École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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EPI e-Learning

L'école du nouveau monde · Plateforme e-Learning

Filière : Licence Professionnelle en Secrétariat de Direction (SD)

  • Économie Générale 2

    Économie générale 2 approfondit les bases vues en S3 (agents, marchés, circuit économique, agrégats de la comptabilité nationale) en passant à la macroéconomie appliquée. Le cours explique comment l’État et la banque centrale agissent sur l’activité, pourquoi l’économie connaît des phases d’expansion et de ralentissement, comment se mesurent la croissance et le développement, et comment la mondialisation transforme l’environnement des entreprises. L’accent est mis sur le cadre nigérien et régional : politique monétaire commune de la BCEAO dans l’UEMOA, politique budgétaire de l’État du Niger encadrée par les critères de convergence, poids de l’agriculture, des mines et du pétrole, intégration régionale et continentale (UEMOA, ZLECAf). Pour l’assistant(e) de direction, ces notions permettent de lire une note de conjoncture, de préparer une revue de presse économique et de comprendre les décisions de la direction face à la conjoncture.

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer les instruments et les canaux de transmission des politiques monétaire et budgétaire ;
    • Calculer et interpréter des multiplicateurs simples ;
    • Décrire les phases et les types de cycles économiques et leurs effets sur la gestion des entreprises ;
    • Mesurer la croissance (nominale, réelle, par habitant, taux moyen) et distinguer croissance et développement ;
    • Analyser les effets de la mondialisation et de l’intégration régionale sur les entreprises nigériennes.

    Prérequis

    Économie générale 1 (agents économiques, marché, circuit, PIB) ; calcul de pourcentages et de taux de variation.

    Plan du cours

    1. Les politiques économiques : politique budgétaire et politique monétaire
    2. Les cycles économiques et leur impact sur les entreprises
    3. Croissance économique et développement
    4. La mondialisation et ses effets sur les entreprises

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP, 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, commentaire d’un article ou d’un indicateur économique, quiz en ligne) et examen terminal écrit (questions de cours, exercices chiffrés, analyse de document). Les données chiffrées utilisées dans les exercices sont fictives ou arrondies à but pédagogique ; les données officielles se consultent auprès de l’INS-Niger, de la BCEAO et de la Commission de l’UEMOA.

    Bibliographie

    • Blanchard O., Cohen D., Macroéconomie, Paris, Pearson (éditions successives).
    • Mankiw N. G., Taylor M. P., Principes de l’économie, Bruxelles, De Boeck.
    • Samuelson P. A., Nordhaus W. D., Économie, Paris, Economica.
    • Krugman P., Obstfeld M., Melitz M., Économie internationale, Paris, Pearson.
    • BCEAO, Rapport annuel et Rapport sur la politique monétaire dans l’UMOA (publications périodiques, www.bceao.int).

  • Mathématiques Financières 2

    Ce cours de Mathématiques financières 2 prolonge le module de S3 (intérêts simples et composés, annuités, emprunts indivis). Il donne à l’assistant(e) de direction les outils pour comprendre et vérifier les calculs qui circulent dans une direction générale ou financière : comparaison de placements, choix d’investissement, lecture d’une offre d’emprunt obligataire sur le marché de l’UEMOA, suivi d’un portefeuille de titres cotés à la BRVM (Bourse Régionale des Valeurs Mobilières, Abidjan), compréhension des instruments de couverture. Les exemples sont libellés en FCFA et ancrés dans l’environnement nigérien (Trésor public, banques de la place de Niamey, entreprises et ONG). Les calculs peuvent être faits à la calculatrice financière ou sous Excel (fonctions VA, VC, VPM, VAN, TRI, TAUX).

    Objectifs d’apprentissage

    • Maîtriser les taux équivalents, la capitalisation continue et les annuités variables ;
    • Évaluer un projet d’investissement par la VAN et le TRI ;
    • Calculer le prix, le taux de rendement actuariel et la duration d’une obligation, et établir le tableau d’amortissement d’un emprunt obligataire ;
    • Évaluer une action (modèle de Gordon-Shapiro, PER) ;
    • Mesurer la rentabilité et le risque d’un portefeuille (Markowitz, MEDAF, ratio de Sharpe) ;
    • Comprendre le fonctionnement et la valorisation élémentaire des produits dérivés (contrats à terme, options, swaps).

    Prérequis

    Mathématiques financières 1 (intérêts composés, valeur acquise et valeur actuelle, annuités constantes, emprunts indivis) ; notions de statistiques descriptives (moyenne, écart-type) ; usage courant d’Excel.

    Plan du cours

    1. Actualisation et capitalisation avancées
    2. Emprunts obligataires et évaluation des actions
    3. Analyse et gestion de portefeuille
    4. Produits dérivés et instruments financiers complexes

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD notés, quiz en ligne, devoir surveillé) et examen terminal écrit avec calculatrice. Chaque leçon comporte un exemple résolu, des exercices corrigés et une fiche « À retenir » ; le quiz final de 8 questions permet l’auto-évaluation.

    Bibliographie

    • Masiéri W., Mathématiques financières, Paris, Dalloz-Sirey (plusieurs éditions).
    • Vernimmen P., Quiry P., Le Fur Y., Finance d’entreprise, Paris, Dalloz (édition annuelle).
    • Hull J. C., Options, futures et autres actifs dérivés, Paris, Pearson.
    • Markowitz H., « Portfolio Selection », The Journal of Finance, vol. 7, n° 1, 1952.

  • Sténographie 3

    Sténographie 3 clôt le cycle de sténographie de la licence. Les deux premiers niveaux ont permis d’acquérir les signes de base et les règles de la méthode enseignée à EPI-Niger (méthode phonétique de type Prévost-Delaunay, la plus répandue dans l’enseignement francophone du secrétariat). Ce troisième niveau vise l’usage professionnel : prendre en notes un discours ou une réunion à un rythme soutenu, puis restituer rapidement un texte fidèle et bien présenté (compte rendu, procès-verbal, discours, interview). Le cours insiste sur les techniques d’abréviation avancées, l’entraînement méthodique à la vitesse, la transcription en temps limité et l’organisation de la prise de notes lors des réunions, conseils d’administration, ateliers et conférences à Niamey. Les signes eux-mêmes étant graphiques, ils sont travaillés sur papier en séance avec l’enseignant ; ce support en ligne fournit la méthode, les règles, les exercices de transcription et d’abréviation et les critères d’évaluation.

    Objectifs d’apprentissage

    • Utiliser les abréviations avancées : terminaisons, préfixes, sigles, phraséogrammes, lexique professionnel personnel ;
    • Progresser méthodiquement en vitesse de prise de notes (objectif indicatif : 100 à 120 mots par minute sur texte courant) ;
    • Transcrire fidèlement et rapidement, en respectant un taux d’erreur maximal ;
    • Organiser la prise de notes d’une réunion ou d’une conférence et produire le compte rendu adapté ;
    • Connaître les techniques de transcription en temps réel (sténotypie, reconnaissance vocale) et leurs limites.

    Prérequis

    Sténographie 2 (maîtrise de l’ensemble des signes et règles de base, vitesse d’environ 60 à 80 mots par minute) ; bonne orthographe ; dactylographie courante (au moins 30 à 40 mots par minute).

    Plan du cours

    1. Techniques avancées de sténographie
    2. Exercices de transcription en temps réel
    3. Application pratique en contexte professionnel
    4. Prise de notes en sténographie lors de réunions

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 5 h de CM, 5 h de TD, 20 h de TP, 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (dictées chronométrées à vitesse croissante, transcriptions notées sur le taux d’erreur et la présentation, quiz en ligne) et examen terminal pratique (dictée à vitesse imposée suivie d’une transcription dactylographiée en temps limité, et compte rendu d’une réunion simulée).

    Bibliographie

    • Manuels de la méthode Prévost-Delaunay (sténographie française), diverses éditions scolaires et professionnelles — édition à préciser par l’enseignant.
    • Simonet R., Simonet J., La prise de notes intelligente, Paris, Éditions d’Organisation (référence indicative).
    • Guide pratique des comptes rendus et procès-verbaux (ouvrages de techniques de secrétariat, éditions Foucher / Nathan Technique), références indicatives.

  • Informatique Appliquée à la Gestion

    Informatique appliquée à la gestion montre comment les systèmes d’information soutiennent la gestion administrative, financière et humaine d’une organisation. Après les bases de la bureautique (Informatique 1 et 2), le cours aborde quatre outils complémentaires : les progiciels de gestion intégrés (ERP), les bases de données et le langage SQL, l’automatisation des tâches répétitives (Excel avancé, macros, publipostage, flux de validation) et les systèmes d’information des ressources humaines (SIRH). L’assistant(e) de direction est un utilisateur clé de ces outils : il/elle saisit, extrait, contrôle et met en forme les données qui alimentent les décisions. Le cours comprend 20 heures de TP guidés sur poste (Odoo en version d’essai ou de démonstration, Access ou LibreOffice Base/SQLite, Excel, Word).

    Objectifs d’apprentissage

    • Expliquer le principe, les modules et les étapes de mise en place d’un ERP ;
    • Concevoir une base de données relationnelle simple et l’interroger en SQL ;
    • Automatiser des tâches administratives avec Excel (fonctions, tableaux croisés dynamiques, macros) et Word (publipostage) ;
    • Utiliser l’informatique pour la gestion du personnel : dossier individuel, congés, paie, indicateurs RH ;
    • Respecter les règles de sécurité et de protection des données personnelles.

    Prérequis

    Informatique 2 (Word et Excel intermédiaires, messagerie) ; notions de comptabilité générale et de gestion du personnel.

    Plan du cours

    1. Introduction aux progiciels de gestion intégrés (ERP)
    2. Utilisation des bases de données dans la gestion
    3. Automatisation des processus administratifs
    4. Informatique appliquée à la gestion des ressources humaines

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 5 h de CM, 5 h de TD, 20 h de TP, 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (fichiers produits en TP guidés, évalués par grille ; quiz en ligne) et examen terminal pratique sur machine (requêtes SQL, classeur Excel automatisé, questions de cours).

    Bibliographie

    • Laudon K. C., Laudon J. P., Management des systèmes d’information, Paris, Pearson.
    • Reix R., Fallery B., Kalika M., Rowe F., Systèmes d’information et management des organisations, Paris, Vuibert.
    • Gardarin G., Bases de données, Paris, Eyrolles.
    • Documentation officielle en ligne d’Odoo et de Microsoft (Excel, Access, VBA).

  • Tâches Administratives 3

    Tâches administratives 3 est le dernier module de la série consacrée aux techniques de secrétariat. Après l’organisation du poste de travail, du courrier, de l’agenda et des réunions (TAD 1 et 2), il prépare l’assistant(e) de direction à piloter des dossiers complexes : conduire un projet administratif (déménagement d’un service, mise en place d’un système d’archivage, lancement d’une procédure), organiser une conférence ou un séminaire de grande envergure à Niamey, utiliser les logiciels de gestion de projets et optimiser les processus administratifs. Le cours est très pratique : 20 heures de TP guidés sur poste informatique permettent de produire des livrables réels (organigramme des tâches, diagramme de Gantt, rétroplanning, budget, procédure).

    Objectifs d’apprentissage

    • Cadrer, planifier et suivre un projet administratif (WBS, RACI, PERT, Gantt, tableau de bord) ;
    • Organiser un événement professionnel de grande envergure : rétroplanning, budget, logistique, protocole, bilan ;
    • Utiliser un logiciel de gestion de projets (GanttProject, MS Project) et un outil collaboratif de type Kanban ;
    • Appliquer des techniques d’optimisation (Eisenhower, Pareto, Lean, 5S, PDCA) aux tâches administratives ;
    • Rédiger des livrables professionnels à destination de la direction.

    Prérequis

    Tâches administratives 2 (organisation de réunions, gestion de l’agenda, classement) ; maîtrise de base de Word et d’Excel.

    Plan du cours

    1. Gestion de projets administratifs
    2. Organisation de conférences et d’événements professionnels
    3. Utilisation de logiciels de gestion de projets
    4. Techniques d’optimisation des tâches administratives complexes

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 5 h de CM, 5 h de TD, 20 h de TP, 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (livrables des TP guidés évalués par grille, quiz en ligne) et examen terminal (étude de cas : planification et organisation d’un événement). Les TP sont réalisés sur poste informatique ; les fichiers sont remis sur la plateforme.

    Bibliographie

    • Project Management Institute, Guide du corpus des connaissances en management de projet (Guide PMBOK), PMI (édition en français).
    • Garel G., Le management de projet, Paris, La Découverte, coll. « Repères ».
    • Allen D., S’organiser pour réussir (Getting Things Done), Paris, Leduc.s.
    • Covey S. R., Les 7 habitudes de ceux qui réalisent tout ce qu’ils entreprennent, Paris, J’ai lu.

  • Organisation et Méthodes Administratives 2

    Ce cours prolonge Organisation et Méthodes Administratives 1. Il s’adresse aux futurs assistants et secrétaires de direction appelés à organiser un service, rationaliser ses procédures et piloter ses flux documentaires dans une entreprise, une administration, une ONG ou une organisation internationale à Niamey. Il privilégie la pratique : 20 heures de TP sont consacrées à la modélisation de processus, à la conception d’un plan de classement et d’un tableau de gestion des archives, au dimensionnement d’un service et à la construction d’un tableau de bord du courrier.

    Objectifs d’apprentissage

    • Analyser et modéliser un processus administratif (cartographie, logigramme, QQOQCP) et proposer des améliorations mesurées.
    • Concevoir un système de gestion documentaire et d’archivage (plan de classement, règles de nommage, tableau de gestion, GED).
    • Évaluer la charge de travail d’un service et dimensionner ses ressources humaines et matérielles.
    • Organiser les flux d’information (circuits, matrice de diffusion, outils collaboratifs) et les piloter par des indicateurs.
    • Produire des livrables professionnels sur tableur et traitement de texte.

    Prérequis

    Organisation et Méthodes Administratives 1 (structures, postes de travail, courrier, classement de base) ; bureautique (Word, Excel) ; techniques de secrétariat.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Organisation avancée des processus administratifs
    2. Leçon 2 — Gestion documentaire et archivage avancés
    3. Leçon 3 — Optimisation des ressources humaines et matérielles du service
    4. Leçon 4 — Méthodes de gestion des flux d’information

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 5 h de CM, 5 h de TD, 20 h de TP et 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu fondé principalement sur les livrables de TP (logigramme, plan de classement, tableau de charge, tableau de bord) et le quiz en ligne (environ 50 %), et examen terminal sous forme d’étude de cas d’organisation d’un service (environ 50 %).

    Bibliographie

    • Mintzberg H., Structure et dynamique des organisations, Éditions d’Organisation.
    • Direction des Archives de France / Association des archivistes français, Abrégé d’archivistique, AAF.
    • Norme ISO 15489-1:2016, Information et documentation — Gestion des documents d’activité.
    • Harrington H. J., Le management des processus (trad.), Afnor ; et normes ISO 9001:2015 (approche processus).
    • Pellerin A., Delarue F., Assistant(e) de direction : manuel pratique, Foucher (ou manuel équivalent de BTS Assistant de manager / Support à l’action managériale).

  • Comptabilité des Sociétés 1

    Les sociétés commerciales (SARL, SA, SAS, SNC…) sont régies dans l’espace OHADA par l’Acte uniforme relatif au droit des sociétés commerciales et du groupement d’intérêt économique (AUSCGIE, révisé en 2014) et tiennent leur comptabilité selon le SYSCOHADA révisé (2017). Par rapport à l’entreprise individuelle, elles présentent des opérations propres : constitution et libération du capital, affectation du résultat et versement de dividendes, augmentation du capital, fusion, dissolution et liquidation, publication d’états financiers. L’assistant(e) de direction y est directement associé(e) : préparation des assemblées générales, procès-verbaux d’affectation du résultat, suivi des appels de fonds, dossiers de dépôt des états financiers.

    Ce cours présente ces opérations, leur fondement juridique et leur traduction comptable, avec des exemples en FCFA et des TP guidés sur tableur.

    Objectifs d’apprentissage

    • Comptabiliser la constitution d’une société et la libération du capital (apports en nature et en numéraire).
    • Établir et comptabiliser l’affectation du résultat : réserve légale, réserves, dividendes, report à nouveau.
    • Calculer la valeur d’un droit préférentiel de souscription et comptabiliser une augmentation de capital.
    • Déterminer une parité d’échange et comptabiliser une fusion-absorption simple.
    • Traiter la dissolution et la liquidation d’une société et calculer le boni ou la perte de liquidation.
    • Présenter les états financiers annuels SYSCOHADA et calculer les soldes significatifs de gestion.

    Prérequis

    Comptabilité Générale 3 : écritures courantes, amortissements, régularisations, travaux d’inventaire, bilan et compte de résultat SYSCOHADA. Notions de droit des affaires (types de sociétés).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Constitution, capital et affectation du résultat
    2. Leçon 2 — Augmentation de capital, fusion et acquisition
    3. Leçon 3 — Dissolution et liquidation des sociétés
    4. Leçon 4 — Les états financiers des sociétés commerciales

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 10 h de CM, 10 h de TD, 10 h de TP (tableur et saisie comptable) et 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD, comptes rendus de TP, quiz en ligne, environ 40 %) et examen terminal écrit (cas pratique d’écritures et de calculs, environ 60 %).

    Bibliographie

    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit des sociétés commerciales et du GIE, révisé le 30 janvier 2014.
    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière et SYSCOHADA révisé, 2017.
    • Grandguillot B. et F., Comptabilité des sociétés, Gualino.
    • Disle C., Maéso R., Méau M., Comptabilité approfondie, DCG 10, Dunod.
    • Kassé A. et al., ouvrages de comptabilité SYSCOHADA (éditions africaines, à titre complémentaire).

  • Comptabilité Analytique 1

    La comptabilité analytique (ou comptabilité de gestion) complète la comptabilité générale en répondant à une question simple mais essentielle : combien coûte ce que nous produisons ou vendons, et où gagnons-nous ou perdons-nous de l’argent ? Là où la comptabilité générale retrace les flux avec l’extérieur selon le SYSCOHADA et produit un résultat global, la comptabilité analytique découpe les charges par produit, par activité, par service ou par client. Pour l’assistant(e) de direction, elle est un outil quotidien : préparation des tableaux de coûts, suivi budgétaire d’un service, calcul du coût d’un séminaire ou d’une prestation, dossiers d’aide à la décision soumis à la direction générale.

    Ce cours présente les principes de la comptabilité analytique, la méthode des coûts complets (centres d’analyse), les coûts partiels (coût variable, seuil de rentabilité) et l’utilisation des coûts pour décider, à partir d’exemples chiffrés en FCFA tirés d’entreprises nigériennes.

    Objectifs d’apprentissage

    • Distinguer comptabilité générale et comptabilité analytique et passer de l’une à l’autre (charges incorporables, non incorporables, supplétives).
    • Calculer un coût d’achat, un coût de production, un coût de revient et un résultat analytique.
    • Construire un tableau de répartition des charges indirectes et calculer le coût des unités d’œuvre.
    • Séparer charges variables et charges fixes et calculer marge sur coût variable, seuil de rentabilité, point mort et levier opérationnel.
    • Utiliser les coûts pertinents pour éclairer une décision (commande spéciale, fabriquer ou acheter, abandon d’un produit).

    Prérequis

    Comptabilité Générale 3 : maîtrise du plan de comptes SYSCOHADA, des charges par nature (classe 6) et des produits (classe 7), des stocks et des amortissements ; aisance avec les pourcentages et la règle de trois.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction à la comptabilité analytique : objectifs, charges et coûts
    2. Leçon 2 — La méthode des coûts complets : centres d’analyse et coût de revient
    3. Leçon 3 — Charges variables, charges fixes et seuil de rentabilité
    4. Leçon 4 — Utiliser les coûts pour la prise de décision

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP) et 30 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, interrogations écrites et quiz en ligne, environ 40 %) et examen terminal écrit sur cas chiffré (environ 60 %). La calculatrice est autorisée ; la présentation des tableaux et la justification des calculs sont notées.

    Bibliographie

    • Horngren C., Datar S., Rajan M., Contrôle de gestion et gestion budgétaire, Pearson.
    • Bouquin H., Comptabilité de gestion, Economica / Dunod.
    • Burlaud A., Simon C., Comptabilité de gestion : coûts, contrôle, Vuibert.
    • Dubrulle L., Jourdain D., Comptabilité analytique de gestion, Dunod.
    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit comptable et à l’information financière et Système comptable OHADA (SYSCOHADA révisé), 2017.

  • Économie et Organisation des Entreprises 2

    Ce cours approfondit Économie et Organisation des Entreprises 1. Après l’étude de l’entreprise, de ses fonctions et de son environnement, il aborde la manière dont les dirigeants organisent l’entreprise (structures et mécanismes de coordination), planifient son développement (démarche et outils stratégiques), tiennent compte des facteurs économiques qui pèsent sur la performance et mobilisent les ressources humaines. Les illustrations sont tirées d’entreprises, d’administrations et d’ONG du Niger et de l’espace UEMOA. Pour l’assistant(e) de direction, ces connaissances sont indispensables pour comprendre les décisions de la direction, préparer les réunions stratégiques, rédiger des notes de synthèse et contribuer au suivi des plans d’action.

    Objectifs d’apprentissage

    • Analyser les structures d’organisation et les configurations de Mintzberg, et relier structure, stratégie et contingence.
    • Conduire une démarche de planification stratégique et utiliser les outils de diagnostic (PESTEL, Porter, SWOT, BCG).
    • Identifier et mesurer l’impact des facteurs économiques (croissance, inflation, taux, change, fiscalité) sur la performance.
    • Calculer et interpréter des indicateurs de performance (productivité, rentabilités).
    • Situer la gestion des ressources humaines dans l’organisation et calculer des indicateurs sociaux.

    Prérequis

    Économie et Organisation des Entreprises 1 (entreprise, fonctions, environnement, notions de gestion) ; notions de comptabilité générale.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Stratégies d’organisation et structures des entreprises
    2. Leçon 2 — Planification et gestion stratégique
    3. Leçon 3 — Facteurs économiques et performance des entreprises
    4. Leçon 4 — La gestion des ressources humaines dans l’organisation

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP et 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (études de cas en TD, exposé de groupe sur une entreprise nigérienne, quiz, environ 40 %) et examen terminal écrit (questions de cours et étude de cas, environ 60 %).

    Bibliographie

    • Mintzberg H., Structure et dynamique des organisations, Éditions d’Organisation / Eyrolles.
    • Drucker P., The Practice of Management, Harper & Row (trad. La pratique de la direction des entreprises).
    • Johnson G., Whittington R., Scholes K. et al., Stratégique, Pearson.
    • Porter M., L’avantage concurrentiel, Dunod.
    • Peretti J.-M., Ressources humaines, Vuibert.

  • Droit Social 1

    Le droit social regroupe le droit du travail, qui régit les relations entre employeurs et salariés, et le droit de la sécurité sociale. Au Niger, il repose principalement sur la loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012 portant Code du travail et sur sa partie réglementaire (décret n° 2017-682 du 10 août 2017), complétés par la Convention collective interprofessionnelle, les conventions de l’Organisation internationale du travail (OIT) ratifiées et la jurisprudence. L’assistant(e) de direction manipule quotidiennement ces règles : rédaction de contrats et d’avenants, gestion des congés et absences, préparation des élections de délégués du personnel, courriers de convocation ou de notification, suivi des relations avec l’inspection du travail et la CNSS.

    Ce premier cours pose les bases : sources et institutions, contrat de travail, relations collectives et rupture du contrat avec ses contentieux. Les textes et chiffres cités sont donnés à titre indicatif et doivent être vérifiés dans leur version en vigueur.

    Objectifs d’apprentissage

    • Identifier les sources du droit du travail nigérien et les institutions compétentes.
    • Qualifier un contrat de travail, en connaître les types, les clauses et les formalités.
    • Connaître les droits et obligations de l’employeur et du salarié pendant l’exécution du contrat.
    • Comprendre le rôle des syndicats, des délégués du personnel et des conventions collectives.
    • Analyser une rupture du contrat de travail et la procédure de règlement d’un litige.

    Prérequis

    Droit civil (notions de contrat, obligations, responsabilité) ; introduction au droit.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction au droit social et au droit du travail
    2. Leçon 2 — Le contrat de travail : définition, contenu et types
    3. Leçon 3 — Les relations collectives de travail
    4. Leçon 4 — Le licenciement et les contentieux du travail

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 20 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP et 30 h de TPE ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (cas pratiques de TD, quiz, exposé, environ 40 %) et examen terminal écrit comprenant questions de cours et cas pratique (environ 60 %).

    Bibliographie

    • République du Niger, Loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012 portant Code du travail et décret n° 2017-682/PRN/MET/PS portant partie réglementaire.
    • Gauriau B., Pesquié L., Droit du travail, Dalloz (Hypercours) ; et Pélissier J., Auzero G., Dockès E., Droit du travail, Dalloz (Précis).
    • Issa-Sayegh J., Droit du travail sénégalais, LGDJ / NEA (référence classique du droit du travail africain francophone).
    • OIT, Conventions fondamentales (n° 87, 98, 29, 105, 100, 111, 138, 182), ilo.org.