École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Semestre : Semestre 2 (S2)

  • Économie générale 2

    Ce cours d’économie générale du semestre 2 (L1, UE 2) prolonge l’introduction du semestre 1 en approfondissant quatre grands chapitres : production, consommation et répartition ; marché, prix et équilibre ; monnaie et financement de l’économie ; croissance et développement. Il privilégie les outils d’analyse chiffrés (productivités, coûts, propensions à consommer, élasticités, indice de Gini, équilibre et taxe) dont le gestionnaire de projets a besoin pour comprendre son environnement économique : prix des intrants, comportement des ménages bénéficiaires, conditions de financement, objectifs de développement durable des bailleurs.

    Objectifs d’apprentissage

    • Calculer et interpréter productivités, coûts de production et effets d’accélérateur.
    • Utiliser la fonction de consommation keynésienne et les propensions à consommer et à épargner.
    • Mesurer les inégalités (Lorenz, Gini) et analyser les instruments de redistribution.
    • Déterminer un équilibre de marché, calculer une élasticité et l’effet d’une taxe ; identifier les formes de marché.
    • Expliquer le rôle de la monnaie, de la BCEAO et des banques et les modes de financement de l’économie.
    • Distinguer croissance, développement, sous-développement, mal-développement et développement durable.

    Prérequis

    Économie générale du semestre 1 ; pourcentages, équations du premier degré.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Production et investissement
    2. Leçon 2 — Consommation, épargne, répartition et redistribution des revenus
    3. Leçon 3 — Marché, prix et équilibre
    4. Leçon 4 — Monnaie, financement de l’économie, croissance et développement

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD, quiz en ligne, devoir) pour 40 % et examen terminal écrit pour 60 %.

    Bibliographie

    • N. Gregory Mankiw, Mark P. Taylor, Principes de l’économie, De Boeck Supérieur.
    • Paul Krugman, Robin Wells, Microéconomie, De Boeck Supérieur.
    • Jacques Généreux, Introduction à l’économie, Seuil, coll. Points Économie.
    • Dominique Plihon, La monnaie et ses mécanismes, La Découverte, coll. Repères.
    • Commission mondiale sur l’environnement et le développement, Notre avenir à tous (rapport Brundtland), 1987.

  • Économie monétaire et bancaire 2

    Ce cours d’Économie monétaire et bancaire (semestre 2) prolonge le cours du semestre 1 (notion, formes, systèmes et création de la monnaie). Il étudie d’abord le déséquilibre monétaire et sa manifestation principale, l’inflation, sous l’angle de la liquidité de l’économie. Il présente ensuite la politique monétaire, et plus particulièrement celle de la BCEAO : objectifs, instruments (taux directeurs, réserves obligatoires, opérations de refinancement) et canaux de transmission. Il expose les grandes théories monétaires (théorie quantitative, Keynes, monétarisme, approches contemporaines) qui fondent ces politiques. Il se termine par le marché financier, en particulier le marché financier régional de l’UMOA (BRVM, AMF-UMOA, SGI, UMOA-Titres), avec le calcul des principaux indicateurs de rendement utilisés par les conseillers en placement.

    Objectifs d’apprentissage

    • Analyser l’équilibre et le déséquilibre monétaire et mesurer la liquidité d’une économie et les contributions à l’inflation ;
    • Présenter les objectifs, les instruments et les canaux de transmission de la politique monétaire de la BCEAO ;
    • Calculer le coût d’un refinancement et le montant des réserves obligatoires d’une banque ;
    • Expliquer et appliquer la théorie quantitative, la demande de monnaie keynésienne et les thèses monétaristes ;
    • Décrire l’organisation du marché financier régional et calculer rendements, PER et prix d’une obligation.

    Prérequis

    Économie monétaire et bancaire du semestre 1 ; Économie générale du semestre 1 ; calcul de pourcentages, d’intérêts simples et d’actualisation.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Le déséquilibre monétaire et l’inflation
    2. Leçon 2 — La politique monétaire de la BCEAO
    3. Leçon 3 — Les théories monétaires
    4. Leçon 4 — Le marché financier : fonctionnement et marché régional de l’UMOA

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD notés, analyse d’un communiqué du Comité de politique monétaire de la BCEAO, quiz en ligne) pour 40 % et examen terminal écrit pour 60 %.

    Bibliographie

    • Frederic S. Mishkin, Monnaie, banque et marchés financiers, Pearson.
    • Dominique Plihon, La monnaie et ses mécanismes, La Découverte, coll. Repères.
    • Jean-Pierre Patat, Monnaie, système financier et politique monétaire, Economica.
    • John Maynard Keynes, Théorie générale de l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie, Payot.
    • BCEAO (communiqués du Comité de politique monétaire, rapports sur la politique monétaire) : www.bceao.int ; BRVM : www.brvm.org ; AMF-UMOA : www.amf-umoa.org.

  • Comptabilité analytique

    Le cours de Comptabilité analytique (UE2 — Science économique) donne au futur gestionnaire des ressources humaines les bases chiffrées dont il a besoin pour dialoguer avec la direction financière : lire un bilan et un compte de résultat, comprendre comment la paie est enregistrée en comptabilité, calculer ce que coûte une activité, un service ou un produit. Conformément à la description officielle de la matière, le cours commence par les fondements de la comptabilité générale selon le SYSCOHADA révisé (référentiel comptable applicable au Niger et dans les 17 États de l’OHADA depuis le 1er janvier 2018) : plan comptable, principes, comptes de patrimoine et de gestion, tenue des livres et détermination du résultat. Il aborde ensuite la comptabilité analytique de gestion proprement dite : retraitement des charges et calcul des coûts complets par la méthode des sections homogènes. Les exemples portent sur des PME nigériennes et accordent une place particulière aux charges de personnel.

    Objectifs d’apprentissage

    • Connaître l’organisation du plan comptable SYSCOHADA, ses principes et les obligations comptables des entités.
    • Classer les comptes de patrimoine (actif, passif) et de gestion (charges, produits) et établir un bilan simplifié.
    • Enregistrer des opérations courantes, dont la paie, au journal, les reporter au grand livre et établir la balance.
    • Déterminer le résultat par le bilan et par le compte de résultat, et calculer les soldes intermédiaires de gestion.
    • Passer des charges de la comptabilité générale aux charges incorporées aux coûts et calculer des coûts complets et un résultat analytique.

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent ; aisance avec les quatre opérations et les pourcentages.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Le SYSCOHADA révisé, ses principes et les comptes de patrimoine
    2. Leçon 2 — Les comptes de gestion et la tenue des livres comptables
    3. Leçon 3 — La détermination du résultat et le passage à la comptabilité analytique
    4. Leçon 4 — Le calcul des coûts complets par la méthode des sections homogènes

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE ; 2 crédits. Contrôle continu (40 % : exercices de TD, quiz en ligne, devoir sur table) et examen terminal écrit de 2 heures (60 % : cas chiffré comprenant écritures, balance, résultat et tableau de répartition des charges indirectes). Calculatrice non programmable autorisée.

    Bibliographie

    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière (AUDCIF) et Système comptable OHADA révisé (SYSCOHADA), adopté le 26 janvier 2017.
    • OHADA, Guide d’application du Système comptable OHADA (plan de comptes, fonctionnement des comptes, états financiers).
    • Alazard, C. et Sépari, S., Contrôle de gestion — Manuel et applications, Dunod (DCG 11).
    • Melyon, G., Comptabilité analytique, Bréal.

  • Économie générale 2

    Ce cours d’Économie générale du semestre 2 fait suite au cours du semestre 1 consacré au consommateur. Il étudie le comportement de l’entreprise (le producteur) : comment elle combine ses facteurs de production, comment évoluent ses coûts, comment elle choisit la combinaison optimale de facteurs et le volume de production qui maximise son profit. Il analyse ensuite la rencontre de l’offre et de la demande sur les marchés et la formation des prix selon les structures de marché : concurrence pure et parfaite, monopole et oligopole. Les applications portent sur des entreprises nigériennes (boulangerie, rizerie, cimenterie, opérateurs de téléphonie, banques) et préparent l’analyse du risque de crédit des entreprises clientes d’une banque.

    Objectifs d’apprentissage

    • Construire et interpréter une fonction de production de courte et de longue période (produits total, moyen, marginal ; isoquantes ; rendements d’échelle) ;
    • Calculer et représenter les coûts fixes, variables, moyens et marginaux et identifier seuils de rentabilité et de fermeture ;
    • Déterminer la combinaison optimale des facteurs par la droite d’isocoût et la condition TMST = w/r ;
    • Déterminer la production qui maximise le profit (Rm = Cm) ;
    • Expliquer la formation des prix en concurrence pure et parfaite, en monopole et en oligopole et calculer les équilibres correspondants.

    Prérequis

    Économie générale du semestre 1 (théorie du consommateur, élasticités) ; notions de dérivée et résolution d’équations du second degré.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Théorie du producteur : facteurs et fonctions de production
    2. Leçon 2 — Les fonctions de coût à court et à long terme
    3. Leçon 3 — Optimum du producteur et maximisation du profit
    4. Leçon 4 — Les marchés et la formation des prix : concurrence, monopole, oligopole

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD notés, interrogations, quiz en ligne) pour 40 % et examen terminal écrit pour 60 %.

    Bibliographie

    • Robert S. Pindyck, Daniel L. Rubinfeld, Microéconomie, Pearson.
    • Hal R. Varian, Introduction à la microéconomie, De Boeck Supérieur.
    • N. Gregory Mankiw, Mark P. Taylor, Principes de l’économie, De Boeck Supérieur.
    • Paul A. Samuelson, William D. Nordhaus, Économie, Economica.
    • Frédéric Poulon, Économie générale, Dunod.

  • Économie et organisation des entreprises 2

    Ce cours constitue la suite du cours d’Économie et organisation des entreprises du semestre 1. Après avoir défini l’entreprise, ses formes, ses structures et son cycle de vie, on étudie maintenant son fonctionnement : comment elle vend (activité commerciale), comment elle produit et s’approvisionne (activité productive et logistique) et comment elle gère les hommes et les femmes qui la font vivre (politique du personnel, détermination des besoins en personnel, évaluation). Ces fonctions intéressent directement le futur chargé de projets : un projet de développement doit « vendre » ses services aux bénéficiaires, organiser des approvisionnements et une logistique souvent difficiles (zones enclavées, saison des pluies), recruter, rémunérer, déclarer et évaluer son personnel conformément au Code du travail du Niger et aux règles de la CNSS. Le cours mêle concepts, calculs simples (prix, marges, parts de marché, productivité, stocks, paie, effectifs) et cas pratiques nigériens.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer la démarche marketing et construire un mix-marketing (4P) cohérent ;
    • Calculer prix, marges, taux de marque et parts de marché ;
    • Décrire les systèmes de production et calculer productivité, taux d’utilisation et quantité économique de commande ;
    • Distinguer gestion, politique et administration du personnel et calculer les éléments de base de la paie et des indicateurs sociaux ;
    • Déterminer un besoin en personnel par les méthodes des ratios et des charges de travail ;
    • Choisir des objectifs et des méthodes d’évaluation du personnel adaptés.

    Prérequis

    Économie et organisation des entreprises S1 (notions d’entreprise, de structure, de seuil de rentabilité) ; calculs de pourcentages.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — L’activité commerciale : marketing et mix-marketing
    2. Leçon 2 — L’activité productive : système de production et logistique
    3. Leçon 3 — La politique du personnel : gestion, politique et administration des ressources humaines
    4. Leçon 4 — La détermination des besoins en personnel et l’évaluation

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE ; 2 crédits. Contrôle continu (40 % : quiz en ligne, exercices de TD, étude de cas sur une entreprise ou un projet nigérien) et examen terminal écrit (60 %).

    Bibliographie

    • Longatte J., Muller J., Économie d’entreprise, Paris, Dunod.
    • Kotler P., Keller K., Manceau D., Marketing Management, Paris, Pearson.
    • Thévenet M., Dejoux C., Marbot E., Bender A.-F., Normand E., Fonctions RH, Paris, Pearson.
    • Peretti J.-M., Gestion des ressources humaines, Paris, Vuibert.
    • République du Niger, Loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012 portant Code du travail.

  • Mathématiques, probabilités et statistique 2

    Ce cours de Mathématiques, probabilités et statistique (MPS1211) fait suite au cours MPS1111 du semestre 1. Il vise à développer le raisonnement mathématique et à donner les outils indispensables aux disciplines qui utilisent les mathématiques : gestion de la paie, prévision des effectifs, budgets de formation, calculs financiers. Il est consacré aux suites numériques, outil naturel pour décrire des grandeurs qui évoluent d’une période à l’autre (salaire d’une année sur l’autre, effectif d’un mois à l’autre), puis à l’étude approfondie des fonctions usuelles (puissance, logarithmes, exponentielles) déjà rencontrées au semestre 1. Les applications sont tirées du contexte des entreprises et administrations nigériennes : avancements d’échelon, revalorisations en pourcentage, rotation du personnel, durée de doublement d’une masse salariale.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir une suite, étudier sa monotonie et ses bornes ;
    • Rédiger une démonstration par récurrence ;
    • Reconnaître et exploiter les suites arithmétiques et géométriques (terme général, somme de termes) ;
    • Résoudre les suites arithmético-géométriques et les suites récurrentes linéaires d’ordre 2 ;
    • Maîtriser les fonctions puissance, logarithme (népérien et de base a) et exponentielle (de base e et a) ;
    • Modéliser des situations RH (salaires, effectifs, budgets) à l’aide de ces outils.

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent ; cours MPS1111 (fonctions, limites, dérivées).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Suites numériques : généralités et raisonnement par récurrence
    2. Leçon 2 — Suites arithmétiques et suites géométriques
    3. Leçon 3 — Suites récurrentes : arithmético-géométriques et linéaires d’ordre 2
    4. Leçon 4 — Fonctions puissance, logarithme et exponentielle : étude approfondie

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD, quiz en ligne, devoir) et examen terminal écrit. Calculatrice scientifique autorisée.

    Bibliographie

    • Planche A., Mathématiques pour économistes — Analyse, Dunod.
    • Planche A., Mathématiques pour économistes — Algèbre, Dunod.
    • Liret F., Martinais D., Analyse 1re année, Dunod.
    • Sydsæter K., Hammond P., Strøm A., Mathématiques pour l’économie, Pearson.

  • Mathématiques générales 2

    Ce cours de Mathématiques générales (partie 2 : analyse) fait suite à la partie algèbre du semestre 1 (UE2 « Mathématiques générales et économie »). Il donne les outils d’analyse indispensables au gestionnaire de projets : étudier une fonction de coût, de recette ou de profit, déterminer une quantité optimale, calculer une élasticité, mesurer une croissance avec les fonctions logarithme et exponentielle, calculer un surplus par une intégrale, et surtout maîtriser les suites qui fondent les mathématiques financières (intérêts composés, annuités, tableaux d’amortissement d’emprunt, actualisation utilisée dans le calcul de la VAN d’un projet). Les exemples sont tirés de situations nigériennes : coopératives maraîchères, prêts de microfinance, croissance démographique, tarification de l’eau.

    Objectifs d’apprentissage

    • Manipuler les nombres réels, déterminer le domaine, les limites et la continuité d’une fonction ; utiliser le théorème des valeurs intermédiaires.
    • Calculer des dérivées, étudier les variations et extrema d’une fonction, appliquer les théorèmes de Rolle et des accroissements finis.
    • Utiliser le calcul marginal et l’élasticité en économie et en gestion.
    • Maîtriser les fonctions logarithme et exponentielle, les développements limités usuels et le calcul d’intégrales et d’aires.
    • Étudier une suite (sens de variation, convergence) ; utiliser les suites arithmétiques, géométriques et récurrentes d’ordre 1.
    • Appliquer ces outils aux intérêts composés, aux annuités et à l’amortissement d’un emprunt.

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent ; cours de Mathématiques générales du semestre 1 (polynômes, équations du second degré, calcul algébrique).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Nombres réels, fonctions numériques, limites et continuité
    2. Leçon 2 — Dérivabilité, extrema, théorèmes de Rolle et des accroissements finis, étude de fonctions
    3. Leçon 3 — Logarithme, exponentielle, développements limités et intégrales
    4. Leçon 4 — Suites numériques et applications financières

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (40 % : quiz en ligne, exercices de TD, devoir surveillé) et examen terminal écrit (60 % : exercices et problème d’application économique ou financière). Calculatrice non programmable autorisée.

    Bibliographie

    • François LIRET et Dominique MARTINAIS, Analyse 1re année, Paris, Dunod.
    • Knut SYDSÆTER et Peter HAMMOND, Mathématiques pour l’économie, Paris, Pearson Education.
    • Carl P. SIMON et Lawrence BLUME, Mathematics for Economists, New York, W. W. Norton.
    • Jean-Marie MONIER, Analyse MPSI, Paris, Dunod (cours et exercices corrigés).

  • Économie et organisation des entreprises 2

    Ce cours fait suite au module du semestre 1 consacré à l’entreprise et au savoir entreprendre. Il étudie le fonctionnement de l’entreprise — ses activités commerciale et productive — puis les hommes dans l’entreprise : politique du personnel, détermination des besoins en effectifs et évaluation. Le futur banquier y trouve des outils pour apprécier la solidité commerciale d’un client (marché, prix, distribution), son efficacité productive (productivité, stocks) et la qualité de sa gestion humaine ; il y trouve aussi des méthodes directement applicables dans une agence bancaire (calcul des effectifs de guichet, évaluation des collaborateurs). Les cas sont tirés du contexte nigérien : PME agroalimentaires de Niamey, commerce de Maradi, agences bancaires et SFD.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer la démarche marketing (étude de marché, segmentation, ciblage, positionnement) et calculer marché, part de marché et élasticité-prix.
    • Construire un mix-marketing cohérent (produit, prix, distribution, communication).
    • Caractériser un système de production et calculer productivité, taux d’utilisation de la capacité et quantité économique de commande.
    • Distinguer administration du personnel, gestion du personnel et gestion des ressources humaines ; calculer les indicateurs sociaux usuels.
    • Déterminer les besoins en personnel par la méthode des charges de travail et par ratios ; conduire une évaluation du personnel.

    Prérequis

    Économie et organisation des entreprises, semestre 1 (définitions, structures, création de l’entreprise) ; calculs de pourcentages et racine carrée.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — L’activité commerciale : marketing et mix-marketing
    2. Leçon 2 — L’activité productive : système de production et logistique
    3. Leçon 3 — La politique du personnel : gestion, administration et GRH
    4. Leçon 4 — La détermination des besoins en personnel et l’évaluation

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE ; 2 crédits. Contrôle continu (quiz en ligne, exercices de TD, étude de cas d’une entreprise locale, environ 40 %) et examen terminal écrit (environ 60 %) : questions de cours, exercices chiffrés et cas de synthèse.

    Bibliographie

    • Philip Kotler, Kevin Lane Keller, Delphine Manceau, Marketing Management, Pearson.
    • Jean-Luc Charron, Sabine Sépari, Organisation et gestion de l’entreprise, Dunod.
    • Jean-Marie Peretti, Ressources humaines, Vuibert.
    • Ralph Brennemann, Sabine Sépari, Économie d’entreprise, Dunod.
    • République du Niger, Code du travail (loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012) et ses textes d’application.

  • Anglais technique 2

    Ce cours fait suite à l’anglais technique du semestre 1 (bases de grammaire, conjugaison, expression orale et écrite). Il est centré sur l’anglais de l’informatique et sur les situations de communication que rencontre au quotidien un technicien ou un administrateur en cybersécurité : décrire un poste de travail, un système d’exploitation ou un réseau ; appeler ou écrire à une hotline d’un éditeur (Microsoft, Cisco, un hébergeur) ; chercher une solution sur un forum anglophone ; lire rapidement une documentation ou un avis de sécurité ; rédiger un email clair ; participer à une conférence téléphonique ou à une réunion avec des partenaires anglophones (bureau régional au Nigeria ou au Ghana, fournisseur européen, formateur Cisco).

    Chaque leçon associe un lexique bilingue FR/EN, des structures de phrases réutilisables, un exemple résolu et des exercices corrigés (traductions, dialogues, rédactions, jeux de rôles).

    Objectifs d’apprentissage

    • Utiliser le vocabulaire et les tournures relatifs à l’ordinateur, aux systèmes d’exploitation, aux logiciels, à Internet/intranet, au développement et au réseau.
    • Décrire précisément un problème technique et mener un appel ou un échange écrit avec un support anglophone.
    • Comprendre des messages de forums techniques et des documents techniques par lecture rapide (skimming, scanning).
    • Décrire une solution technique et rédiger une procédure ou un court document technique.
    • Rédiger des emails professionnels structurés et participer efficacement à des conférences téléphoniques et réunions.

    Prérequis

    Anglais technique du semestre 1 (temps de base, formules de politesse, structure d’un mail) ; notions d’informatique de première année.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Le vocabulaire de l’informatique : ordinateur, systèmes, logiciels, Internet et réseaux
    2. Leçon 2 — Gérer les supports techniques anglophones : hotline, forums et description de problèmes
    3. Leçon 3 — Lire et rédiger des documents techniques
    4. Leçon 4 — Emails professionnels, conférences téléphoniques et réunions

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 13 h de cours magistral (CM), 7 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices écrits, jeux de rôles et présentations orales en TD, participation) pour 40 % et examen terminal (compréhension écrite et orale, grammaire, rédaction d’un document professionnel) pour 60 %.

    Bibliographie

    • Santiago Remacha Esteras, Infotech: English for Computer Users, Cambridge University Press.
    • Eric H. Glendinning, John McEwan, Oxford English for Information Technology, Oxford University Press.
    • Santiago Remacha Esteras, Elena Marco Fabré, Professional English in Use: ICT, Cambridge University Press.
    • Paul Emmerson, Email English, Macmillan.
    • Raymond Murphy, English Grammar in Use, Cambridge University Press.

  • Droit civil 2

    Ce cours de Droit civil (partie 2 : les personnes et les sources des obligations) fait suite à l’introduction générale au droit étudiée au premier semestre (UE1 « Environnement juridique »). Après avoir vu ce qu’est la règle de droit, ses sources et son organisation, on étudie ici les sujets de droit et la manière dont naissent leurs droits et obligations. Ces notions sont quotidiennes pour le gestionnaire de projets : vérifier qu’une ONG ou un GIE a bien la personnalité morale avant de signer une convention, constituer le dossier d’un bénéficiaire (acte de naissance, domicile), s’assurer de la capacité d’un cocontractant, apprécier la validité d’un contrat ou la responsabilité en cas d’accident sur un chantier. Le cours s’appuie sur le Code civil applicable au Niger, la législation nationale (état civil, associations), le droit OHADA et des cas pratiques nigériens.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer l’acquisition et la perte de la personnalité juridique des personnes physiques et morales.
    • Maîtriser les éléments d’identification des personnes : actes de l’état civil, nom, domicile.
    • Distinguer incapacités de jouissance et d’exercice et connaître les régimes de protection des mineurs et des majeurs.
    • Classer les actes juridiques et vérifier les conditions de validité d’un contrat (art. 1108 du Code civil).
    • Analyser un fait juridique et les conditions de la responsabilité civile délictuelle et quasi-délictuelle.
    • Résoudre un cas pratique selon la méthode syllogistique (faits, problème, règle, application, solution).

    Prérequis

    Droit civil du semestre 1 (notion de droit, droit objectif et droits subjectifs, sources, organisation juridictionnelle).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — La personnalité juridique : personnes physiques et personnes morales
    2. Leçon 2 — L’identification des personnes : état civil, nom et domicile
    3. Leçon 3 — Les incapacités
    4. Leçon 4 — Les actes juridiques et les faits juridiques

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (40 % : quiz en ligne, cas pratiques corrigés en TD) et examen terminal écrit (60 % : questions de cours et cas pratique).

    Bibliographie

    • Jean CARBONNIER, Droit civil, vol. 1 (Introduction, les personnes, la famille, l’enfant, le couple), Paris, PUF, coll. « Quadrige ».
    • François TERRÉ et Dominique FENOUILLET, Droit civil. Les personnes, Paris, Dalloz, coll. « Précis ».
    • François TERRÉ, Philippe SIMLER et Yves LEQUETTE, Droit civil. Les obligations, Paris, Dalloz, coll. « Précis ».
    • Jean-Luc AUBERT et Éric SAVAUX, Introduction au droit et thèmes fondamentaux du droit civil, Paris, Sirey.
    • Code civil applicable au Niger ; Acte uniforme OHADA relatif au droit commercial général (2010) ; Acte uniforme relatif au droit des sociétés commerciales et du GIE (révisé en 2014).