École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Semestre : Semestre 3 (S3)

  • Économie générale 3

    Ce cours d’Économie générale (partie 3) ouvre la seconde année de l’enseignement d’économie générale. Après les bases (S1) et la microéconomie (S2), il est consacré à la macroéconomie : mesure de l’activité par la comptabilité nationale, déterminants de la consommation et de l’investissement, mécanisme du multiplicateur, monnaie et inflation dans le cadre de l’UEMOA et de la BCEAO, emploi, chômage et croissance. Les exemples sont tirés de l’économie nigérienne et de l’activité de transport et de logistique : poids des importations dans un pays enclavé, investissement dans un camion, création monétaire par le crédit, effets des coûts de transport sur l’inflation. La partie 4 (S4) portera sur l’économie ouverte et les politiques économiques.

    Objectifs d’apprentissage

    • Calculer le PIB selon les trois optiques et distinguer grandeurs nominales et réelles ;
    • Analyser consommation, épargne et investissement, et évaluer un investissement par la VAN ;
    • Calculer l’équilibre keynésien et le multiplicateur en économie fermée et ouverte ;
    • Expliquer la création monétaire et le fonctionnement de la BCEAO ; calculer inflation et taux réel ;
    • Mesurer emploi et chômage, calculer un taux de croissance moyen et en analyser les sources.

    Prérequis

    Économie générale parties 1 et 2 (S1, S2). Mathématiques : pourcentages, puissances, suites géométriques simples ; utilisation d’une calculatrice scientifique.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — La comptabilité nationale et la mesure de l’activité
    2. Leçon 2 — Consommation, épargne, investissement et multiplicateur
    3. Leçon 3 — Monnaie, système bancaire et inflation dans l’UEMOA
    4. Leçon 4 — Emploi, chômage et croissance économique

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 10 h de cours magistral (CM), 0 h de TD, 0 h de TP et 10 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), soit 20 h pour 1 crédit. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne de fin de cours et exercices d’application remis sur la plateforme) et examen terminal écrit (questions de cours et exercices chiffrés courts), selon la pondération fixée par le règlement des études d’EPI-NIGER.

    Bibliographie

    • Olivier Blanchard et Daniel Cohen, Macroéconomie, Pearson.
    • Paul Krugman et Robin Wells, Macroéconomie, De Boeck Supérieur.
    • N. Gregory Mankiw, Macroéconomie, De Boeck Supérieur.
    • BCEAO, rapports annuels et rapports sur la politique monétaire dans l’UMOA, www.bceao.int.
    • Institut National de la Statistique du Niger (INS) : comptes nationaux, indice harmonisé des prix à la consommation, enquêtes emploi, www.stat-niger.org.

  • Économie et organisation des entreprises 3

    Ce troisième module d’Économie et organisation des entreprises (S3) aborde la gestion économique et financière de l’entreprise. L’étudiant apprend à lire et analyser les documents de synthèse établis selon le SYSCOHADA révisé pour répondre à des questions concrètes : l’entreprise de transport crée-t-elle de la richesse ? À partir de quel chiffre d’affaires devient-elle rentable ? Son cycle d’exploitation est-il correctement financé ? Ses associés sont-ils bien rémunérés et peut-elle rembourser ses dettes ? Il s’appuie sur les acquis de S1 (valeur ajoutée) et S2 (décision) et prépare le module S4 consacré à la stratégie et à l’investissement.

    Objectifs d’apprentissage

    • Calculer les soldes intermédiaires de gestion (SIG) du SYSCOHADA révisé et la capacité d’autofinancement (CAF).
    • Séparer charges fixes et variables et déterminer le seuil de rentabilité, le point mort et le levier opérationnel.
    • Construire un bilan fonctionnel et calculer FRNG, BFR et trésorerie nette.
    • Calculer et interpréter les principaux ratios et l’effet de levier financier.
    • Formuler un diagnostic financier synthétique d’une PME de transport ou de logistique.

    Prérequis

    EOE S1 et S2 ; bases de la comptabilité générale (bilan, compte de résultat, amortissements).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Le compte de résultat : soldes intermédiaires de gestion et CAF
    2. Leçon 2 — Analyse des coûts et seuil de rentabilité
    3. Leçon 3 — Le bilan fonctionnel : fonds de roulement, besoin en fonds de roulement et trésorerie
    4. Leçon 4 — Rentabilité, ratios et effet de levier

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de CM, 0 h de TD, 0 h de TP et 10 h de travail personnel (TPE), soit 20 h pour 1 crédit. Évaluation : contrôle continu (quiz, exercice d’analyse) et examen terminal écrit (calculs et interprétation). Calculatrice indispensable.

    Bibliographie

    • Acte uniforme OHADA relatif au droit comptable et à l’information financière et Système comptable OHADA (SYSCOHADA révisé, 2017).
    • Béatrice et Francis Grandguillot, Analyse financière, Gualino (collection Les Zoom’s).
    • Pierre Vernimmen, Finance d’entreprise, Dalloz.
    • Jean Barreau, Jacqueline Delahaye, Florence Delahaye-Duprat, Gestion financière (DCG), Dunod.

  • Réglementation de transport 1

    Le cours de Réglementation de transport (partie 1) présente le cadre administratif et technique qui s’impose aux opérateurs du transport routier de marchandises au Niger, pays enclavé dont l’approvisionnement dépend des corridors Cotonou–Niamey, Lomé–Niamey et Abidjan–Ouagadougou–Niamey. Alors que le cours de Droit de transport (S1-S2) étudie le contrat de transport et la responsabilité du transporteur, ce cours porte sur les règles de police et d’organisation : institutions compétentes, conditions d’accès à la profession, organisation du marché du fret, obligations relatives au véhicule, au conducteur et aux documents de bord, et normes de gabarit, de poids et de charge à l’essieu issues du Règlement n° 14/2005/CM/UEMOA. Des travaux dirigés (6 h) appliquent ces règles à des situations concrètes : contrôle d’un camion, calcul de surcharge et d’amende, planification des chargements.

    Objectifs d’apprentissage

    • Identifier les sources (nationales, communautaires, internationales) et les institutions de la réglementation des transports.
    • Énoncer les conditions d’accès à la profession de transporteur routier et les règles d’organisation du marché du fret.
    • Vérifier la conformité d’un véhicule, d’un conducteur et des documents de bord lors d’un contrôle.
    • Appliquer les limites de gabarit, de PTAC/PTRA et de charge à l’essieu du Règlement n° 14/2005/CM/UEMOA.
    • Calculer une surcharge, l’amende correspondante et la charge utile maximale d’un véhicule.

    Prérequis

    Droit de transport (S1-S2) ; notions de base sur les véhicules de transport routier.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Cadre institutionnel et sources de la réglementation des transports
    2. Leçon 2 — Accès à la profession de transporteur et organisation du marché du fret
    3. Leçon 3 — Le véhicule, le conducteur et les documents de bord : obligations et contrôles
    4. Leçon 4 — Gabarit, poids et charge à l’essieu : le Règlement n° 14/2005/CM/UEMOA

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de TPE, soit 40 h pour 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz, exercices de TD) et examen terminal écrit (questions de cours, cas pratique et calculs). Les montants, périodicités et règles nationales sont donnés à titre indicatif et doivent être vérifiés dans les textes en vigueur.

    Bibliographie

    • UEMOA, Règlement n° 14/2005/CM/UEMOA du 16 décembre 2005 relatif à l’harmonisation des normes et des procédures du contrôle du gabarit, du poids et de la charge à l’essieu des véhicules lourds de transport de marchandises (e-docucenter.uemoa.int).
    • CEDEAO, Convention A/P2/5/82 portant réglementation des transports routiers inter-États et Convention A/P4/5/82 relative au transit routier inter-États (TRIE).
    • Nations unies, Convention sur la circulation routière, Vienne, 1968 ; Convention des Nations unies sur le droit de la mer, Montego Bay, 1982 (partie X, accès des États sans littoral).
    • Code CIMA (Conférence interafricaine des marchés d’assurances) — assurance obligatoire de responsabilité civile automobile.
    • Banque mondiale, SSATP (Programme de politiques de transport en Afrique), rapports sur les corridors d’Afrique de l’Ouest (ssatp.org).

  • Droit commercial 1

    Le cours de Droit commercial (partie 1) présente le droit commun des activités commerciales tel qu’il résulte du droit OHADA, applicable au Niger comme dans les dix-sept États membres de l’Organisation pour l’harmonisation en Afrique du droit des affaires. Transporteurs, transitaires, commissionnaires, entrepositaires et grossistes sont, pour la plupart, des commerçants : ils doivent connaître leur statut, leurs obligations, la protection de leur fonds de commerce et de leur bail, ainsi que les règles des contrats commerciaux qu’ils concluent chaque jour (vente commerciale, commission, courtage, agence). Le cours s’appuie principalement sur l’Acte uniforme relatif au droit commercial général (AUDCG) révisé le 15 décembre 2010 et illustre chaque notion par des situations nigériennes. La partie 2 (S4) traitera des sociétés commerciales, des moyens de paiement et du recouvrement des créances.

    Objectifs d’apprentissage

    • Situer le droit commercial et l’OHADA dans l’ordre juridique nigérien et identifier les juridictions compétentes.
    • Qualifier un acte de commerce et en déduire le régime applicable (preuve, prescription, compétence).
    • Déterminer si une personne a la qualité de commerçant ou d’entreprenant et énoncer ses obligations (RCCM, comptabilité).
    • Identifier les éléments du fonds de commerce et appliquer les règles du bail à usage professionnel.
    • Analyser les contrats de vente commerciale et d’intermédiaires de commerce, notamment le commissionnaire de transport.

    Prérequis

    Droit civil (S1-S2) : théorie des obligations et des contrats.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction au droit commercial OHADA et les actes de commerce
    2. Leçon 2 — Le commerçant et l’entreprenant : statut et obligations
    3. Leçon 3 — Le fonds de commerce et le bail à usage professionnel
    4. Leçon 4 — La vente commerciale et les intermédiaires de commerce

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de CM, 0 h de TD, 0 h de TP, 10 h de TPE, soit 20 h pour 1 crédit. Évaluation : contrôle continu (quiz, cas pratique) et examen terminal écrit. Les seuils et montants cités sont indicatifs et doivent être vérifiés dans les Actes uniformes et textes nationaux en vigueur.

    Bibliographie

    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit commercial général, adopté le 15 décembre 2010 (Journal officiel de l’OHADA ; site ohada.org).
    • OHADA, Traité relatif à l’harmonisation du droit des affaires en Afrique, Port-Louis 1993, révisé à Québec en 2008.
    • Juriscope, OHADA : Traité et actes uniformes commentés et annotés, Juriscope (éditions successives).
    • Portail de jurisprudence OHADA (ohada.com) — décisions de la CCJA.

  • Droit social 1

    Le cours de Droit social (partie 1) initie les futurs agents et responsables du transport et de la logistique aux règles qui encadrent les relations de travail au Niger. Chauffeurs routiers, manutentionnaires, magasiniers, déclarants en douane, agents de transit : tous ces métiers sont exercés dans le cadre d’un contrat de travail dont il faut connaître la formation, l’exécution et la rupture. Le cours s’appuie principalement sur le Code du travail du Niger (loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012) et ses textes d’application, sur la Convention collective interprofessionnelle et sur les normes de l’Organisation internationale du travail (OIT). Il est complété au semestre 4 par une seconde partie consacrée à la protection sociale, à la santé-sécurité et aux relations collectives.

    Objectifs d’apprentissage

    • Identifier les sources du droit du travail nigérien et les institutions chargées de son application.
    • Qualifier une relation de travail (contrat de travail, prestation indépendante, apprentissage, stage).
    • Distinguer les différents types de contrats (CDI, CDD, travail temporaire, essai) et leurs conditions de validité.
    • Appliquer les règles relatives à la durée du travail, aux heures supplémentaires, au salaire et aux congés.
    • Analyser les causes de suspension et de rupture du contrat et calculer les droits du salarié en fin de contrat.

    Prérequis

    Notions de droit civil (S1-S2 : obligations, contrats, capacité) et connaissance générale de l’organisation d’une entreprise de transport.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Sources et institutions du droit du travail au Niger
    2. Leçon 2 — Le contrat de travail : qualification, formation et types de contrats
    3. Leçon 3 — L’exécution du contrat : durée du travail, salaire et congés
    4. Leçon 4 — Suspension et rupture du contrat de travail

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de cours magistral (CM), 0 h de TD, 0 h de TP et 10 h de travail personnel (TPE), soit 20 h pour 1 crédit. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, cas pratique rédigé) et examen terminal écrit (questions de cours et cas pratique). Les taux, durées et montants cités à titre d’exemple sont indicatifs et doivent être vérifiés dans les textes en vigueur.

    Bibliographie

    • République du Niger, Loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012 portant Code du travail, et décret n° 2017-682/PRN/MET/PS du 10 août 2017 portant partie réglementaire.
    • Convention collective interprofessionnelle applicable au Niger (texte en vigueur auprès du ministère chargé du Travail).
    • Organisation internationale du travail (OIT), Conventions fondamentales (notamment C087, C098, C158 sur le licenciement) — base NORMLEX, ilo.org.
    • Jean Pélissier, Gilles Auzero, Emmanuel Dockès, Droit du travail, Dalloz, coll. Précis (ouvrage de référence de droit comparé francophone).

  • Rédaction administrative

    Le cours de Rédaction administrative donne aux futurs professionnels de la banque et de la finance la maîtrise des écrits de l’administration et de l’entreprise. Dans une banque, un établissement financier, une institution de microfinance ou une compagnie d’assurances, l’écrit engage l’organisation : lettre à un client ou à la BCEAO, réponse à une réclamation, note de service sur une nouvelle procédure, compte rendu de comité de crédit, procès-verbal de conseil d’administration, rapport d’activité ou d’audit. Un écrit mal rédigé peut créer un litige, fragiliser une preuve ou nuire à l’image de l’établissement.

    Le cours présente d’abord les principes et le style propres à l’écrit administratif, puis les principaux documents : lettre administrative et correspondances de service, compte rendu et procès-verbal, rapport et note de synthèse. Chaque leçon comporte des modèles commentés et des cas pratiques corrigés tirés du contexte nigérien.

    Objectifs d’apprentissage

    • Appliquer les règles du style administratif : objectivité, clarté, concision, courtoisie, prudence.
    • Présenter correctement une lettre administrative et en maîtriser les mentions obligatoires.
    • Rédiger une note de service, une circulaire, une convocation et un bordereau d’envoi.
    • Distinguer et rédiger un compte rendu et un procès-verbal.
    • Construire un rapport et une note de synthèse structurés et argumentés.

    Prérequis

    Bonne maîtrise de la langue française écrite (grammaire, orthographe, conjugaison) ; traitement de texte.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Principes, style et vocabulaire de la rédaction administrative
    2. Leçon 2 — La lettre administrative et les correspondances de service
    3. Leçon 3 — Le compte rendu et le procès-verbal
    4. Leçon 4 — Le rapport et la note de synthèse

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : CM 10 h, TD 0 h, TP 0 h, TPE 10 h ; 1 crédit. Évaluation : contrôle continu (rédactions réalisées en TPE, 40 %) et examen terminal écrit consistant en la rédaction d’un document administratif à partir d’un dossier (60 %).

    Bibliographie

    • Gandouin J., Correspondance et rédaction administratives, Armand Colin.
    • Grevisse M., Goosse A., Le Bon Usage, De Boeck Supérieur (grammaire de référence).
    • Journal officiel de la République du Niger : textes législatifs et réglementaires (modèles de rédaction des actes administratifs).
    • Recueils de textes réglementaires de la BCEAO (www.bceao.int) : exemples d’instructions, de circulaires et d’avis.

  • Techniques de recherche d’emploi

    Le cours Techniques de recherche d’emploi prépare les étudiants de Licence Professionnelle en Banque Finance à réussir leur insertion professionnelle : stage de fin d’études, premier emploi dans une banque, un établissement financier, une institution de microfinance, une compagnie d’assurances, une société de gestion et d’intermédiation (SGI) ou un service financier d’entreprise. Le marché de l’emploi bancaire au Niger est sélectif : concours et tests écrits (banques, BCEAO), recrutements par cabinets, candidatures spontanées, cooptation. Le candidat doit savoir se présenter, démontrer ses compétences techniques (comptabilité bancaire, analyse crédit, opérations) et comportementales (rigueur, sens du service, éthique), et convaincre en entretien.

    Le cours est entièrement pratique : il se déroule en TP guidés au cours desquels chaque étudiant produit son propre dossier de candidature et s’entraîne à l’entretien. À l’issue du module, chacun dispose d’un bilan de compétences, d’un CV, d’une lettre de motivation, d’un profil professionnel en ligne et d’un argumentaire d’entretien.

    Objectifs d’apprentissage

    • Réaliser son bilan de compétences et formuler un projet professionnel réaliste dans la banque et la finance.
    • Identifier les canaux de recherche d’emploi et de stage au Niger et dans l’UEMOA, et organiser sa recherche.
    • Rédiger un CV clair, ciblé et sans erreur.
    • Rédiger une lettre de motivation, un e-mail de candidature et un profil professionnel en ligne adaptés à l’offre.
    • Préparer et conduire un entretien d’embauche et les tests de recrutement.

    Prérequis

    Maîtrise du français écrit, bureautique de base (traitement de texte, messagerie). Connaissance générale des métiers de la banque acquise en L1-L2.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Bilan de compétences, projet professionnel et canaux de recherche d’emploi
    2. Leçon 2 — Le curriculum vitae
    3. Leçon 3 — La lettre de motivation, l’e-mail de candidature et la présence en ligne
    4. Leçon 4 — L’entretien d’embauche et les tests de recrutement

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : CM 0 h, TD 0 h, TP 10 h, TPE 10 h ; 1 crédit. Évaluation par contrôle continu : dossier de candidature complet (bilan, CV, lettre, e-mail) noté sur grille (50 %) et simulation d’entretien filmée ou devant jury (50 %). Pas d’examen terminal écrit sauf décision contraire de l’établissement.

    Bibliographie

    • Bolles R. N., What Color Is Your Parachute?, Ten Speed Press (guide pratique de recherche d’emploi, mis à jour chaque année).
    • Agence Nationale pour la Promotion de l’Emploi (ANPE) du Niger : offres, conseils et programmes d’insertion.
    • APEC (Association pour l’emploi des cadres, France), guides en ligne sur le CV, la lettre de motivation et l’entretien (www.apec.fr).
    • BCEAO (www.bceao.int) : liste des établissements de crédit et SFD agréés dans l’UMOA et avis de recrutement.

  • Anglais technique 3

    Ce troisième module d’anglais technique est consacré à l’anglais de l’environnement informatique. Le gestionnaire des ressources humaines travaille aujourd’hui au quotidien avec des outils numériques : logiciel de paie, tableur, système d’information RH (SIRH), messagerie, plateformes de recrutement. Beaucoup de ces outils, de leurs notices et de leurs supports techniques (help desk) sont en anglais. Le cours donne les moyens de décrire un ordinateur et ses périphériques, de dialoguer avec un support technique anglophone, de comprendre une documentation et de formuler des recommandations techniques simples.

    Chaque leçon associe vocabulaire, point de grammaire utile (formation des mots, formes pour informer, conseiller et avertir, questions, comparatifs) et mises en situation : un service RH de Niamey qui équipe ses postes, sauvegarde ses dossiers du personnel ou choisit un logiciel. Les modules Anglais technique 1 et 2 constituent la base grammaticale ; Anglais technique 4 prolongera vers le multimédia, la programmation et les réseaux.

    Objectifs d’apprentissage

    • Nommer et décrire en anglais les composants d’un ordinateur et leurs fonctions.
    • Former des mots techniques avec les préfixes et utiliser synonymes, acronymes et abréviations.
    • Décrire les périphériques d’entrée/sortie, les touches du clavier et les caractéristiques d’un écran.
    • Donner des informations, des conseils et des avertissements (impératif, modaux, conditionnel).
    • Parler du stockage de masse et des sauvegardes, et formuler des recommandations techniques.
    • Décrire les fonctions d’un traitement de texte, d’un tableur et d’une base de données.

    Prérequis

    Connaissances de base en anglais (Anglais technique 1 et 2) ; usage courant d’un ordinateur.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Computer basics : composants, préfixes, synonymes et acronymes
    2. Leçon 2 — Input and output devices : clavier, écran, conseils et avertissements
    3. Leçon 3 — Mass storage and backups : stockage, sauvegardes et recommandations
    4. Leçon 4 — Software : traitement de texte, tableur, bases de données et SIRH

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP, 20 h de TPE (2 crédits). Contrôle continu (40 % : glossaire personnel, jeu de rôle avec un help desk, quiz) et examen terminal écrit (60 % : compréhension d’une notice, vocabulaire, rédaction d’une recommandation technique).

    Bibliographie

    • Santiago Remacha Esteras, Infotech: English for Computer Users, Cambridge University Press.
    • Santiago Remacha Esteras, Elena Marco Fabré, Professional English in Use: ICT, Cambridge University Press.
    • Eric H. Glendinning, John McEwan, Oxford English for Information Technology, Oxford University Press.
    • Raymond Murphy, English Grammar in Use, Cambridge University Press.
    • Microsoft Support (support.microsoft.com), documentation en anglais des logiciels Office.

  • Langue vivante (anglais) 3

    Ce cours d’anglais technique de deuxième année (semestre 3) prépare l’insertion professionnelle des étudiants de Banque Finance. Après les cours de première année (oral en S1, écrit en S2), il développe la communication en situation professionnelle : expliquer le fonctionnement d’un système informatique ou bancaire à partir d’une notice ou d’un texte spécialisé, faire un exposé technique en rapport avec la filière, s’initier à la négociation, maîtriser le vocabulaire du travail, des lois sociales et de la convention collective, et réussir un entretien d’embauche. Le vocabulaire des technologies de l’information et de la communication (TIC) appliquées à la banque — core banking, mobile money, cartes, SWIFT, cybersécurité — occupe une place importante. Les séances alternent étude de textes spécialisés, débats et entraînement à l’expression orale en continu.

    Objectifs d’apprentissage

    • Exploiter un document technique en anglais sur un système bancaire ou informatique et en expliquer oralement le fonctionnement.
    • Maîtriser le vocabulaire des TIC appliquées à la banque (fintech, mobile banking, cybersécurité).
    • Présenter un exposé technique structuré, avec description de chiffres et de graphiques.
    • Conduire une négociation simple et employer le vocabulaire du travail, du droit social et de la convention collective.
    • Réussir un entretien d’embauche en anglais et s’exprimer en continu pendant 2 à 3 minutes.

    Prérequis

    Cours d’anglais de 1re année (S1 et S2) : temps, passif, conditionnels, modaux, lettres et CV.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Explaining how a banking system works: ICT vocabulary
    2. Leçon 2 — Giving a technical presentation: structure, signposting and describing figures
    3. Leçon 3 — Negotiating at work: employment, labour law and collective agreements
    4. Leçon 4 — The job interview and extended speaking practice

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de CM, 0 h de TD, 0 h de TP et 10 h de TPE (1 crédit). Évaluation : contrôle continu (exposé technique individuel de 5 minutes, jeu de rôle de négociation) et examen terminal (simulation d’entretien d’embauche et questions de vocabulaire technique).

    Bibliographie

    • Ian MacKenzie, Professional English in Use: Finance, Cambridge University Press, 2006.
    • Ian MacKenzie, English for Business Studies, Cambridge University Press.
    • Simon Sweeney, English for Business Communication, Cambridge University Press.
    • Bill Mascull, Business Vocabulary in Use, Cambridge University Press.
    • Raymond Murphy, English Grammar in Use, Cambridge University Press.

  • Techniques de paie

    Ce cours aborde la paie sous l’angle de la politique de rémunération et du pilotage de la masse salariale. Il part des contraintes qui pèsent sur l’employeur (marché du travail, cadre légal et conventionnel nigérien, attentes des salariés, impératifs de gestion), décrit les composantes de la rémunération et leur traduction dans le bulletin de paie, puis donne les méthodes de calcul et d’analyse de l’évolution de la masse salariale (effets niveau, masse, report, GVT, noria). Il se termine par l’individualisation des salaires et la rémunération des compétences, en insistant sur l’accompagnement des managers dans les décisions d’augmentation. Les taux de cotisations CNSS (5,25 % salarial, 16,40 % patronal) et les autres paramètres cités sont indicatifs et doivent être vérifiés dans les textes en vigueur.

    Objectifs d’apprentissage

    • Analyser les contraintes internes et externes d’une politique de rémunération.
    • Décrire les composantes de la rémunération globale et établir un bulletin de paie simplifié.
    • Calculer et interpréter les effets niveau, masse et report, le GVT et l’effet de noria.
    • Construire et chiffrer une matrice d’augmentations individuelles.
    • Évaluer l’intérêt et les limites de l’individualisation et de la rémunération des compétences.

    Prérequis

    Gestion administrative du personnel (bases du contrat de travail), calculs de pourcentages et de moyennes ; notions de régime de sécurité sociale.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Contraintes et objectifs de la politique de rémunération
    2. Leçon 2 — Les systèmes de rémunération : variables, composantes, qualités et bulletin de paie
    3. Leçon 3 — Piloter et optimiser la masse salariale
    4. Leçon 4 — L’individualisation des rémunérations et la rémunération des compétences

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de TPE ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (40 % : quiz, exercices de calcul de masse salariale sur tableur) et examen terminal (60 % : cas de politique de rémunération et de budget d’augmentations).

    Bibliographie

    • Jean-Marie Peretti, Ressources humaines, Vuibert.
    • Loïc Cadin, Francis Guérin, Frédérique Pigeyre, Gestion des ressources humaines, Dunod.
    • Dimitri Weiss (dir.), Ressources humaines, Éditions d’Organisation.
    • Sylvie Guerrero, Les outils des RH, Dunod.
    • République du Niger, Code du travail (loi n° 2012-45) et Convention collective interprofessionnelle ; textes de la CNSS et Code général des impôts (impôt sur les traitements et salaires).