École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Filière : Licence Professionnelle en Secrétariat de Direction (SD)

  • Anglais 3

    Ce cours d’anglais professionnel (niveau visé : B1+/B2 du Cadre européen commun de référence) prépare l’assistant(e) de direction à travailler en anglais dans des contextes internationaux : correspondance avec des partenaires techniques et financiers, organisations internationales et entreprises anglophones (notamment du Nigeria et du Ghana voisins), réunions et visioconférences, négociations avec des fournisseurs, présentations devant des délégations. Chaque leçon associe des explications en français, des modèles authentiques en anglais, le vocabulaire clé (tableaux FR/EN), des points de grammaire utiles et des exercices corrigés : rédactions, traductions, dialogues.

    Objectifs d’apprentissage

    • Write clear professional emails, memos, short reports and minutes in English.
    • Take part in and chair meetings; use the language of agreeing, disagreeing, proposing and bargaining.
    • Use the vocabulary of the purchasing and sales cycle: enquiry, quotation, order, delivery, invoice, payment.
    • Deliver a structured presentation with appropriate signposting language and handle questions.
    • Translate short professional texts between French and English accurately.

    Prérequis

    Anglais 2 : temps de base (present simple and continuous, past simple, present perfect, future forms), correspondance simple, conversation téléphonique courante.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Writing professional documents: emails, memos, reports and minutes
    2. Leçon 2 — Taking part in meetings and negotiations in English
    3. Leçon 3 — Business and commercial vocabulary: from enquiry to payment
    4. Leçon 4 — Giving professional presentations in English

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP, 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (rédactions, jeux de rôle de réunion et de négociation, mini-présentation orale) et examen terminal écrit (compréhension, rédaction d’un courrier ou d’un compte rendu, traduction).

    Bibliographie

    • Swan, M. (2019). Business English Handbook. Oxford : Oxford University Press (référence de la description officielle).
    • Murphy, R. English Grammar in Use. Cambridge : Cambridge University Press (la description officielle cite une « Business Edition », 2020).
    • Mascull, B. Business Vocabulary in Use (Intermediate). Cambridge : Cambridge University Press.
    • Emmerson, P. Email English. Oxford : Macmillan Education.
    • Cotton, D., Falvey, D. et Kent, S. Market Leader (Intermediate). Harlow : Pearson.

  • Techniques d’Expression Écrite et Orale (TEEO) 3

    Troisième volet des Techniques d’Expression Écrite et Orale, ce cours perfectionne les compétences de communication attendues d’un(e) assistant(e) de direction confirmé(e). À ce niveau, il ne s’agit plus seulement d’écrire une lettre correcte ou de répondre au téléphone : il faut produire des documents longs et structurés (rapports, notes de synthèse) qui éclairent la décision, prendre la parole devant un comité ou un public avec des supports professionnels, préparer et animer des réunions efficaces puis en rendre compte, et négocier avec des fournisseurs, des partenaires ou des collègues. Les mises en situation s’appuient sur la vie des organisations nigériennes : directions ministérielles, collectivités, ONG, entreprises et projets financés par des partenaires techniques et financiers.

    Objectifs d’apprentissage

    • Rédiger un rapport professionnel et une note de synthèse structurés, objectifs et lisibles.
    • Concevoir et délivrer une présentation orale convaincante avec un support visuel efficace.
    • Préparer, animer et conclure une réunion ; rédiger un compte rendu et un procès-verbal.
    • Préparer et conduire une négociation en recherchant un accord durable.
    • Adapter son registre et son comportement à l’interlocuteur et au contexte interculturel.

    Prérequis

    TEEO 1 et 2 : maîtrise de la phrase et du paragraphe, correspondance courante, résumé, prise de notes, bases de la communication orale.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Rédiger des documents professionnels complexes : rapport et note de synthèse
    2. Leçon 2 — Techniques de présentation orale avancées
    3. Leçon 3 — Organiser et animer une réunion ; rédiger le compte rendu
    4. Leçon 4 — Techniques de négociation avancées

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP, 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (productions écrites, exposé oral, simulation de réunion ou de négociation) et examen terminal écrit (note de synthèse ou rapport).

    Bibliographie

    • Legrand, S. (2018). Communication professionnelle avancée. Paris : Nathan (référence de la description officielle).
    • Fisher, R., Ury, W. et Patton, B. Comment réussir une négociation (Getting to Yes). Paris : Seuil.
    • Charnet, C. et Robin-Nipi, J. Rédaction de rapports. Paris : Hachette (coll. Communication et savoir-faire).
    • Mucchielli, R. La conduite des réunions. Issy-les-Moulineaux : ESF.
    • Reynolds, G. Presentation Zen. Berkeley : New Riders.

  • Recherche Opérationnelle 1

    La recherche opérationnelle (RO) est l’ensemble des méthodes mathématiques qui aident à prendre la meilleure décision lorsque les ressources (temps, argent, personnel, locaux) sont limitées. Née pendant la Seconde Guerre mondiale pour organiser la logistique militaire, elle est aujourd’hui utilisée dans toutes les organisations : planifier la production d’un atelier, affecter du personnel, commander les fournitures au meilleur coût, dimensionner un guichet d’accueil. Pour un(e) assistant(e) de direction, la RO donne des outils concrets pour préparer des décisions chiffrées : combien de ramettes commander et à quelle fréquence, combien d’agents placer au guichet d’une mairie pour limiter l’attente, comment répartir un budget de formation.

    Ce cours d’introduction traite quatre thèmes : la modélisation en programmation linéaire, sa résolution graphique et par l’algorithme du simplexe, la gestion des stocks (modèle de Wilson, point de commande, stock de sécurité, méthode ABC) et la théorie des files d’attente (modèle M/M/1, loi de Little). Il est suivi en S6 par la Recherche Opérationnelle 2.

    Objectifs d’apprentissage

    • Traduire un problème de gestion en programme linéaire (variables, fonction objectif, contraintes).
    • Résoudre un programme linéaire à deux variables par la méthode graphique.
    • Appliquer l’algorithme du simplexe à un programme de maximisation simple et interpréter le tableau final.
    • Calculer la quantité économique de commande, le nombre de commandes, le coût total, le point de commande et le stock de sécurité.
    • Calculer les indicateurs d’une file d’attente M/M/1 et proposer une amélioration du service.

    Prérequis

    Mathématiques Générales 1 : équations et inéquations du premier degré, systèmes de deux équations, représentation de droites, racines carrées, pourcentages.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction à la recherche opérationnelle et modélisation en programmation linéaire
    2. Leçon 2 — Résolution graphique et algorithme du simplexe
    3. Leçon 3 — Gestion des stocks : coûts, modèle de Wilson et point de commande
    4. Leçon 4 — Théorie des files d’attente : le modèle M/M/1

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP, 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (travaux dirigés, quiz en ligne) et examen terminal écrit (calculatrice autorisée).

    Bibliographie

    • Winston, W. (2018). Operations Research: Applications and Algorithms. Belmont : Cengage (référence de la description officielle).
    • Taha, H. Operations Research: An Introduction. Pearson (la description officielle cite une édition française « Introduction à la recherche opérationnelle », Dunod, 2019).
    • Hillier, F. S. et Lieberman, G. J. Introduction to Operations Research. New York : McGraw-Hill.
    • Faure, R., Lemaire, B. et Picouleau, C. Précis de recherche opérationnelle. Paris : Dunod.

  • Statistique Descriptive

    La statistique descriptive rassemble les méthodes qui permettent de recueillir, organiser, résumer et représenter des données chiffrées. Pour un(e) assistant(e) de direction, elle est un outil quotidien : suivre le volume de courrier d’un service, présenter l’évolution des effectifs d’une ONG, analyser la fréquentation d’un guichet de mairie, résumer les résultats d’une enquête de satisfaction ou préparer les tableaux et graphiques d’un rapport d’activité destiné à la direction. Ce cours, placé au semestre 3 de la Licence Professionnelle en Secrétariat de Direction, prolonge les Mathématiques Générales 1 et prépare la Recherche Opérationnelle ainsi que l’usage avancé du tableur Excel.

    Le cours part du vocabulaire de base (population, individu, variable, effectif, fréquence), puis étudie successivement les paramètres de position (moyenne, médiane, mode), les paramètres de dispersion (étendue, variance, écart-type, quartiles, coefficient de variation), les représentations graphiques (diagrammes en bâtons, circulaires, histogrammes, courbes cumulatives) et enfin la liaison entre deux variables (covariance, coefficient de corrélation, droite de régression). Tous les exemples sont tirés de situations professionnelles nigériennes et les montants sont exprimés en FCFA.

    Objectifs d’apprentissage

    • Maîtriser le vocabulaire statistique et construire un tableau de distribution (effectifs, fréquences, effectifs cumulés).
    • Calculer et interpréter la moyenne, la médiane et le mode d’une série simple ou groupée en classes.
    • Calculer et interpréter la variance, l’écart-type, les quartiles et le coefficient de variation.
    • Choisir et construire le graphique adapté à une variable (bâtons, secteurs, histogramme, courbe cumulative).
    • Mesurer la liaison entre deux variables et établir une prévision par la droite des moindres carrés.
    • Réaliser ces calculs avec les fonctions statistiques d’Excel et commenter les résultats dans un rapport.

    Prérequis

    Mathématiques Générales 1 : calcul numérique, pourcentages, puissances et racines carrées, lecture de repères cartésiens. Une pratique élémentaire du tableur est souhaitable.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Vocabulaire statistique et paramètres de tendance centrale
    2. Leçon 2 — Paramètres de dispersion : étendue, variance, écart-type, quartiles
    3. Leçon 3 — Tableaux et représentations graphiques des données
    4. Leçon 4 — Corrélation et régression linéaire simple

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (devoirs de TD, exercices en ligne, quiz) et examen terminal écrit ; calculatrice autorisée. La pondération est fixée par le règlement des études d’EPI-NIGER.

    Bibliographie

    • Freedman, D. (2019). Statistical Methods for Business and Economics. New York : McGraw-Hill (référence de la description officielle).
    • Berenson, M. (2018). Statistique descriptive et analyse de données. Paris : Pearson (référence de la description officielle).
    • Wonnacott, T. H. et Wonnacott, R. J. Statistique : économie, gestion, sciences, médecine. Paris : Economica.
    • Py, B. Statistique descriptive : nouvelle méthode pour bien comprendre et réussir. Paris : Economica.
    • Institut National de la Statistique du Niger (INS) : annuaires statistiques et publications en ligne (exemples de données réelles).

  • Tâches Administratives 2

    Ce cours prolonge Tâches Administratives 1 et prépare l’assistant(e) de direction aux missions les plus exigeantes du poste : gérer l’agenda chargé d’un directeur et les plannings d’une équipe, organiser un séminaire ou une conférence de A à Z, améliorer les circuits administratifs d’un service et assurer le suivi rigoureux des dossiers jusqu’à leur archivage. Les situations proposées sont celles des organisations de Niamey et des régions : ministères et directions régionales, mairies, ONG et projets de développement, entreprises privées, représentations d’organisations internationales.

    La matière comporte 20 heures de travaux pratiques : chaque leçon intègre donc un TP guidé sur poste informatique (Outlook ou agenda partagé, Excel, Word) ou sur dossiers papier, avec une procédure pas à pas, une grille de contrôle et un corrigé.

    Objectifs d’apprentissage

    • Gérer un agenda complexe et partagé : priorités, délégation d’accès, conflits, fuseaux horaires, plannings d’équipe.
    • Organiser un séminaire, une conférence ou une réunion : rétroplanning, budget en FCFA, logistique, protocole, bilan.
    • Analyser un processus administratif (logigramme, indicateurs) et proposer des améliorations (simplification, dématérialisation, modèles, 5S).
    • Assurer le suivi des dossiers par un tableau de bord et des relances.
    • Appliquer les règles d’archivage : cycle de vie, plan de classement, tableau de gestion, bordereau de versement, élimination.

    Prérequis

    Tâches Administratives 1 (accueil, courrier, classement de base, téléphone), Informatique 1 (Word, Excel, messagerie).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Gestion avancée des agendas et des plannings
    2. Leçon 2 — Organisation de séminaires, conférences et réunions professionnelles
    3. Leçon 3 — Outils d’optimisation des processus administratifs
    4. Leçon 4 — Suivi des dossiers et archivage

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 10 h de CM, 10 h de TD, 20 h de TP et 40 h de TPE ; 4 crédits. Évaluation : contrôle continu (comptes rendus de TP, livrables notés à l’aide des grilles de contrôle, quiz) et examen terminal (épreuve écrite et/ou pratique sur poste).

    Bibliographie

    • Delattre, M. (2019). Les tâches administratives au quotidien. Paris : Vuibert (référence de la description officielle).
    • Covey, S. R. Les 7 habitudes de ceux qui réalisent tout ce qu’ils entreprennent. Paris : First (gestion des priorités).
    • Association des archivistes français. Abrégé d’archivistique : principes et pratiques du métier d’archiviste. Paris : AAF.
    • Norme ISO 15489-1 : Information et documentation — Gestion des documents d’activité.
    • Acte uniforme OHADA relatif au droit comptable et à l’information financière (2017) : durées de conservation des documents comptables.

  • Informatique 2

    Le cours d’Informatique 2 fait passer l’étudiant de l’usage courant des logiciels bureautiques à leur utilisation professionnelle avancée. L’assistant de direction d’une entreprise, d’une ONG ou d’une administration à Niamey produit chaque jour des documents longs (rapports, procédures, dossiers d’appel d’offres), des tableaux de suivi (courrier, missions, budget, inscriptions), gère des fichiers de contacts et participe à la planification de projets et d’événements. Ce cours lui apprend à automatiser ces tâches, à fiabiliser les données et à gagner du temps. Il est à dominante pratique : sur 30 heures encadrées, 20 heures sont consacrées à des TP guidés sur poste de travail. Les manipulations sont décrites pour Microsoft 365 / Office 2019 et versions ultérieures en français ; les équivalents libres (LibreOffice, ProjectLibre) sont signalés lorsque c’est utile.

    Objectifs d’apprentissage

    • Utiliser les fonctions avancées d’Excel (fonctions conditionnelles et de recherche, tableaux croisés dynamiques, validation, mise en forme conditionnelle).
    • Produire des documents longs et des publipostages professionnels avec Word.
    • Concevoir une petite base de données relationnelle et l’interroger (Access, SQL).
    • Planifier un projet avec MS Project : tâches, liens, diagramme de Gantt, chemin critique, ressources.
    • Automatiser des tâches répétitives par des macros et des procédures VBA simples.

    Prérequis

    Informatique 1 : environnement Windows, gestion des fichiers, bases de Word et d’Excel (saisie, mise en forme, formules simples).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Fonctions avancées de Microsoft Excel et Word
    2. Leçon 2 — Introduction aux bases de données relationnelles
    3. Leçon 3 — Gestion de projet assistée par ordinateur avec MS Project
    4. Leçon 4 — Notions de programmation simple : macros et VBA

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de CM, 0 h de TD, 20 h de TP et 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (livrables des TP guidés, quiz en ligne) et examen terminal pratique sur machine. Le quiz final sert d’auto-évaluation.

    Bibliographie

    • Microsoft, Support Microsoft 365 — Excel, Word, Access, Project (documentation en ligne, support.microsoft.com).
    • Collectif ENI, Excel — Macros et programmation en VBA, Éditions ENI, coll. Ressources informatiques.
    • Collectif ENI, Access — Conception et utilisation d’une base de données, Éditions ENI.
    • Lambert, J. (2020). Techniques avancées en bureautique. Paris : Pearson (référence de la fiche matière).

  • Mathématiques Financières 1

    Le cours de Mathématiques Financières 1 donne au futur assistant de direction les outils de calcul indispensables pour comprendre et vérifier les opérations financières courantes d’une organisation : placement de trésorerie, escompte d’effets de commerce, emprunt bancaire, plan d’épargne, achat d’obligations ou d’actions. À Niamey, le secrétariat de direction prépare souvent les dossiers de financement, compare des offres bancaires, suit les échéanciers de remboursement et contrôle les avis d’opérations envoyés par les banques : savoir refaire un calcul d’intérêts ou lire un tableau d’amortissement est donc une compétence professionnelle directe. Tous les exemples sont libellés en francs CFA (FCFA) et s’inspirent du contexte de l’UEMOA (banques commerciales, marché financier régional de la BRVM, emprunts obligataires de l’État du Niger).

    Objectifs d’apprentissage

    • Calculer des intérêts simples, un escompte commercial et une valeur actuelle à court terme.
    • Calculer des intérêts composés, des taux proportionnels et équivalents.
    • Appliquer les techniques de capitalisation et d’actualisation, y compris l’équivalence de capitaux.
    • Calculer la valeur acquise et la valeur actuelle d’une suite d’annuités constantes.
    • Construire un tableau d’amortissement d’emprunt (annuités constantes et amortissements constants).
    • Évaluer simplement une obligation et une action, et calculer un rendement.

    Prérequis

    Mathématiques Générales 1 : pourcentages, puissances, suites géométriques, logarithmes, utilisation de la calculatrice scientifique ou du tableur.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Intérêts simples et intérêts composés
    2. Leçon 2 — Capitalisation, actualisation et équivalence de capitaux
    3. Leçon 3 — Les annuités et les emprunts indivis
    4. Leçon 4 — Analyse de produits financiers simples : obligations et actions

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP) et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (devoirs de TD, quiz en ligne, participation) et examen terminal écrit avec calculatrice. Le quiz de fin de cours sert d’auto-évaluation.

    Bibliographie

    • Bonneau, P. et Guillard, L., Mathématiques financières, Dunod (éditions successives).
    • Piermay, M., Lazimi, A. et Hernandez, S., Mathématiques financières, Economica.
    • Descamps, C. et Soichot, J., Économie et gestion de la banque, EMS.
    • Samuelson, P. (2018). Mathématiques financières appliquées. Paris : Pearson (référence de la fiche matière).
    • Lévy, A. (2019). Introduction aux mathématiques financières. Paris : Dunod (référence de la fiche matière).

  • Comptabilité Générale 3

    Le cours de Comptabilité Générale 3 prolonge les enseignements de Comptabilité Générale 1 et 2 en abordant les opérations propres aux sociétés commerciales et aux groupes. L’assistant de direction qui travaille auprès d’une direction générale ou financière à Niamey doit pouvoir comprendre un procès-verbal d’assemblée générale d’affectation du résultat, suivre un fichier des immobilisations, préparer les pièces d’une augmentation de capital ou lire les comptes consolidés d’un groupe présent dans plusieurs pays de l’UEMOA. Le cours s’appuie sur le SYSCOHADA révisé (Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière, applicable depuis 2018 pour les comptes personnels et 2019 pour les comptes consolidés) et sur l’Acte uniforme relatif au droit des sociétés commerciales et du GIE (AUSCGIE). Les numéros de comptes cités sont ceux du plan SYSCOHADA ; en cas de doute sur une subdivision, on se référera au plan de comptes officiel. Les montants sont en FCFA.

    Objectifs d’apprentissage

    • Comptabiliser une augmentation de capital en numéraire et calculer un droit préférentiel de souscription.
    • Répartir un bénéfice conformément à la loi et aux statuts et passer les écritures d’affectation.
    • Déterminer le coût d’entrée d’une immobilisation, calculer des amortissements et comptabiliser une cession.
    • Calculer une parité d’échange et comptabiliser une fusion-absorption simple.
    • Définir le périmètre et les méthodes de consolidation et établir un bilan consolidé simplifié.

    Prérequis

    Comptabilité Générale 2 : principes du SYSCOHADA, journal, grand livre, balance, opérations courantes et travaux d’inventaire de base.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Comptabilisation des opérations complexes sur les capitaux propres
    2. Leçon 2 — Gestion et comptabilisation des immobilisations
    3. Leçon 3 — Fusion, acquisition et opérations de groupe
    4. Leçon 4 — Consolidation des comptes et états financiers consolidés

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP et 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, quiz en ligne) et examen terminal écrit (plan de comptes SYSCOHADA autorisé). Le quiz final sert d’auto-évaluation.

    Bibliographie

    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière et Système comptable OHADA (SYSCOHADA révisé), 2017.
    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit des sociétés commerciales et du GIE, révisé en 2014.
    • Grandguillot, B. et F., Comptabilité des sociétés, Gualino (éditions successives).
    • Raffegeau, J., Dufils, P. et al., Comptes consolidés, Éditions Francis Lefebvre.
    • Lecocq, F. (2018). Comptabilité générale avancée. Paris : Vuibert (référence de la fiche matière).

  • Économie et Organisation des Entreprises 1

    Le cours d’Économie et Organisation des Entreprises 1 présente l’entreprise comme une organisation économique et sociale : ce qu’elle est, comment elle est structurée, comment elle gère ses hommes et ses moyens matériels, et comment ses grandes fonctions (production, finance, marketing) contribuent à sa performance. Pour un futur assistant de direction, ce cours est fondamental : l’assistant se situe au cœur de l’organigramme, fait circuler l’information entre les services, participe au suivi des effectifs, des achats, des stocks de fournitures et des tableaux de bord. Les exemples sont tirés de l’environnement nigérien : PME et secteur informel, grandes entreprises publiques et privées, ONG et organisations internationales installées à Niamey, filières agro-pastorales, commerce transfrontalier avec le Nigeria, le Bénin et le Burkina Faso.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir l’entreprise, la classer selon plusieurs critères et analyser son environnement.
    • Identifier les composantes d’une organisation et comparer les structures organisationnelles.
    • Décrire les missions de la gestion des ressources humaines et matérielles et calculer quelques indicateurs.
    • Expliquer les fonctions production, finance et marketing et leurs interactions.
    • Mesurer la performance économique à l’aide d’indicateurs simples (valeur ajoutée, productivité, seuil de rentabilité, rentabilité).

    Prérequis

    Économie Générale 1 : agents économiques, marché, production, notions de coûts et de revenus.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction à l’organisation des entreprises
    2. Leçon 2 — Les structures organisationnelles
    3. Leçon 3 — La gestion des ressources humaines et matérielles
    4. Leçon 4 — Les fonctions économiques de l’entreprise et la performance

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP et 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (études de cas en TD, exposés, quiz en ligne) et examen terminal écrit. Le quiz final sert d’auto-évaluation.

    Bibliographie

    • Mintzberg, H., Structure et dynamique des organisations, Éditions d’Organisation (traduction française de The Structuring of Organizations).
    • Drucker, P., The Practice of Management, Harper & Row (1954, rééditions).
    • Darbelet, M., Izard, L. et Scaramuzza, M., Économie d’entreprise, Foucher.
    • Peretti, J.-M., Gestion des ressources humaines, Vuibert.
    • Kotler, P., Keller, K. et Manceau, D., Marketing Management, Pearson.

  • Droit Commercial 1

    Le cours de Droit Commercial 1 initie les étudiants de Licence Professionnelle en Secrétariat de Direction aux règles juridiques qui encadrent la vie des entreprises. Au Niger, comme dans les dix-sept États membres de l’OHADA (Organisation pour l’harmonisation en Afrique du droit des affaires, créée par le Traité de Port-Louis de 1993, révisé à Québec en 2008), le droit commercial est pour l’essentiel contenu dans des Actes uniformes directement applicables : l’Acte uniforme relatif au droit commercial général (AUDCG, révisé en 2010), l’Acte uniforme relatif au droit des sociétés commerciales et du GIE (AUSCGIE, révisé en 2014) et l’Acte uniforme portant organisation des procédures collectives d’apurement du passif (AUPC, révisé en 2015). L’assistant de direction manipule quotidiennement des documents juridiques : extrait du RCCM, statuts, contrats de bail ou de vente, procès-verbaux d’assemblée, convocations. Comprendre leur portée lui permet de respecter formalités et délais.

    Les numéros d’articles cités sont indicatifs et doivent être vérifiés dans la version officielle en vigueur.

    Objectifs d’apprentissage

    • Situer le droit commercial dans le droit des affaires et identifier ses sources, notamment OHADA.
    • Qualifier un acte de commerce et déterminer si une personne a la qualité de commerçant ou d’entreprenant.
    • Identifier les principaux contrats commerciaux (bail professionnel, vente commerciale, fonds de commerce, intermédiaires).
    • Distinguer les formes de sociétés commerciales et les étapes de leur constitution.
    • Expliquer les procédures collectives de prévention et de traitement des difficultés des entreprises.

    Prérequis

    Droit Civil : notions de personne juridique, de contrat, d’obligation et de responsabilité.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction au droit commercial, actes de commerce et commerçants
    2. Leçon 2 — Les contrats commerciaux
    3. Leçon 3 — Le régime des sociétés commerciales
    4. Leçon 4 — Les procédures collectives d’apurement du passif

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (cas pratiques de TD, quiz en ligne) et examen terminal écrit (cas pratique et questions de cours). Le quiz final sert d’auto-évaluation.

    Bibliographie

    • OHADA, Traité et Actes uniformes commentés et annotés, Juriscope (éditions successives) ; textes disponibles sur ohada.org.
    • Pougoué, P.-G. (dir.), Encyclopédie du droit OHADA, Lamy.
    • Santos, A. P. et Toé, J. Y., OHADA — Droit commercial général, Bruylant, coll. Droit uniforme africain.
    • Malaurie, P. (2017). Manuel de droit commercial. Paris : LGDJ (référence de la fiche matière).
    • Dalloz (2019). Droit commercial. Paris : Dalloz (référence de la fiche matière).