École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Semestre : Licence 1

  • Droit civil

    Le cours de Droit civil constitue la porte d’entrée juridique de la Licence professionnelle en Gestion commerciale et Marketing, option Marketing digital. Tout acte commercial — vendre un produit dans une boutique de Niamey, signer un contrat de distribution, lancer une campagne sur Facebook utilisant l’image d’un influenceur, encaisser un paiement par mobile money — repose sur des règles de droit civil : la personne qui s’engage, sa capacité, la validité de son consentement, la force obligatoire de l’accord et la réparation du dommage causé. Le cours présente l’introduction générale au droit (la règle de droit, ses caractères, ses sources et ses branches), l’organisation judiciaire du Niger et ses acteurs, les personnes et les droits subjectifs, la preuve, puis la théorie générale des obligations : contrats et responsabilité civile. Les exemples sont tirés de la vie des entreprises nigériennes et de l’environnement OHADA.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir la règle de droit, en identifier les caractères et distinguer ses différentes branches.
    • Hiérarchiser les sources du droit applicables au Niger (Constitution ou charte, traités dont OHADA et UEMOA, lois, règlements, jurisprudence, coutume).
    • Déterminer l’application de la loi dans le temps et dans l’espace.
    • Identifier la juridiction compétente en cas de litige et le rôle des professionnels du droit.
    • Distinguer personnes physiques et morales, capacité, droits patrimoniaux et extrapatrimoniaux, et appliquer les règles de preuve.
    • Analyser la formation, les effets et l’inexécution d’un contrat, et les conditions de la responsabilité civile.

    Prérequis

    Aucun prérequis juridique. Une bonne maîtrise de l’expression écrite en français et la curiosité pour l’actualité économique du Niger sont recommandées.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — La règle de droit : caractères, sources et branches
    2. Leçon 2 — L’organisation judiciaire du Niger et les acteurs de la vie juridique
    3. Leçon 3 — Les personnes, les droits subjectifs et la preuve
    4. Leçon 4 — Les obligations : le contrat et la responsabilité civile

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), pour 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (40 % : quiz en ligne, cas pratiques rédigés en TD) et examen terminal écrit (60 % : questions de cours et cas pratique à résoudre selon la méthode syllogistique).

    Bibliographie

    • Jean CARBONNIER, Droit civil. Introduction, Paris, PUF, coll. « Thémis ».
    • Jean-Luc AUBERT et Éric SAVAUX, Introduction au droit et thèmes fondamentaux du droit civil, Paris, Sirey (Dalloz).
    • François TERRÉ, Introduction générale au droit, Paris, Dalloz, coll. « Précis ».
    • Code civil (rédaction applicable au Niger) et Acte uniforme OHADA relatif au droit commercial général (2010), disponibles sur www.ohada.org.
    • Textes nigériens sur l’organisation judiciaire et la protection des données à caractère personnel (Journal officiel de la République du Niger).

  • Mathématiques générales / Statistique 1

    Ce cours de mathématiques générales (partie 1) consolide les outils d’analyse indispensables aux disciplines techniques de la licence : traitement du signal, réseaux, cryptographie, modélisation des systèmes et statistique (partie 2, semestre 2). Il développe le raisonnement mathématique à travers quatre chapitres : les fonctions trigonométriques réciproques (arcsin, arccos, arctan), les développements limités, qui permettent d’approcher une fonction par un polynôme et de lever des indéterminations, les équations différentielles linéaires du premier et du second ordre, qui modélisent la charge d’un circuit, le refroidissement d’un équipement ou les oscillations, et enfin les méthodes numériques (Euler, Heun, Runge-Kutta) qui permettent de résoudre ces équations sur ordinateur. Les exemples sont tirés des métiers de l’informatique et de la sécurité : orientation d’une antenne de liaison radio, probabilité de collision d’une fonction de hachage, refroidissement d’une salle serveurs, simulation en Python.

    Objectifs d’apprentissage

    • Connaître le domaine, les valeurs remarquables, les dérivées et les propriétés de arcsin, arccos et arctan, et les utiliser dans des calculs de dérivées, d’intégrales et d’angles.
    • Écrire et combiner les développements limités usuels pour calculer des limites et des approximations.
    • Résoudre une équation différentielle linéaire du premier ordre (variation de la constante) et du second ordre à coefficients constants, avec conditions initiales.
    • Appliquer les méthodes d’Euler, de Heun et de Runge-Kutta d’ordre 4, évaluer leur erreur et leur stabilité.
    • Modéliser une situation technique simple par une équation différentielle et interpréter la solution.

    Prérequis

    Mathématiques de terminale : fonctions usuelles (exponentielle, logarithme, trigonométrie), dérivation, primitives, limites, nombres complexes.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Fonctions trigonométriques réciproques
    2. Leçon 2 — Développements limités
    3. Leçon 3 — Équations différentielles linéaires du premier et du second ordre
    4. Leçon 4 — Méthodes numériques pour les équations différentielles

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP, 30 h de travail personnel (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD notés, quiz en ligne, devoir surveillé) pour 40 % et examen terminal écrit de 2 h pour 60 %. Calculatrice scientifique autorisée.

    Bibliographie

    • François Liret, Dominique Martinais, Analyse 1re année, Dunod.
    • Arnaud Planche, Mathématiques pour économistes : Analyse, Dunod.
    • Jean-Pierre Demailly, Analyse numérique et équations différentielles, EDP Sciences (collection Grenoble Sciences).
    • Richard L. Burden, J. Douglas Faires, Numerical Analysis, Cengage Learning.

  • Mathématiques, probabilités et statistique 1

    Ce cours de Mathématiques, probabilités et statistique (MPS1111) s’adresse à des étudiants de formation non scientifique qui se destinent aux métiers des ressources humaines. Il fournit la base mathématique indispensable pour lire et produire des tableaux de bord RH, analyser l’évolution d’une masse salariale, optimiser un budget de formation ou interpréter une enquête de climat social. Il couvre d’abord les éléments de calcul infinitésimal (fonctions d’une puis de plusieurs variables), puis les premiers outils de la statistique descriptive, du calcul des probabilités et des tests d’hypothèse. Tous les exemples sont tirés du contexte des entreprises, administrations et ONG du Niger. Ce cours est prolongé au semestre 2 par MPS1211 (suites numériques et étude approfondie des fonctions usuelles).

    Objectifs d’apprentissage

    • Manipuler les nombres réels et les fonctions usuelles (puissance, exponentielle, logarithme) ;
    • Calculer des limites et des dérivées, étudier les variations d’une fonction et rechercher ses extrema ;
    • Calculer des primitives et des intégrales simples et les interpréter (coût total, valeur moyenne) ;
    • Calculer des dérivées partielles et résoudre un problème d’optimisation à deux variables ;
    • Résumer une série statistique (moyenne, médiane, écart-type) et calculer des probabilités élémentaires ;
    • Comprendre la logique d’un test d’hypothèse et conduire un test simple sur une moyenne.

    Prérequis

    Mathématiques du niveau Terminale : calcul algébrique, équations du premier et du second degré, notion de fonction.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Nombres réels, fonctions usuelles, limites et continuité
    2. Leçon 2 — Dérivées, variations, extrema et intégration
    3. Leçon 3 — Fonctions de plusieurs variables et optimisation
    4. Leçon 4 — Statistique descriptive, probabilités et tests d’hypothèse

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP) et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, quiz en ligne, devoir surveillé) et examen terminal écrit. Calculatrice scientifique autorisée.

    Bibliographie

    • Sydsæter K., Hammond P., Strøm A., Mathématiques pour l’économie, Pearson.
    • Simon C. P., Blume L., Mathématiques pour économistes, De Boeck Université, 1998.
    • Dodge Y., Mathématiques de base pour économistes, Springer, 2007.
    • Howell D. C., Méthodes statistiques en sciences humaines, De Boeck.
    • Tribout B., Statistique pour économistes et gestionnaires, Pearson.

  • Droit civil 1

    Ce cours de Droit civil (partie 1 : introduction générale au droit) fait partie de l’UE1 « Environnement juridique » de la première année de Licence Professionnelle en Gestion de Projets. Le chargé de projets travaille en permanence dans un cadre juridique : conventions de financement signées avec des partenaires techniques et financiers, contrats avec des prestataires, marchés publics, relations avec les collectivités et les bénéficiaires. Comprendre ce qu’est une règle de droit, d’où elle vient, à quel moment et sur quel territoire elle s’applique, et quel juge saisir en cas de litige est donc une compétence de base du métier. Le cours s’appuie sur le droit applicable au Niger (Code civil hérité de 1804, lois et ordonnances nationales, droit OHADA et UEMOA) et sur de nombreux cas pratiques nigériens.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir le droit, distinguer la règle de droit des autres règles sociales et en identifier les caractères.
    • Distinguer le droit objectif des droits subjectifs et classer les principaux droits subjectifs.
    • Connaître les grandes branches du droit (public, privé, mixte) et leur objet.
    • Identifier les sources du droit et leur hiérarchie (Constitution, traités, lois, règlements, coutume, jurisprudence, doctrine).
    • Déterminer l’application d’une loi dans le temps (entrée en vigueur, non-rétroactivité, effet immédiat) et dans l’espace.
    • Identifier la juridiction compétente pour un litige donné et les voies de recours.

    Prérequis

    Aucun prérequis juridique. Une bonne maîtrise de la langue française écrite et le goût de l’argumentation sont utiles.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Le droit : notion, caractères, droit objectif et droits subjectifs
    2. Leçon 2 — Les sources du droit
    3. Leçon 3 — Le champ d’application de la loi dans le temps et dans l’espace
    4. Leçon 4 — L’organisation juridique et juridictionnelle du Niger

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (40 % : quiz en ligne, cas pratiques de TD, participation) et examen terminal écrit (60 % : questions de cours et cas pratique à résoudre selon la méthode syllogistique).

    Bibliographie

    • Jean-Luc AUBERT et Éric SAVAUX, Introduction au droit et thèmes fondamentaux du droit civil, Paris, Sirey (Dalloz), éditions récentes.
    • François TERRÉ et Nicolas MOLFESSIS, Introduction générale au droit, Paris, Dalloz, coll. « Précis ».
    • Jean CARBONNIER, Droit civil, vol. 1 (Introduction, les personnes…), Paris, PUF, coll. « Quadrige ».
    • Serge GUINCHARD et Thierry DEBARD (dir.), Lexique des termes juridiques, Paris, Dalloz, édition annuelle.
    • République du Niger, Loi n° 2004-50 du 22 juillet 2004 fixant l’organisation et la compétence des juridictions (et textes modificatifs) ; Traité relatif à l’harmonisation du droit des affaires en Afrique (OHADA), 1993, révisé en 2008.

  • Droit civil 1

    Ce cours de Droit civil (semestre 1) constitue l’introduction générale à l’étude du droit pour les étudiants de Licence Professionnelle en Banque Finance. Le banquier, l’analyste crédit ou l’agent de microfinance manipule chaque jour des règles juridiques : ouverture de compte, capacité du client, contrats de prêt, garanties, litiges de recouvrement. Avant d’aborder ces techniques, il faut comprendre ce qu’est une règle de droit, d’où elle vient, quand et où elle s’applique, et devant quel juge on la fait respecter.

    Le cours part de la notion de droit et de ses subdivisions, étudie ensuite le droit objectif à travers ses sources formelles et non formelles (nationales, communautaires UEMOA/OHADA et internationales), puis la force obligatoire de la règle de droit dans le temps et dans l’espace. Il se termine par l’organisation judiciaire nigérienne : principes, personnel judiciaire, juridictions de fond, d’exception et juridictions suprêmes, ainsi que les juridictions communautaires utiles au banquier (CCJA de l’OHADA, Cour de justice de l’UEMOA). Chaque leçon comporte un exemple résolu et des cas pratiques nigériens corrigés. Le cours 2 (semestre 2) sera consacré aux droits subjectifs et aux contrats.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir le droit, distinguer la règle de droit des règles morales, religieuses et de bienséance, et identifier ses caractères.
    • Présenter les grandes subdivisions du droit (droit public / droit privé, droit national / international, disciplines) et situer le droit bancaire.
    • Identifier et hiérarchiser les sources formelles et non formelles du droit applicable au Niger.
    • Déterminer l’application de la loi dans le temps (entrée en vigueur, non-rétroactivité, effet immédiat) et dans l’espace (conflits de lois).
    • Décrire l’organisation judiciaire nigérienne et déterminer la juridiction compétente pour un litige donné.

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent. Aucune connaissance juridique préalable n’est exigée ; une bonne maîtrise de l’expression écrite en français est nécessaire pour les cas pratiques.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — La notion de droit, la règle de droit et ses subdivisions
    2. Leçon 2 — Les sources du droit objectif
    3. Leçon 3 — La force obligatoire de la règle de droit dans le temps et dans l’espace
    4. Leçon 4 — L’organisation judiciaire nigérienne

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, cas pratiques de TD, interrogation écrite) et examen terminal écrit comportant des questions de cours et un cas pratique.

    Bibliographie

    • Jean-Luc AUBERT, Introduction au droit, PUF, coll. « Que sais-je ? ».
    • Jean CARBONNIER, Droit civil, vol. 1 : Introduction, PUF, coll. « Thémis » / « Quadrige ».
    • François TERRÉ, Introduction générale au droit, Dalloz, coll. « Précis ».
    • Serge GUINCHARD et Thierry DEBARD (dir.), Lexique des termes juridiques, Dalloz (édition la plus récente).
    • République du Niger : Loi n° 2018-37 du 1er juin 2018 fixant l’organisation et la compétence des juridictions ; Code civil applicable au Niger ; Traité OHADA (site ohada.org).

  • Traitement du signal 1

    Ce cours de traitement du signal (partie 1) fournit les outils fondamentaux pour décrire, caractériser et transformer les signaux à temps continu. Un signal est le support physique de l’information : tension délivrée par un capteur, onde radio d’un réseau Wi-Fi ou 4G, signal lumineux d’une fibre optique, son capté par un microphone. Le technicien en cybersécurité rencontre ces notions dans les transmissions (modulation, bande passante, bruit), dans la sécurité physique (capteurs, vidéosurveillance), dans la détection d’anomalies sur des séries temporelles (trafic réseau, consommation) et dans la compréhension des canaux auxiliaires (émanations électromagnétiques). Le cours part de la classification des signaux, développe l’analyse spectrale des signaux périodiques (séries de Fourier) et d’énergie finie (transformée de Fourier), puis étudie les systèmes linéaires (réponse impulsionnelle, fonction de transfert) et les signaux aléatoires (bruit). La partie 2 (semestre 2) traitera du signal numérique.

    Objectifs d’apprentissage

    • Classer un signal (déterministe ou aléatoire, continu ou discret, périodique, d’énergie ou de puissance finie) et calculer son énergie, sa puissance et sa valeur efficace.
    • Décomposer un signal périodique en série de Fourier, tracer son spectre de raies et appliquer l’égalité de Parseval.
    • Calculer et interpréter la transformée de Fourier d’un signal d’énergie finie et utiliser ses propriétés.
    • Caractériser un système linéaire invariant par sa réponse impulsionnelle et sa fonction de transfert ; calculer la réponse d’un filtre RC.
    • Décrire un signal aléatoire par sa moyenne, sa variance, son autocorrélation et sa densité spectrale ; calculer un rapport signal sur bruit.

    Prérequis

    Mathématiques : dérivation, intégration, nombres complexes, équations différentielles du premier ordre, notions de probabilités et de statistique.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Classification des signaux et grandeurs caractéristiques
    2. Leçon 2 — Analyse spectrale des signaux périodiques : séries de Fourier
    3. Leçon 3 — Analyse spectrale des signaux d’énergie finie : transformée de Fourier
    4. Leçon 4 — Systèmes linéaires et signaux aléatoires

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP, 30 h de travail personnel (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD notés, quiz en ligne, devoir surveillé) pour 40 % et examen terminal écrit de 2 h pour 60 %. Calculatrice scientifique autorisée.

    Bibliographie

    • Alan V. Oppenheim, Alan S. Willsky, S. Hamid Nawab, Signals and Systems, Prentice Hall.
    • Maurice Bellanger, Traitement numérique du signal : théorie et pratique, Dunod.
    • Paolo Prandoni, Martin Vetterli, Signal Processing for Communications, EPFL Press / CRC Press (version en ligne : signalprocessingforcommunications.org).
    • Francis Cottet, Traitement des signaux et acquisition de données, Dunod.

  • Algèbre booléenne 1

    Ce cours d’algèbre booléenne (partie 1) ouvre l’unité « Environnement numérique » de la Licence professionnelle en Informatique, option Cybersécurité. Il donne d’abord une vue d’ensemble de l’informatique (histoire, concepts, techniques, métiers), puis installe les fondements du raisonnement logique binaire sur lequel reposent tous les équipements numériques : processeurs, routeurs, pare-feu, cartes à puce, algorithmes de chiffrement. L’étudiant apprend à représenter un signal booléen, à manipuler les opérateurs logiques, à utiliser les théorèmes de De Morgan et à écrire l’équation algébrique d’une fonction logique à partir d’un cahier des charges. Les exemples sont tirés du quotidien d’un technicien en sécurité : masques de sous-réseau, droits d’accès Linux, règles de contrôle d’accès, chiffrement par OU exclusif. La partie 2 (semestre 2) traitera des formes canoniques et de la simplification.

    Objectifs d’apprentissage

    • Situer l’informatique dans son histoire, ses concepts et ses techniques, et identifier les principaux métiers, notamment ceux de la cybersécurité.
    • Convertir des nombres entre les bases 2, 10 et 16 et interpréter un octet (adresse IP, masque, droits d’accès).
    • Représenter un signal booléen par ses niveaux logiques, un chronogramme, une table de vérité et un symbole normalisé.
    • Utiliser les opérateurs NON, ET, OU, OU exclusif, NON-ET et NON-OU et leurs tables de vérité.
    • Appliquer les théorèmes de De Morgan pour transformer une expression ou complémenter une condition.
    • Écrire l’équation algébrique d’une fonction logique à partir d’un énoncé, d’une table de vérité ou d’un logigramme.

    Prérequis

    Aucun prérequis spécifique : les notions de mathématiques du baccalauréat suffisent (puissances, calcul littéral simple).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction : l’informatique, l’information binaire et les systèmes de numération
    2. Leçon 2 — Représentation symbolique des signaux booléens
    3. Leçon 3 — Opérateurs booléens et théorèmes de De Morgan
    4. Leçon 4 — Écriture algébrique d’une fonction logique

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 13 h de cours magistral (CM), 7 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques, 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, quiz en ligne, interrogation écrite) comptant pour 40 % et examen terminal écrit de 2 h comptant pour 60 %.

    Bibliographie

    • Daniel Mange, Analyse et synthèse des systèmes logiques, Presses polytechniques et universitaires romandes (Traité d’électricité, vol. V).
    • M. Morris Mano, Michael D. Ciletti, Digital Design, Pearson.
    • Thomas L. Floyd, Digital Fundamentals, Pearson.
    • Ronald J. Tocci, Neal S. Widmer, Gregory L. Moss, Digital Systems: Principles and Applications, Pearson.

  • Réglementations industrielles

    Le cours Réglementations industrielles (UE5 « Droit et réglementation », semestre 2) familiarise les étudiants avec les règles qui encadrent les activités industrielles en matière de santé et sécurité au travail, d’environnement et de qualité. Un technicien supérieur en génie mécanique qui dirige une équipe de maintenance à la SONICHAR, installe une ligne dans une huilerie, gère un atelier de chaudronnerie ou intervient sur un site minier doit connaître ses obligations et celles de son employeur, savoir distinguer une exigence légale d’une norme volontaire, et contribuer à la conformité de son installation.

    Le cours présente le cadre nigérien (Code du travail, loi-cadre sur l’environnement, évaluation environnementale), les conventions internationales et les normes ISO de système de management (ISO 45001, ISO 14001, ISO 9001), puis la démarche de conformité et d’audit réglementaire. Il s’appuie sur des cas pratiques tirés des industries du Niger.

    Objectifs d’apprentissage

    • Distinguer loi, règlement, norme volontaire et norme rendue obligatoire, et identifier les acteurs de la réglementation industrielle.
    • Connaître les principales obligations de santé et sécurité au travail et évaluer les risques d’un poste.
    • Calculer et interpréter les taux de fréquence et de gravité des accidents du travail.
    • Connaître les exigences environnementales applicables (évaluation environnementale, déchets, rejets) et la structure d’ISO 14001.
    • Établir un registre de conformité réglementaire et conduire un audit de conformité.

    Prérequis

    Aucun prérequis particulier. Le cours de Droit civil du même semestre (sources du droit, responsabilités) et celui de Qualité et contrôle (ISO 9001, audits) sont complémentaires.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Cadre réglementaire, normes et acteurs de l’industrie
    2. Leçon 2 — Réglementation de la santé et de la sécurité au travail
    3. Leçon 3 — Réglementation environnementale et norme ISO 14001
    4. Leçon 4 — Conformité industrielle et audits réglementaires

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (cas pratiques en TD, quiz en ligne) et examen terminal écrit.

    Bibliographie

    • Jean-Paul Markus et al., ouvrages de droit de l’environnement industriel et des installations classées (LGDJ / Le Moniteur).
    • Ouvrages de sécurité et réglementation industrielles (ex. Jean-Louis Martin, Sécurité et réglementation industrielle).
    • République du Niger, Code du travail (loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012) et loi n° 98-56 du 29 décembre 1998 portant loi-cadre relative à la gestion de l’environnement.
    • Normes ISO 45001:2018, ISO 14001:2015 et ISO 19011:2018.
    • INRS (France), brochures et fiches pratiques de prévention (inrs.fr) ; BIT/OIT, recueils de directives pratiques sur la sécurité et la santé.

  • Droit civil

    Le cours de Droit civil (UE5 « Droit et réglementation », semestre 2) donne au futur technicien supérieur en génie mécanique les bases juridiques indispensables à sa vie professionnelle. Au quotidien, un technicien signe ou exécute des contrats (achat de pièces, prestation de maintenance, sous-traitance d’usinage, location d’engins), réceptionne des travaux, rédige des bons d’intervention qui peuvent servir de preuve, et engage sa responsabilité ou celle de son employeur lorsqu’un accident survient ou qu’une machine réparée tombe en panne.

    Le cours présente le droit applicable au Niger : le Code civil hérité de la période coloniale et maintenu en vigueur après l’indépendance (on en cite ici les articles selon leur numérotation d’origine), les Actes uniformes de l’OHADA pour les relations commerciales, le Code du travail et le Code pénal. Il est illustré par des cas pratiques tirés du milieu industriel nigérien.

    Objectifs d’apprentissage

    • Situer le droit civil parmi les branches du droit et identifier les sources du droit applicables au Niger.
    • Distinguer personnes physiques et morales, capacité juridique et modes de preuve.
    • Analyser la formation et la validité d’un contrat et repérer les clauses essentielles d’un contrat industriel.
    • Déterminer les conséquences de l’inexécution d’un contrat (exécution forcée, résolution, dommages-intérêts, pénalités, force majeure).
    • Distinguer responsabilité contractuelle, responsabilité délictuelle et responsabilité pénale, et les appliquer à des situations d’atelier ou de chantier.

    Prérequis

    Aucun prérequis en droit. Une bonne maîtrise de l’expression écrite (Techniques d’expression française, S1) est utile pour la rédaction des cas pratiques.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction au droit civil et au système juridique
    2. Leçon 2 — Le contrat : formation, validité et contrats industriels
    3. Leçon 3 — Les effets du contrat et l’inexécution des obligations
    4. Leçon 4 — Responsabilité civile et pénale dans le cadre professionnel

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de CM, 6 h de TD, 0 h de TP et 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (cas pratiques en TD, quiz en ligne) et examen terminal écrit (questions de cours et cas pratique). La méthode du cas pratique (faits, problème de droit, règle, application, solution) est exigée.

    Bibliographie

    • François Terré, Introduction générale au droit, Dalloz (Précis).
    • Philippe Malaurie, Laurent Aynès, Philippe Stoffel-Munck, Droit des obligations, LGDJ.
    • Jean Carbonnier, Droit civil, PUF (Quadrige).
    • OHADA, Acte uniforme relatif au droit commercial général (texte disponible sur ohada.org).
    • République du Niger, Code du travail (loi n° 2012-45 du 25 septembre 2012) et Code pénal.

  • Projets de conception et simulation

    La matière Projets de conception et simulation (UE4 « Conception des processus », semestre 2) met en pratique les méthodes vues en « Conception des processus ». Les étudiants, en équipes de 4 à 5, conduisent un projet complet : analyse d’un processus industriel réel ou réaliste (atelier de révision de motopompes, ligne d’assemblage, atelier de maintenance d’engins, poste de chargement dans une cimenterie), construction d’un modèle de simulation à événements discrets avec un logiciel (Arena, Simul8 ou équivalent libre), expérimentation de scénarios, puis recommandation argumentée et soutenance.

    L’accent est mis sur la rigueur (données, validation du modèle, analyse statistique des résultats) et sur le travail collaboratif (répartition des rôles, planning, livrables, communication).

    Objectifs d’apprentissage

    • Organiser et planifier un projet de conception en groupe (cahier des charges, rôles, Gantt, chemin critique).
    • Expliquer les concepts de la simulation à événements discrets et réaliser une simulation à la main.
    • Construire, vérifier et valider un modèle de processus sous Arena ou Simul8.
    • Analyser statistiquement les résultats (réplications, intervalles de confiance, comparaison de scénarios).
    • Optimiser un processus sur des critères techniques et économiques et présenter les résultats.

    Prérequis

    Conception des processus (modélisation, analyse des flux), statistique et probabilités (lois usuelles, intervalle de confiance), usage d’un tableur ; une première prise en main d’un logiciel de conception ou de simulation est souhaitable.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Conduite d’un projet de conception en équipe
    2. Leçon 2 — Fondements de la simulation à événements discrets
    3. Leçon 3 — Modéliser et simuler un processus avec Arena et Simul8
    4. Leçon 4 — Analyse, optimisation et restitution des résultats de simulation

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de CM, 10 h de TD, 20 h de TP et 40 h de travail personnel (TPE) ; 4 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD, comptes rendus de TP, jalons du projet, quiz en ligne) et évaluation terminale du projet (rapport écrit, fichier de modèle, soutenance orale en groupe avec note individuelle).

    Bibliographie

    • Averill M. Law, Simulation Modeling and Analysis, McGraw-Hill.
    • Jerry Banks, John S. Carson, Barry L. Nelson, David M. Nicol, Discrete-Event System Simulation, Pearson.
    • W. David Kelton, Randall P. Sadowski, Nancy B. Zupick, Simulation with Arena, McGraw-Hill.
    • Stewart Robinson, Simulation: The Practice of Model Development and Use, Palgrave Macmillan.
    • Project Management Institute, Guide du corpus des connaissances en management de projet (PMBOK).