École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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L'école du nouveau monde · Plateforme e-Learning

Filière : Licence Professionnelle en Secrétariat de Direction (SD)

  • Anglais 1

    L’anglais est la langue de travail de nombreuses organisations internationales, ONG, agences des Nations unies, ambassades et entreprises présentes à Niamey, et le Niger entretient des échanges constants avec le Nigeria et le Ghana voisins, pays anglophones. Pour un(e) assistant(e) de direction, savoir accueillir un visiteur, répondre au téléphone, noter un message, fixer un rendez-vous ou rédiger un courriel simple en anglais est une compétence professionnelle attendue. Ce cours d’Anglais 1 (niveau visé : A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues) consolide le vocabulaire de base du bureau, les structures grammaticales essentielles, la rédaction de lettres et courriels simples et les conversations courantes en milieu professionnel. Chaque leçon associe explications en français, exemples en anglais, traductions et exercices corrigés.

    Objectifs d’apprentissage

    • Utiliser le vocabulaire courant du bureau, des nombres, dates et heures, et épeler noms et adresses.
    • Construire des phrases correctes au présent simple, au présent continu, au passé simple (prétérit) et avec les modaux can / could / would like.
    • Poser des questions et répondre en anglais dans des situations de travail.
    • Rédiger une lettre ou un courriel professionnel simple (demande d’information, confirmation, invitation).
    • Mener une conversation simple : accueil, téléphone, prise de message, rendez-vous.

    Prérequis

    Anglais de l’enseignement secondaire (niveau A1-A2).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Vocabulaire de base du bureau et de l’entreprise
    2. Leçon 2 — Grammaire et structures de phrases essentielles
    3. Leçon 3 — Rédaction de lettres et de courriels simples
    4. Leçon 4 — Conversations de base en milieu professionnel

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 14 h CM, 6 h TD, 0 h TP, 20 h TPE, 2 crédits. Contrôle continu (40 %) : exercices de TD, jeu de rôle téléphonique évalué sur grille, quiz. Examen terminal (60 %) : épreuve écrite (grammaire, vocabulaire, traduction, rédaction d’un courriel).

    Bibliographie

    • Murphy, R. (2020). English Grammar in Use. Cambridge : Cambridge University Press.
    • Swan, M. (2019). Practical English Usage. Oxford : Oxford University Press.
    • Emmerson, P. Email English. Oxford : Macmillan Education.
    • Cotton, D., Falvey, D. et Kent, S. Market Leader (niveau Elementary). Harlow : Pearson.

  • Techniques d’Expression Écrite et Orale (TEEO) 1

    Communiquer clairement, à l’écrit comme à l’oral, est le cœur du métier d’assistant(e) de direction : c’est par ses lettres, ses notes, ses rapports, son accueil téléphonique et ses interventions en réunion que l’assistant(e) représente sa direction et son organisation. Ce premier cours de Techniques d’expression écrite et orale (TEEO 1) donne des méthodes concrètes pour structurer un message, rédiger une lettre et un rapport professionnels, préparer et réussir une présentation orale, prendre la parole en réunion et maîtriser les signaux non verbaux. Les situations proposées sont tirées du contexte nigérien : correspondance avec une mairie ou un ministère, rapport d’activité d’une ONG, présentation devant un comité de direction à Niamey, accueil de délégations.

    Objectifs d’apprentissage

    • Structurer un message écrit ou oral clair, adapté à son destinataire et à son objectif.
    • Rédiger une lettre professionnelle et un rapport conformes aux usages (présentation, plan, style).
    • Préparer, construire et délivrer une présentation orale avec support visuel.
    • Intervenir efficacement en réunion : demander la parole, argumenter, reformuler, synthétiser.
    • Identifier et maîtriser les composantes de la communication non verbale, y compris dans un contexte interculturel.

    Prérequis

    Maîtrise courante du français écrit et oral (niveau baccalauréat).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Rédaction de lettres et de rapports professionnels
    2. Leçon 2 — Techniques de présentation orale
    3. Leçon 3 — Prise de parole en réunion
    4. Leçon 4 — Communication non verbale

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 14 h CM, 6 h TD, 0 h TP, 20 h TPE, 2 crédits. Contrôle continu (40 %) : une lettre et une synthèse rédigées en TD, un exposé oral de 5 minutes évalué sur grille, quiz. Examen terminal écrit (60 %) : rédaction d’une lettre professionnelle et d’un court rapport à partir d’un dossier.

    Bibliographie

    • Kerbrat-Orecchioni, C. Les Interactions verbales. Paris : Armand Colin.
    • Mehrabian, A. (1971). Silent Messages. Belmont : Wadsworth.

  • Gestion Budgétaire

    La gestion budgétaire est la démarche par laquelle une organisation traduit ses objectifs en prévisions chiffrées (les budgets), puis compare régulièrement les réalisations à ces prévisions pour corriger sa trajectoire. Dans les entreprises, administrations et ONG de Niamey, l’assistant(e) de direction est très souvent au cœur de ce processus : collecte des besoins des services, mise en forme du budget sur tableur, suivi des engagements, préparation des tableaux de bord et des notes d’écart pour la direction ou les bailleurs. Ce cours, qui s’appuie sur les acquis de Comptabilité générale 1, présente les principes, les méthodes d’établissement des budgets, l’analyse des écarts et les outils de contrôle budgétaire, avec des cas chiffrés en FCFA et des TP guidés sur tableur.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer les finalités, les principes et le calendrier de la gestion budgétaire.
    • Établir des prévisions de ventes (tendance, moindres carrés) et construire un budget des ventes et un budget de trésorerie.
    • Calculer et interpréter les écarts sur chiffre d’affaires et sur charges (quantité, prix).
    • Utiliser le budget flexible, le taux d’exécution et le tableau de bord pour le contrôle budgétaire.
    • Réaliser sur tableur un budget et un tableau de suivi des écarts fiables et lisibles.

    Prérequis

    Comptabilité générale 1 (charges, produits, TVA, encaissements/décaissements) ; pourcentages ; usage de base d’Excel.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Principes de la gestion budgétaire
    2. Leçon 2 — Établissement des budgets : prévisions, budget des ventes et budget de trésorerie
    3. Leçon 3 — Suivi et analyse des écarts budgétaires
    4. Leçon 4 — Techniques de contrôle budgétaire : budget flexible, tableau de bord et actions correctives

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 10 h CM, 10 h TD, 20 h TP et 40 h de TPE, pour 4 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD, fichiers de TP sur tableur, quiz) 40 % ; examen terminal écrit (cas budgétaire complet) 60 %. Les TP guidés sont notés sur la base du fichier rendu et de la grille de contrôle.

    Bibliographie

    • Alazard, C. et Sépari, S. Contrôle de gestion — Manuel et applications. Paris : Dunod (édition récente).
    • Doriath, B. Contrôle de gestion en 20 fiches. Paris : Dunod.

  • Comptabilité Générale 1

    La comptabilité générale est le langage chiffré de l’entreprise : elle enregistre, classe et présente toutes les opérations qui modifient son patrimoine. Pour un(e) assistant(e) de direction, elle est indispensable pour préparer et vérifier des pièces justificatives (factures, reçus, bons de commande), dialoguer avec le service comptable ou le cabinet d’expertise, suivre les règlements fournisseurs et clients, et lire les états financiers présentés au conseil d’administration ou à l’assemblée générale. Ce cours de Semestre 1 pose les bases de la comptabilité en partie double selon le référentiel en vigueur au Niger et dans l’espace OHADA : le Système comptable OHADA (SYSCOHADA révisé, applicable depuis 2018 pour les comptes personnels des entités). Les exemples sont libellés en francs CFA (FCFA) et tirés de la vie des entreprises, ONG et commerces de Niamey et de Maradi.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer le rôle, les utilisateurs et les principes de la comptabilité générale dans le cadre OHADA.
    • Décrire le patrimoine d’une entreprise et appliquer l’équation fondamentale Actif = Capitaux propres + Dettes.
    • Présenter un bilan et un compte de résultat simplifiés et calculer un résultat et une dotation aux amortissements.
    • Utiliser le plan comptable SYSCOHADA (classes 1 à 9) et appliquer les règles du débit et du crédit.
    • Enregistrer les opérations courantes (achats, ventes, TVA, règlements, charges) au journal, les reporter au grand livre et établir une balance équilibrée.

    Prérequis

    Aucun prérequis comptable. Il suffit de maîtriser les quatre opérations, les pourcentages et l’usage élémentaire d’une calculatrice ou d’un tableur.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction à la comptabilité générale : rôle, patrimoine et équation fondamentale
    2. Leçon 2 — Les documents comptables : bilan, compte de résultat et amortissements
    3. Leçon 3 — Le plan comptable SYSCOHADA : classes, comptes et règles de fonctionnement
    4. Leçon 4 — Les opérations courantes de l’entreprise : journal, grand livre et balance

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 10 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 10 h de travaux pratiques (TP) et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), pour 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, TP guidés sur tableur, quiz en ligne) comptant pour 40 % et examen terminal écrit (cas pratique d’enregistrement et d’états de synthèse) comptant pour 60 %. Calculatrice non programmable autorisée ; le plan comptable simplifié est fourni à l’examen.

    Bibliographie

    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière (AUDCIF) et Système comptable OHADA révisé, 2017.
    • Grandguillot, B. et F. L’essentiel de la comptabilité générale. Paris : Gualino (édition récente).

  • Sténographie 1

    La sténographie est l’art d’écrire aussi vite que l’on parle grâce à des signes simplifiés et à des règles d’abréviation. Même à l’ère des enregistreurs et de la saisie vocale, elle reste un atout du secrétariat de direction : prise de dictée du directeur, notes au téléphone, relevé des décisions en réunion, préparation des comptes rendus et procès-verbaux, travail en conférence lorsque l’enregistrement est interdit ou défaillant (coupure d’électricité, batterie vide, confidentialité). Ce cours d’initiation (Semestre 1) présente l’histoire et les principes de la sténographie, les signes et abréviations de base, une méthode d’entraînement progressive à la transcription rapide et les applications en réunion et en conférence, dans le contexte des administrations, entreprises et ONG de Niamey.

    Objectifs d’apprentissage

    • Situer la sténographie dans son histoire et expliquer ses principes (phonétique, simplification, abréviation).
    • Connaître la structure d’un alphabet sténographique et utiliser un système de signes et d’abréviations courants.
    • Prendre en notes une dictée à vitesse progressive et la transcrire fidèlement.
    • Mesurer sa vitesse (mots/minute) et son taux d’exactitude, et planifier sa progression.
    • Prendre des notes rapides et précises en réunion et en conférence et les exploiter pour un compte rendu.

    Prérequis

    Aucun, sinon une bonne maîtrise de l’orthographe française et de l’écriture manuscrite lisible.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Historique et principes de la sténographie
    2. Leçon 2 — L’alphabet sténographique : signes, abréviations et conventions
    3. Leçon 3 — Exercices de transcription rapide : entraînement, vitesse et exactitude
    4. Leçon 4 — Applications pratiques en réunion et en conférence

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 10 h CM, 10 h TD, 10 h TP, 30 h TPE, 3 crédits. Contrôle continu (40 %) : dictées chronométrées des TP guidés, fiche de progression, quiz. Examen terminal (60 %) : dictée à vitesse imposée suivie d’une transcription intégrale, et prise de notes sur l’enregistrement d’une courte réunion avec rédaction d’un relevé de décisions.

    Bibliographie

    • Méthodes de référence en langue française : Prévost-Delaunay et Duployé (manuels d’apprentissage des éditions spécialisées).
    • Chevalier, B. Lecture et prise de notes. Paris : Nathan.
    • Simonet, R. et J. La prise de notes intelligente. Paris : Éditions d’Organisation.

  • Dactylographie 1

    La dactylographie est la technique de saisie rapide et exacte d’un texte au clavier, sans regarder les touches (« frappe à l’aveugle »). Pour un(e) assistant(e) de direction, elle conditionne directement la productivité : un courrier, un compte rendu ou un procès-verbal saisi à 50 mots par minute sans faute se prépare en deux fois moins de temps qu’à 25 mots par minute avec corrections. Ce cours, à forte composante pratique (20 h de TP), apprend la disposition du clavier AZERTY, le placement des doigts, l’entraînement progressif à la vitesse et à la précision, puis l’application des normes typographiques et de présentation aux documents professionnels. Chaque leçon comprend un TP guidé (matériel, procédure, consignes d’ergonomie, mesures attendues, grille de contrôle et corrigé).

    Objectifs d’apprentissage

    • Adopter une posture et un poste de travail ergonomiques pour une frappe durable et sans douleur.
    • Connaître la disposition du clavier AZERTY et la répartition des touches entre les dix doigts.
    • Saisir à l’aveugle les lettres, chiffres, majuscules, caractères accentués et signes de ponctuation.
    • Calculer et suivre ses performances : vitesse brute, vitesse nette, taux d’erreurs.
    • Atteindre en fin de semestre une vitesse nette d’au moins 25 à 30 mots par minute avec moins de 2 % d’erreurs (objectif indicatif).
    • Appliquer les règles typographiques françaises et les normes de présentation des documents professionnels.

    Prérequis

    Aucun prérequis. Un accès régulier à un ordinateur (salle informatique de l’école ou poste personnel) est nécessaire pour l’entraînement quotidien.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction à la dactylographie : clavier, poste de travail et mesure des performances
    2. Leçon 2 — Techniques de positionnement des doigts sur le clavier AZERTY
    3. Leçon 3 — Exercices de vitesse et de précision : méthode d’entraînement et évaluation
    4. Leçon 4 — Application dans des contextes professionnels : normes de saisie et de présentation

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 10 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 20 h de travaux pratiques (TP) et 40 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), pour 4 crédits. Évaluation : contrôle continu (40 %) fondé sur les TP et la courbe de progression hebdomadaire, et examen terminal pratique (60 %) comprenant un test chronométré de vitesse et de précision (5 minutes) et la saisie-mise en forme d’un document professionnel à partir d’un manuscrit.

    Bibliographie

    • Imprimerie nationale, Lexique des règles typographiques en usage à l’Imprimerie nationale. Paris : Imprimerie nationale.
    • Ramat, A. et Benoit, A.-M. Le Ramat de la typographie. Montréal : A. Ramat (éd. récentes).
    • AFNOR, norme NF Z 11-001, Correspondance – Lettre (référence de présentation, édition à vérifier).
    • Logiciels libres d’entraînement : TIPP10 et Klavaro (documentation en ligne).

  • Informatique 1

    L’ordinateur est l’outil de travail quotidien de l’assistant(e) de direction : saisie et mise en forme du courrier, tableaux de suivi, messagerie, recherche d’informations, classement électronique et gestion des contacts. Ce cours d’Informatique 1 donne les bases nécessaires à une utilisation efficace et sûre de cet outil dans un environnement administratif : fonctionnement de l’ordinateur et du système d’exploitation, organisation des fichiers, fonctions essentielles de Microsoft Word et Excel, usage d’Internet et de la messagerie, règles de sécurité des informations et notions de bases de données. Chaque leçon comporte des explications, un exemple résolu et des exercices guidés pas à pas (commandes, livrable attendu, grille de vérification), à reproduire sur poste en TD.

    Objectifs d’apprentissage

    • Décrire l’architecture d’un ordinateur et convertir les unités de mesure de l’information.
    • Utiliser le système d’exploitation Windows pour organiser, nommer, retrouver et sauvegarder des fichiers.
    • Produire un document Word professionnel et un tableau Excel de calcul avec formules et fonctions de base.
    • Utiliser Internet et la messagerie électronique de façon efficace et professionnelle.
    • Appliquer les règles essentielles de sécurité informatique et de protection des données.
    • Comprendre la structure d’une base de données (tables, champs, clés, relations, requêtes).

    Prérequis

    Aucun prérequis. Les étudiants qui n’ont jamais utilisé un ordinateur sont invités à pratiquer la saisie au clavier (voir le cours de Dactylographie 1).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction à l’informatique et aux systèmes d’exploitation
    2. Leçon 2 — Utilisation de Microsoft Word et Excel
    3. Leçon 3 — Internet, messagerie et sécurité des informations
    4. Leçon 4 — Les bases de données

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP) et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), pour 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices sur poste réalisés en TD et un devoir, 40 %) et examen terminal (60 %) combinant questions théoriques et une épreuve pratique sur ordinateur (document Word et tableau Excel).

    Bibliographie

    • Lambert, J. et Frye, C. Microsoft Office Step by Step. Microsoft Press.
    • Tanenbaum, A. et Bos, H. Systèmes d’exploitation. Paris : Pearson.
    • ANSSI, Guide des bonnes pratiques de l’informatique (guide gratuit, cyber.gouv.fr).

  • Mathématiques Générales 1

    Ce cours de Mathématiques Générales 1 donne aux futurs assistants et secrétaires de direction les outils de calcul indispensables à la gestion administrative : calculer une facture avec remise et TVA, suivre l’évolution d’un budget en pourcentage, lire un graphique de coûts, résoudre une équation de prix ou de quantités et résumer un tableau de données (moyenne, médiane, écart-type). Les notions sont systématiquement appliquées à des situations professionnelles nigériennes : devis de fournitures à Niamey, organisation d’un séminaire, suivi des courriers d’une mairie, salaires d’un service. Chaque leçon comporte un rappel de cours, un exemple résolu, des exercices corrigés et une synthèse.

    Objectifs d’apprentissage

    • Maîtriser les règles du calcul numérique et littéral (fractions, puissances, identités remarquables).
    • Calculer et interpréter des pourcentages, coefficients multiplicateurs et évolutions successives (remises, TVA, hausses).
    • Étudier et représenter une fonction affine ou du second degré, et l’utiliser pour modéliser coûts, recettes et bénéfices.
    • Résoudre des équations du premier et du second degré, des inéquations et des systèmes de deux équations à deux inconnues.
    • Calculer et interpréter les principaux indicateurs statistiques (moyenne, médiane, mode, étendue, variance, écart-type).

    Prérequis

    Aucun prérequis formel. Les notions de calcul du collège et du lycée (quatre opérations, fractions, règle de trois) sont rappelées au fil des leçons. Une calculatrice scientifique ou le tableur Excel est conseillé.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Algèbre élémentaire : nombres, calcul littéral et pourcentages
    2. Leçon 2 — Fonctions et graphiques : fonctions affines et du second degré
    3. Leçon 3 — Équations, inéquations et systèmes d’équations
    4. Leçon 4 — Introduction aux statistiques descriptives

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP) et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), pour 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (devoirs surveillés et exercices de TD, 40 %) et examen terminal écrit (60 %). La calculatrice non programmable est autorisée ; la rigueur de la rédaction des calculs est prise en compte.

    Bibliographie

    • Piller, E. et al. Mathématiques pour la gestion (DCG/BTS). Paris : Foucher (éditions récentes).
    • Haeussler, E., Paul, R., Wood, R. Introductory Mathematical Analysis for Business, Economics and the Life and Social Sciences. Pearson.
    • Wonnacott, T. et Wonnacott, R. Statistique : économie, gestion, sciences, médecine. Paris : Economica.

  • Rédaction Administrative 1

    La rédaction administrative est le cœur du métier d’assistant(e) de direction : c’est lui ou elle qui prépare, met en forme, relit et fait circuler l’essentiel des écrits d’un ministère, d’une mairie, d’une entreprise ou d’une ONG. Ce premier cours pose les fondements : les principes et le style de la communication administrative, la structure et les formules de la lettre administrative, la rédaction des notes internes (note de service, note d’information, circulaire) et la méthode du rapport. Les modèles sont adaptés aux usages en vigueur au Niger (en-tête « République du Niger – Fraternité – Travail – Progrès », voie hiérarchique, bordereau d’envoi, numérotation du courrier). Chaque leçon associe règles, modèles commentés et exercices de rédaction corrigés.

    Objectifs d’apprentissage

    • Connaître les caractéristiques du style administratif et les règles de la communication hiérarchique.
    • Identifier les éléments de présentation d’une lettre administrative et les placer correctement.
    • Employer les formules d’introduction, d’enchaînement et de conclusion adaptées au destinataire.
    • Rédiger des notes de service, notes d’information et circulaires claires et opérationnelles.
    • Construire le plan d’un rapport et y formuler constats, analyses et propositions.

    Prérequis

    Aucun prérequis formel. Une bonne maîtrise de l’orthographe et de la grammaire françaises est indispensable ; les étudiants sont invités à s’y entraîner régulièrement.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Principes de la communication administrative
    2. Leçon 2 — La lettre administrative : structure, formules et rédaction
    3. Leçon 3 — Les notes internes : note de service, note d’information et circulaire
    4. Leçon 4 — Les techniques de rédaction du rapport administratif

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP) et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), pour 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (travaux de rédaction en TD, 40 %) et examen terminal écrit (60 %) consistant à rédiger un ou deux documents administratifs à partir d’une situation. Sont évalués : respect de la présentation, pertinence du fond, correction de la langue et adaptation du ton.

    Bibliographie

    • Gandouin, J. Correspondance et rédaction administratives. Paris : Armand Colin.
    • Kadyss, R. et Nishimata, A. Rédiger avec succès lettres, e-mails et documents administratifs. Paris : Gualino.
    • Ministère français de la Fonction publique, Guide de rédaction administrative (référence usuelle dans les administrations francophones).

  • Droit Civil

    Le droit civil est le droit commun des relations entre particuliers : il régit la personne (nom, état civil, capacité), la famille, les biens, les contrats, la responsabilité et la transmission du patrimoine au décès. Pour l’assistant(e) de direction, il est indispensable : il faut savoir vérifier qui peut signer un contrat au nom d’une entreprise ou d’une ONG, comprendre la portée d’un engagement, classer et conserver les preuves écrites, réagir à un dommage causé par un employé ou un véhicule de service, ou orienter un collègue confronté à une succession. Ce cours présente les notions fondamentales dans le contexte du Niger, où s’appliquent le Code civil hérité de la période coloniale (dans sa rédaction antérieure aux réformes françaises récentes), des lois nationales, les Actes uniformes de l’OHADA et, dans certaines matières (mariage, successions), la coutume et le droit musulman. Les références de textes nigériens sont données à titre indicatif et doivent être vérifiées dans leur version en vigueur.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir le droit, distinguer droit objectif et droits subjectifs, droit public et droit privé, et situer le droit civil.
    • Identifier les sources du droit applicables au Niger et l’organisation des juridictions civiles.
    • Caractériser les personnes physiques (état civil, capacité) et les personnes morales (sociétés, associations, ONG, collectivités).
    • Distinguer les catégories de biens et les attributs du droit de propriété.
    • Analyser la formation, la validité et l’exécution d’un contrat, ainsi que les régimes de responsabilité civile.
    • Expliquer les principes de la dévolution successorale et effectuer un partage simple.

    Prérequis

    Aucun prérequis. Une bonne maîtrise de l’expression écrite en français est utile pour l’analyse des cas pratiques.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction au droit civil : notion, sources et organisation judiciaire
    2. Leçon 2 — Les personnes physiques et les personnes morales
    3. Leçon 3 — Les biens, les obligations et les contrats
    4. Leçon 4 — La responsabilité civile et les successions

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP) et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), pour 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (cas pratiques et interrogations écrites en TD, 40 %) et examen terminal écrit (60 %) comprenant des questions de cours et un cas pratique à résoudre selon la méthode : faits, problème de droit, règle applicable, application, solution.

    Bibliographie

    • Cornu, G. (2019). Introduction au droit. Paris : PUF / LGDJ.
    • Malaurie, P. et Aynès, L. (2018). Droit civil : Les obligations. Paris : Defrénois / LGDJ.
    • Terré, F., Simler, Ph., Lequette, Y. Droit civil : Les obligations. Paris : Dalloz (Précis).
    • Carbonnier, J. Droit civil (vol. 1 : Introduction, Les personnes, La famille). Paris : PUF, coll. Quadrige.
    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit des sociétés commerciales et du GIE (révisé en 2014), disponible sur ohada.org.