moyen et un taux effectif (intérêts précomptés).
    • Calculer l’escompte commercial et rationnel, établir un bordereau d’escompte (agios, TAF, net) et le taux réel du crédit.
    • Appliquer l’équivalence des effets (remplacement, échéance commune, échéance moyenne).
    • Opérer un choix économique : paiement comptant avec remise ou paiement à crédit.

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent : calcul littéral, pourcentages, règle de trois, résolution d’une équation du premier degré. Une calculatrice ou un tableur (Excel, LibreOffice Calc, Google Sheets) est indispensable.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Les intérêts simples : notions et calculs de base
    2. Leçon 2 — Méthodes pratiques : nombres et diviseurs, taux moyen, taux effectif
    3. Leçon 3 — L’escompte à intérêts simples et le bordereau d’escompte
    4. Leçon 4 — Équivalence des effets et choix économiques

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, quiz en ligne, devoir surveillé) comptant pour 40 % et examen terminal écrit (exercices chiffrés, calculatrice autorisée) comptant pour 60 %.

    Bibliographie

    • Benjamin Legros, Mini manuel de mathématiques financières, Dunod.
    • Pierre Devolder, Mathieu Fox, Francis Vaguener, Mathématiques financières, Pearson.
    • BCEAO, textes sur les conditions de banque et le taux d’usure dans l’UEMOA (site officiel www.bceao.int).
    • Acte uniforme OHADA relatif au droit commercial général (2010) et règlement n° 15/2002/CM/UEMOA relatif aux systèmes de paiement (lettre de change, billet à ordre).

  • Comptabilité générale 1

    Ce cours d’introduction à la comptabilité générale (L1, semestre 1) donne aux futurs commerciaux, chargés de marketing et community managers les bases pour comprendre le langage chiffré de l’entreprise. Un commercial doit savoir ce que devient la facture qu’il émet, pourquoi une vente à crédit ne remplit pas la caisse, ce que coûte réellement une campagne publicitaire sur Facebook et comment lire un bilan pour évaluer un client ou un distributeur. Le cours s’appuie sur le référentiel comptable en vigueur dans l’espace OHADA et donc au Niger, le SYSCOHADA révisé, issu de l’Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière (AUDCIF) de 2017, qui a succédé au SYSCOA de l’UEMOA.

    Il suit la progression du programme officiel : la comptabilité (définition, utilité, principes), le bilan, les flux, puis le compte et l’enregistrement en partie double. Il sera prolongé au semestre 2 par le plan comptable, les comptes de patrimoine et de gestion, la tenue des livres et la détermination du résultat.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir la comptabilité générale, décrire la fonction comptable dans l’entreprise et identifier les utilisateurs de l’information comptable.
    • Énoncer et appliquer les principes comptables fondamentaux du SYSCOHADA.
    • Établir un bilan simple selon la présentation SYSCOHADA et vérifier l’égalité Actif = Passif.
    • Analyser les flux économiques d’une opération (origine, destination, emplois, ressources).
    • Utiliser les comptes et enregistrer les opérations courantes selon le principe de la partie double.

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent ; aisance avec les quatre opérations et les pourcentages.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — La comptabilité : définition, fonction comptable, utilité et principes
    2. Leçon 2 — Le bilan : définition, présentation et établissement
    3. Leçon 3 — Les flux économiques : définition, caractéristiques et analyse
    4. Leçon 4 — Le compte et l’enregistrement en partie double

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, exercices d’enregistrement en TD) pour 40 % et examen terminal écrit (établissement d’un bilan et enregistrement d’opérations) pour 60 %.

    Bibliographie

    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière (AUDCIF) et Système comptable OHADA (SYSCOHADA révisé), adoptés le 26 janvier 2017 (www.ohada.org).
    • OHADA, Plan comptable général OHADA – Guide d’application du SYSCOHADA révisé.
    • UEMOA, Système comptable ouest-africain (SYSCOA), 1996 (référentiel historique remplacé par le SYSCOHADA).
    • Code général des impôts du Niger (obligations comptables et fiscales des entreprises).

  • Technique du commerce international 1

    Ce cours de première année (L1, semestre 1) introduit l’étudiant de la Licence professionnelle Gestion commerciale et Marketing, option Marketing digital, au monde des échanges internationaux. Le Niger, pays enclavé situé à plus de 1 000 km des ports de Cotonou et de Lomé, importe l’essentiel de ses biens d’équipement, de ses produits pétroliers raffinés, de ses céréales complémentaires et de ses produits manufacturés, et exporte de l’uranium, de l’or, du pétrole brut, de l’oignon, du bétail, du sésame ou du souchet. Tout commerçant du Grand Marché ou de Katako, toute PME importatrice et tout jeune e-commerçant qui fait venir des marchandises de Chine, de Dubaï ou du Nigeria est donc confronté aux techniques du commerce international.

    Le cours traite les deux parties du programme officiel : les généralités sur le commerce international (notions, théories, enjeux, procédures d’achat et de vente, règlement, assurance, emballage) et l’organisation du commerce international (OMC, CNUCED, FMI, Banque mondiale, CCI, OMD et organismes nationaux). Il est prolongé au semestre 2 par l’étude de l’intégration économique, puis en L2 par les Incoterms, les paiements sécurisés, la douane, la supply chain et la pratique de l’import-export.

    Objectifs d’apprentissage

    • Cerner les enjeux de l’activité économique aux plans national et international et mesurer les échanges d’un pays (balance commerciale, taux de couverture, taux d’ouverture).
    • Décrire les étapes et les procédures administratives d’une opération d’achat ou de vente à l’étranger, ainsi que les documents qui l’accompagnent.
    • Expliquer les principaux mécanismes de règlement des transactions internationales et le risque de change.
    • Identifier les produits d’assurance transport et décrire la procédure d’indemnisation en cas de dommage aux marchandises.
    • Connaître les organisations qui réglementent et appuient le commerce international.
    • Choisir un emballage et un marquage adaptés à une manutention appropriée des marchandises.

    Prérequis

    Aucun prérequis formel. Une culture économique générale et la maîtrise des pourcentages sont utiles.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Généralités sur le commerce international : notions, enjeux et mesure des échanges
    2. Leçon 2 — Les opérations d’achat et de vente à l’étranger : acteurs, procédures, documents et emballages
    3. Leçon 3 — Le règlement des transactions internationales et l’assurance transport
    4. Leçon 4 — L’organisation du commerce international : institutions mondiales, régionales et nationales

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, cas pratiques de TD, exposé sur une organisation internationale) comptant pour 40 % et examen terminal écrit (questions de cours et cas chiffré) comptant pour 60 %.

    Bibliographie

    • Krugman P., Obstfeld M., Melitz M., Économie internationale, Pearson.
    • Legrand G., Martini H., Management des opérations de commerce international, Dunod.
    • Chambre de commerce internationale (ICC), Incoterms® 2020 et Règles et usances uniformes relatives aux crédits documentaires (RUU 600).
    • Organisation mondiale du commerce, Rapport sur le commerce mondial (publication annuelle, www.wto.org).
    • BCEAO, Balance des paiements et position extérieure globale du Niger (publications annuelles, www.bceao.int).

  • Stratégie marketing et plan d’action commerciale 1

    Ce cours de première année (semestre 1) ouvre l’ECU « Stratégie marketing et plan d’action commerciale » par les deux variables du marketing mix qui mettent l’offre au contact du client : la distribution (Place) et la communication (Promotion). Il part de la réalité commerciale nigérienne — grossistes du Grand Marché et de Katako, boutiques de quartier, supermarchés de Niamey, vente par WhatsApp et Facebook, paiement par mobile money — pour montrer comment une entreprise choisit ses canaux, organise sa force de vente, aménage un point de vente, conçoit une campagne publicitaire, mesure son efficacité et assemble le tout dans un plan d’action commercial chiffré. La politique de produit et la politique de prix sont traitées au semestre 2 (SMC1232), qui prolonge ce cours.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer le rôle et les fonctions de la distribution et décrire les structures de distribution au Niger (formelle, informelle, numérique).
    • Choisir une politique de distribution (intensive, sélective, exclusive) et analyser les relations fabricants-distributeurs.
    • Dimensionner, organiser et rémunérer une force de vente ; appliquer les règles de base du merchandising.
    • Fixer les objectifs d’une campagne de communication, choisir les moyens (médias, hors-médias, digital) et rédiger une copy stratégie.
    • Mesurer l’efficacité publicitaire (GRP, CPM, CTR, CPC, CPA, ROAS) et évaluer la rentabilité d’une promotion ou d’une action de marketing direct.
    • Élaborer un plan d’action commercial cohérent avec objectifs chiffrés et budget commercial.

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent. Des notions d’arithmétique commerciale (pourcentages, marges) et une pratique courante des réseaux sociaux facilitent le suivi.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Rôle, structures et canaux de la distribution
    2. Leçon 2 — Politiques de distribution, force de vente et aménagement du point de vente
    3. Leçon 3 — Politique de communication : objectifs, moyens et campagne publicitaire
    4. Leçon 4 — Promotion des ventes, marketing direct, événementiel, digital et plan d’action commercial

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, cas pratiques de TD, mini-plan d’action commercial en groupe) pour 40 % et examen terminal écrit (étude de cas) pour 60 %.

    Bibliographie

    • Lendrevie J., Lévy J., Mercator : tout le marketing à l’ère numérique, Dunod (éditions récentes).
    • Kotler P., Keller K., Manceau D., Marketing Management, Pearson France.
    • Lambin J.-J., de Moerloose C., Marketing stratégique et opérationnel, Dunod.
    • Filser M., des Garets V., Paché G., La distribution : organisation et stratégie, Éditions EMS.
    • République du Niger, Loi n° 2017-28 du 3 mai 2017 relative à la protection des données à caractère personnel.

  • Fondements et concepts – Étude de marché 1

    Ce cours ouvre le module « Fondements et concepts – Étude de marché » de la Licence professionnelle Gestion commerciale et Marketing, option Marketing digital. Il donne à l’étudiant de première année les bases indispensables pour raisonner en marketeur : comprendre d’où vient le marketing, ce qu’est un marché, comment l’environnement pèse sur l’entreprise et pourquoi les consommateurs achètent (ou n’achètent pas). Les notions sont systématiquement appliquées au contexte nigérien : commerce des marchés de Niamey (Grand Marché, Katako, Wadata), boutiques de quartier, supermarchés, opérateurs télécoms, mobile money et réseaux sociaux (Facebook, WhatsApp, TikTok) devenus des canaux de vente à part entière.

    Ce premier semestre prépare directement le cours de S2 (segmentation, concurrence, prévision des ventes) puis les cours d’études de marché de L2 (S3 et S4).

    Objectifs d’apprentissage

    • Retracer l’histoire du marketing et distinguer les grandes orientations d’entreprise (production, produit, vente, marketing, marketing sociétal et digital).
    • Expliquer le rôle du marketing et décrire la démarche marketing (analyse, stratégie, plan d’action, contrôle) ainsi que ses domaines d’application.
    • Définir un marché, en identifier les acteurs et les caractéristiques, et mesurer la demande (marché actuel, potentiel, part de marché, taux de pénétration).
    • Analyser le micro et le macro-environnement de l’entreprise à l’aide des outils PESTEL et SWOT.
    • Expliquer les facteurs personnels, les influences extérieures et le processus de décision d’achat du consommateur, y compris en ligne.

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent. Maîtrise des pourcentages et des règles de trois ; curiosité pour la vie commerciale locale.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Histoire, définitions et démarche du marketing
    2. Leçon 2 — Le marché : notions, acteurs et mesure de la demande
    3. Leçon 3 — L’environnement de l’entreprise
    4. Leçon 4 — Le comportement du consommateur

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques, 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, cas pratiques de TD, 40 %) et examen terminal écrit (60 %).

    Bibliographie

    • Kotler P., Keller K. L., Manceau D., Marketing Management, Pearson France.
    • Lendrevie J., Lévy J., Mercator : tout le marketing à l’ère numérique, Dunod.
    • Lambin J.-J., de Moerloose C., Marketing stratégique et opérationnel, Dunod.
    • Solomon M., Comportement du consommateur, Pearson France.
    • Institut National de la Statistique du Niger (INS), publications et annuaires statistiques (www.stat-niger.org).

  • Statistique descriptive 1

    La statistique descriptive est la « boîte à outils » de base de tout professionnel du commerce et du marketing : elle permet de transformer une masse de données brutes (tickets de caisse d’une supérette de Niamey, réponses à une enquête de satisfaction, statistiques d’une page Facebook, relevés de ventes d’un commercial) en tableaux, graphiques et indicateurs lisibles qui soutiennent la décision. Ce premier cours (semestre 1) pose les fondations : vocabulaire statistique, tableaux et graphes des distributions à une variable, puis les trois grandes familles de caractéristiques numériques — tendance centrale, dispersion et forme. La suite du cours, au semestre 2, traitera de la concentration (courbe de Lorenz, médiale, indice de Gini) et de l’ajustement linéaire (droite de Mayer, moindres carrés).

    Objectifs d’apprentissage

    • Identifier la population, les individus, les caractères et leurs modalités dans une situation commerciale ou marketing.
    • Construire un tableau statistique (effectifs, fréquences, effectifs et fréquences cumulés) et choisir le graphique adapté (bâtons, secteurs, histogramme, courbe cumulative).
    • Calculer et interpréter le mode, la médiane, les quartiles et les différentes moyennes (arithmétique, géométrique, harmonique).
    • Mesurer la dispersion d’une série (étendue, écart interquartile, variance, écart-type, coefficient de variation).
    • Caractériser la forme d’une distribution (asymétrie, aplatissement) et repérer les valeurs atypiques à l’aide d’une boîte à moustaches.
    • Développer le raisonnement quantitatif utile aux autres disciplines (études de marché, gestion commerciale, analyse web).

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent : calcul numérique, pourcentages, puissances et racines, lecture de graphiques. Une calculatrice scientifique (ou un tableur) est indispensable.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Vocabulaire, tableaux et graphes fondamentaux des distributions statistiques
    2. Leçon 2 — Caractéristiques de tendance centrale
    3. Leçon 3 — Caractéristiques de dispersion
    4. Leçon 4 — Caractéristiques de forme et boîte à moustaches

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP) et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), pour 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, exercices de TD, devoir sur table) et examen terminal écrit (exercices chiffrés et interprétation). La note finale combine contrôle continu et examen terminal selon le règlement des études d’EPI-NIGER.

    Bibliographie

    • Bernard Py, Statistique descriptive, Paris, Economica (dernière édition).
    • Bernard Goldfarb et Catherine Pardoux, Introduction à la méthode statistique, Paris, Dunod.
    • Alain Planche, Mathématiques pour économistes, Paris, Dunod.
    • Gilbert Saporta, Probabilités, analyse des données et statistique, Paris, Éditions Technip.
    • Institut National de la Statistique du Niger (INS-Niger), publications et annuaires statistiques, www.stat-niger.org.

  • Mathématique générale / Probabilité 1

    Ce cours de Mathématique générale / Probabilité (partie 1 : mathématiques générales) fournit aux étudiants de L1 Gestion commerciale et Marketing les outils mathématiques indispensables aux disciplines qui les utilisent : économie, statistique, mathématiques financières, gestion commerciale et analyse des indicateurs du marketing digital. Il vise d’abord à développer le raisonnement (logique, ensembles, récurrence), puis à maîtriser les suites (croissance d’une clientèle, intérêts composés), l’étude des fonctions et l’optimisation (maximiser un profit, minimiser un coût) et le calcul matriciel (tableaux de ventes, systèmes d’équations). La partie probabilités (analyse combinatoire, événements, probabilités conditionnelles, loi binomiale) est traitée au semestre 2 (MGP1221). Remarque : la fiche officielle reprend par erreur le contenu de l’Économie générale ; le programme ci-dessous est construit à partir des objectifs de la fiche et de la bibliographie indiquée (mathématiques pour économistes).

    Objectifs d’apprentissage

    • Utiliser correctement le langage logique (connecteurs, quantificateurs) et ensembliste, et mener un raisonnement par récurrence.
    • Reconnaître et exploiter des suites arithmétiques et géométriques dans des situations commerciales et financières.
    • Étudier une fonction d’une variable (limites, dérivée, variations) et résoudre un problème d’optimisation économique.
    • Effectuer les opérations matricielles et résoudre un système linéaire (substitution, Cramer, Gauss).
    • Traduire un problème de gestion en modèle mathématique et interpréter le résultat.

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent : calcul algébrique, équations du premier et du second degré, notion de fonction.

    Plan du cours

    1. Logique, ensembles et raisonnement mathématique
    2. Suites numériques et applications financières et commerciales
    3. Fonctions d’une variable, dérivées et optimisation
    4. Calcul matriciel et systèmes d’équations linéaires

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de TPE (2 crédits). Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, interrogations écrites de TD) pour 40 % et examen terminal écrit (calculatrice non programmable autorisée) pour 60 %.

    Bibliographie

    • Alain Planche, Mathématiques pour économistes : Algèbre, Dunod.
    • Alain Planche, Mathématiques pour économistes : Analyse, Dunod.
    • François Liret, Dominique Martinais, Analyse 1re année, Dunod.
    • Knut Sydsæter, Peter Hammond, Mathématiques pour l’économie, Pearson Education.

  • Économie générale 1

    Ce cours d’Économie générale (partie 1) ouvre l’UE1 « Environnement économique et juridique » de la Licence professionnelle Gestion commerciale et Marketing, option Marketing Digital. Il donne au futur commercial et au futur chargé de marketing les clés pour comprendre l’économie dans laquelle évoluent les entreprises nigériennes : pourquoi il faut faire des choix face à la rareté, comment circulent les biens, les revenus et la monnaie entre les ménages, les entreprises, l’État et le reste du monde, comment une entreprise raisonne pour produire au moindre coût et maximiser son profit, et comment la richesse créée est répartie. Les exemples sont tirés du Niger et de l’UEMOA (marchés de Niamey, filière oignon, mobile money, commerce en ligne) ; la suite du programme (marchés et prix, État, monnaie) est traitée au semestre 2.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer la nécessité de la science économique à partir des notions de rareté, de besoin et de coût d’opportunité.
    • Situer les grands courants de la pensée économique (mercantilistes, physiocrates, classiques, marxistes, néoclassiques, keynésiens) et leurs apports.
    • Représenter le circuit économique et calculer les principaux agrégats (valeur ajoutée, PIB, épargne).
    • Effectuer les calculs économiques élémentaires : maximiser une production ou un profit, minimiser un coût.
    • Analyser la répartition primaire et secondaire des revenus et mesurer les inégalités.

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent. Des notions de base en calcul (fonctions, dérivée d’un polynôme) facilitent la leçon 3.

    Plan du cours

    1. La science économique : objet, méthodes et histoire de la pensée
    2. Le circuit économique : agents, opérations et agrégats
    3. Le calcul économique élémentaire : produire, minimiser les coûts, maximiser le profit
    4. La répartition des revenus : primaire, secondaire et inégalités

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), soit 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, exercices de TD, petit dossier sur un secteur de l’économie nigérienne) pour 40 % et examen terminal écrit pour 60 %.

    Bibliographie

    • N. Gregory Mankiw, Mark P. Taylor, Principes de l’économie, De Boeck Supérieur.
    • Jacques Généreux, Économie politique (3 tomes), Hachette Supérieur, coll. Les Fondamentaux.
    • Frédéric Poulon, Économie générale, Dunod.
    • Paul Krugman, Robin Wells, Microéconomie, De Boeck Supérieur.
    • Institut National de la Statistique du Niger (INS) et BCEAO : comptes nationaux et annuaires statistiques (sites officiels).