École Privée d’Ingénierie du Niger — L’école du nouveau monde

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Semestre : Semestre 1 (S1)

  • Droit civil

    Le cours de Droit civil constitue la porte d’entrée juridique de la Licence professionnelle en Gestion commerciale et Marketing, option Marketing digital. Tout acte commercial — vendre un produit dans une boutique de Niamey, signer un contrat de distribution, lancer une campagne sur Facebook utilisant l’image d’un influenceur, encaisser un paiement par mobile money — repose sur des règles de droit civil : la personne qui s’engage, sa capacité, la validité de son consentement, la force obligatoire de l’accord et la réparation du dommage causé. Le cours présente l’introduction générale au droit (la règle de droit, ses caractères, ses sources et ses branches), l’organisation judiciaire du Niger et ses acteurs, les personnes et les droits subjectifs, la preuve, puis la théorie générale des obligations : contrats et responsabilité civile. Les exemples sont tirés de la vie des entreprises nigériennes et de l’environnement OHADA.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir la règle de droit, en identifier les caractères et distinguer ses différentes branches.
    • Hiérarchiser les sources du droit applicables au Niger (Constitution ou charte, traités dont OHADA et UEMOA, lois, règlements, jurisprudence, coutume).
    • Déterminer l’application de la loi dans le temps et dans l’espace.
    • Identifier la juridiction compétente en cas de litige et le rôle des professionnels du droit.
    • Distinguer personnes physiques et morales, capacité, droits patrimoniaux et extrapatrimoniaux, et appliquer les règles de preuve.
    • Analyser la formation, les effets et l’inexécution d’un contrat, et les conditions de la responsabilité civile.

    Prérequis

    Aucun prérequis juridique. Une bonne maîtrise de l’expression écrite en français et la curiosité pour l’actualité économique du Niger sont recommandées.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — La règle de droit : caractères, sources et branches
    2. Leçon 2 — L’organisation judiciaire du Niger et les acteurs de la vie juridique
    3. Leçon 3 — Les personnes, les droits subjectifs et la preuve
    4. Leçon 4 — Les obligations : le contrat et la responsabilité civile

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE), pour 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (40 % : quiz en ligne, cas pratiques rédigés en TD) et examen terminal écrit (60 % : questions de cours et cas pratique à résoudre selon la méthode syllogistique).

    Bibliographie

    • Jean CARBONNIER, Droit civil. Introduction, Paris, PUF, coll. « Thémis ».
    • Jean-Luc AUBERT et Éric SAVAUX, Introduction au droit et thèmes fondamentaux du droit civil, Paris, Sirey (Dalloz).
    • François TERRÉ, Introduction générale au droit, Paris, Dalloz, coll. « Précis ».
    • Code civil (rédaction applicable au Niger) et Acte uniforme OHADA relatif au droit commercial général (2010), disponibles sur www.ohada.org.
    • Textes nigériens sur l’organisation judiciaire et la protection des données à caractère personnel (Journal officiel de la République du Niger).

  • Mathématiques générales / Statistique 1

    Ce cours de mathématiques générales (partie 1) consolide les outils d’analyse indispensables aux disciplines techniques de la licence : traitement du signal, réseaux, cryptographie, modélisation des systèmes et statistique (partie 2, semestre 2). Il développe le raisonnement mathématique à travers quatre chapitres : les fonctions trigonométriques réciproques (arcsin, arccos, arctan), les développements limités, qui permettent d’approcher une fonction par un polynôme et de lever des indéterminations, les équations différentielles linéaires du premier et du second ordre, qui modélisent la charge d’un circuit, le refroidissement d’un équipement ou les oscillations, et enfin les méthodes numériques (Euler, Heun, Runge-Kutta) qui permettent de résoudre ces équations sur ordinateur. Les exemples sont tirés des métiers de l’informatique et de la sécurité : orientation d’une antenne de liaison radio, probabilité de collision d’une fonction de hachage, refroidissement d’une salle serveurs, simulation en Python.

    Objectifs d’apprentissage

    • Connaître le domaine, les valeurs remarquables, les dérivées et les propriétés de arcsin, arccos et arctan, et les utiliser dans des calculs de dérivées, d’intégrales et d’angles.
    • Écrire et combiner les développements limités usuels pour calculer des limites et des approximations.
    • Résoudre une équation différentielle linéaire du premier ordre (variation de la constante) et du second ordre à coefficients constants, avec conditions initiales.
    • Appliquer les méthodes d’Euler, de Heun et de Runge-Kutta d’ordre 4, évaluer leur erreur et leur stabilité.
    • Modéliser une situation technique simple par une équation différentielle et interpréter la solution.

    Prérequis

    Mathématiques de terminale : fonctions usuelles (exponentielle, logarithme, trigonométrie), dérivation, primitives, limites, nombres complexes.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Fonctions trigonométriques réciproques
    2. Leçon 2 — Développements limités
    3. Leçon 3 — Équations différentielles linéaires du premier et du second ordre
    4. Leçon 4 — Méthodes numériques pour les équations différentielles

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP, 30 h de travail personnel (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD notés, quiz en ligne, devoir surveillé) pour 40 % et examen terminal écrit de 2 h pour 60 %. Calculatrice scientifique autorisée.

    Bibliographie

    • François Liret, Dominique Martinais, Analyse 1re année, Dunod.
    • Arnaud Planche, Mathématiques pour économistes : Analyse, Dunod.
    • Jean-Pierre Demailly, Analyse numérique et équations différentielles, EDP Sciences (collection Grenoble Sciences).
    • Richard L. Burden, J. Douglas Faires, Numerical Analysis, Cengage Learning.

  • Mathématiques, probabilités et statistique 1

    Ce cours de Mathématiques, probabilités et statistique (MPS1111) s’adresse à des étudiants de formation non scientifique qui se destinent aux métiers des ressources humaines. Il fournit la base mathématique indispensable pour lire et produire des tableaux de bord RH, analyser l’évolution d’une masse salariale, optimiser un budget de formation ou interpréter une enquête de climat social. Il couvre d’abord les éléments de calcul infinitésimal (fonctions d’une puis de plusieurs variables), puis les premiers outils de la statistique descriptive, du calcul des probabilités et des tests d’hypothèse. Tous les exemples sont tirés du contexte des entreprises, administrations et ONG du Niger. Ce cours est prolongé au semestre 2 par MPS1211 (suites numériques et étude approfondie des fonctions usuelles).

    Objectifs d’apprentissage

    • Manipuler les nombres réels et les fonctions usuelles (puissance, exponentielle, logarithme) ;
    • Calculer des limites et des dérivées, étudier les variations d’une fonction et rechercher ses extrema ;
    • Calculer des primitives et des intégrales simples et les interpréter (coût total, valeur moyenne) ;
    • Calculer des dérivées partielles et résoudre un problème d’optimisation à deux variables ;
    • Résumer une série statistique (moyenne, médiane, écart-type) et calculer des probabilités élémentaires ;
    • Comprendre la logique d’un test d’hypothèse et conduire un test simple sur une moyenne.

    Prérequis

    Mathématiques du niveau Terminale : calcul algébrique, équations du premier et du second degré, notion de fonction.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Nombres réels, fonctions usuelles, limites et continuité
    2. Leçon 2 — Dérivées, variations, extrema et intégration
    3. Leçon 3 — Fonctions de plusieurs variables et optimisation
    4. Leçon 4 — Statistique descriptive, probabilités et tests d’hypothèse

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques (TP) et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, quiz en ligne, devoir surveillé) et examen terminal écrit. Calculatrice scientifique autorisée.

    Bibliographie

    • Sydsæter K., Hammond P., Strøm A., Mathématiques pour l’économie, Pearson.
    • Simon C. P., Blume L., Mathématiques pour économistes, De Boeck Université, 1998.
    • Dodge Y., Mathématiques de base pour économistes, Springer, 2007.
    • Howell D. C., Méthodes statistiques en sciences humaines, De Boeck.
    • Tribout B., Statistique pour économistes et gestionnaires, Pearson.

  • Droit civil 1

    Ce cours de Droit civil (partie 1 : introduction générale au droit) fait partie de l’UE1 « Environnement juridique » de la première année de Licence Professionnelle en Gestion de Projets. Le chargé de projets travaille en permanence dans un cadre juridique : conventions de financement signées avec des partenaires techniques et financiers, contrats avec des prestataires, marchés publics, relations avec les collectivités et les bénéficiaires. Comprendre ce qu’est une règle de droit, d’où elle vient, à quel moment et sur quel territoire elle s’applique, et quel juge saisir en cas de litige est donc une compétence de base du métier. Le cours s’appuie sur le droit applicable au Niger (Code civil hérité de 1804, lois et ordonnances nationales, droit OHADA et UEMOA) et sur de nombreux cas pratiques nigériens.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir le droit, distinguer la règle de droit des autres règles sociales et en identifier les caractères.
    • Distinguer le droit objectif des droits subjectifs et classer les principaux droits subjectifs.
    • Connaître les grandes branches du droit (public, privé, mixte) et leur objet.
    • Identifier les sources du droit et leur hiérarchie (Constitution, traités, lois, règlements, coutume, jurisprudence, doctrine).
    • Déterminer l’application d’une loi dans le temps (entrée en vigueur, non-rétroactivité, effet immédiat) et dans l’espace.
    • Identifier la juridiction compétente pour un litige donné et les voies de recours.

    Prérequis

    Aucun prérequis juridique. Une bonne maîtrise de la langue française écrite et le goût de l’argumentation sont utiles.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Le droit : notion, caractères, droit objectif et droits subjectifs
    2. Leçon 2 — Les sources du droit
    3. Leçon 3 — Le champ d’application de la loi dans le temps et dans l’espace
    4. Leçon 4 — L’organisation juridique et juridictionnelle du Niger

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (40 % : quiz en ligne, cas pratiques de TD, participation) et examen terminal écrit (60 % : questions de cours et cas pratique à résoudre selon la méthode syllogistique).

    Bibliographie

    • Jean-Luc AUBERT et Éric SAVAUX, Introduction au droit et thèmes fondamentaux du droit civil, Paris, Sirey (Dalloz), éditions récentes.
    • François TERRÉ et Nicolas MOLFESSIS, Introduction générale au droit, Paris, Dalloz, coll. « Précis ».
    • Jean CARBONNIER, Droit civil, vol. 1 (Introduction, les personnes…), Paris, PUF, coll. « Quadrige ».
    • Serge GUINCHARD et Thierry DEBARD (dir.), Lexique des termes juridiques, Paris, Dalloz, édition annuelle.
    • République du Niger, Loi n° 2004-50 du 22 juillet 2004 fixant l’organisation et la compétence des juridictions (et textes modificatifs) ; Traité relatif à l’harmonisation du droit des affaires en Afrique (OHADA), 1993, révisé en 2008.

  • Droit civil 1

    Ce cours de Droit civil (semestre 1) constitue l’introduction générale à l’étude du droit pour les étudiants de Licence Professionnelle en Banque Finance. Le banquier, l’analyste crédit ou l’agent de microfinance manipule chaque jour des règles juridiques : ouverture de compte, capacité du client, contrats de prêt, garanties, litiges de recouvrement. Avant d’aborder ces techniques, il faut comprendre ce qu’est une règle de droit, d’où elle vient, quand et où elle s’applique, et devant quel juge on la fait respecter.

    Le cours part de la notion de droit et de ses subdivisions, étudie ensuite le droit objectif à travers ses sources formelles et non formelles (nationales, communautaires UEMOA/OHADA et internationales), puis la force obligatoire de la règle de droit dans le temps et dans l’espace. Il se termine par l’organisation judiciaire nigérienne : principes, personnel judiciaire, juridictions de fond, d’exception et juridictions suprêmes, ainsi que les juridictions communautaires utiles au banquier (CCJA de l’OHADA, Cour de justice de l’UEMOA). Chaque leçon comporte un exemple résolu et des cas pratiques nigériens corrigés. Le cours 2 (semestre 2) sera consacré aux droits subjectifs et aux contrats.

    Objectifs d’apprentissage

    • Définir le droit, distinguer la règle de droit des règles morales, religieuses et de bienséance, et identifier ses caractères.
    • Présenter les grandes subdivisions du droit (droit public / droit privé, droit national / international, disciplines) et situer le droit bancaire.
    • Identifier et hiérarchiser les sources formelles et non formelles du droit applicable au Niger.
    • Déterminer l’application de la loi dans le temps (entrée en vigueur, non-rétroactivité, effet immédiat) et dans l’espace (conflits de lois).
    • Décrire l’organisation judiciaire nigérienne et déterminer la juridiction compétente pour un litige donné.

    Prérequis

    Baccalauréat ou équivalent. Aucune connaissance juridique préalable n’est exigée ; une bonne maîtrise de l’expression écrite en français est nécessaire pour les cas pratiques.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — La notion de droit, la règle de droit et ses subdivisions
    2. Leçon 2 — Les sources du droit objectif
    3. Leçon 3 — La force obligatoire de la règle de droit dans le temps et dans l’espace
    4. Leçon 4 — L’organisation judiciaire nigérienne

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire (maquette) : 14 h de cours magistral (CM), 6 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (quiz en ligne, cas pratiques de TD, interrogation écrite) et examen terminal écrit comportant des questions de cours et un cas pratique.

    Bibliographie

    • Jean-Luc AUBERT, Introduction au droit, PUF, coll. « Que sais-je ? ».
    • Jean CARBONNIER, Droit civil, vol. 1 : Introduction, PUF, coll. « Thémis » / « Quadrige ».
    • François TERRÉ, Introduction générale au droit, Dalloz, coll. « Précis ».
    • Serge GUINCHARD et Thierry DEBARD (dir.), Lexique des termes juridiques, Dalloz (édition la plus récente).
    • République du Niger : Loi n° 2018-37 du 1er juin 2018 fixant l’organisation et la compétence des juridictions ; Code civil applicable au Niger ; Traité OHADA (site ohada.org).

  • Traitement du signal 1

    Ce cours de traitement du signal (partie 1) fournit les outils fondamentaux pour décrire, caractériser et transformer les signaux à temps continu. Un signal est le support physique de l’information : tension délivrée par un capteur, onde radio d’un réseau Wi-Fi ou 4G, signal lumineux d’une fibre optique, son capté par un microphone. Le technicien en cybersécurité rencontre ces notions dans les transmissions (modulation, bande passante, bruit), dans la sécurité physique (capteurs, vidéosurveillance), dans la détection d’anomalies sur des séries temporelles (trafic réseau, consommation) et dans la compréhension des canaux auxiliaires (émanations électromagnétiques). Le cours part de la classification des signaux, développe l’analyse spectrale des signaux périodiques (séries de Fourier) et d’énergie finie (transformée de Fourier), puis étudie les systèmes linéaires (réponse impulsionnelle, fonction de transfert) et les signaux aléatoires (bruit). La partie 2 (semestre 2) traitera du signal numérique.

    Objectifs d’apprentissage

    • Classer un signal (déterministe ou aléatoire, continu ou discret, périodique, d’énergie ou de puissance finie) et calculer son énergie, sa puissance et sa valeur efficace.
    • Décomposer un signal périodique en série de Fourier, tracer son spectre de raies et appliquer l’égalité de Parseval.
    • Calculer et interpréter la transformée de Fourier d’un signal d’énergie finie et utiliser ses propriétés.
    • Caractériser un système linéaire invariant par sa réponse impulsionnelle et sa fonction de transfert ; calculer la réponse d’un filtre RC.
    • Décrire un signal aléatoire par sa moyenne, sa variance, son autocorrélation et sa densité spectrale ; calculer un rapport signal sur bruit.

    Prérequis

    Mathématiques : dérivation, intégration, nombres complexes, équations différentielles du premier ordre, notions de probabilités et de statistique.

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Classification des signaux et grandeurs caractéristiques
    2. Leçon 2 — Analyse spectrale des signaux périodiques : séries de Fourier
    3. Leçon 3 — Analyse spectrale des signaux d’énergie finie : transformée de Fourier
    4. Leçon 4 — Systèmes linéaires et signaux aléatoires

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de CM, 10 h de TD, 0 h de TP, 30 h de travail personnel (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (TD notés, quiz en ligne, devoir surveillé) pour 40 % et examen terminal écrit de 2 h pour 60 %. Calculatrice scientifique autorisée.

    Bibliographie

    • Alan V. Oppenheim, Alan S. Willsky, S. Hamid Nawab, Signals and Systems, Prentice Hall.
    • Maurice Bellanger, Traitement numérique du signal : théorie et pratique, Dunod.
    • Paolo Prandoni, Martin Vetterli, Signal Processing for Communications, EPFL Press / CRC Press (version en ligne : signalprocessingforcommunications.org).
    • Francis Cottet, Traitement des signaux et acquisition de données, Dunod.

  • Algèbre booléenne 1

    Ce cours d’algèbre booléenne (partie 1) ouvre l’unité « Environnement numérique » de la Licence professionnelle en Informatique, option Cybersécurité. Il donne d’abord une vue d’ensemble de l’informatique (histoire, concepts, techniques, métiers), puis installe les fondements du raisonnement logique binaire sur lequel reposent tous les équipements numériques : processeurs, routeurs, pare-feu, cartes à puce, algorithmes de chiffrement. L’étudiant apprend à représenter un signal booléen, à manipuler les opérateurs logiques, à utiliser les théorèmes de De Morgan et à écrire l’équation algébrique d’une fonction logique à partir d’un cahier des charges. Les exemples sont tirés du quotidien d’un technicien en sécurité : masques de sous-réseau, droits d’accès Linux, règles de contrôle d’accès, chiffrement par OU exclusif. La partie 2 (semestre 2) traitera des formes canoniques et de la simplification.

    Objectifs d’apprentissage

    • Situer l’informatique dans son histoire, ses concepts et ses techniques, et identifier les principaux métiers, notamment ceux de la cybersécurité.
    • Convertir des nombres entre les bases 2, 10 et 16 et interpréter un octet (adresse IP, masque, droits d’accès).
    • Représenter un signal booléen par ses niveaux logiques, un chronogramme, une table de vérité et un symbole normalisé.
    • Utiliser les opérateurs NON, ET, OU, OU exclusif, NON-ET et NON-OU et leurs tables de vérité.
    • Appliquer les théorèmes de De Morgan pour transformer une expression ou complémenter une condition.
    • Écrire l’équation algébrique d’une fonction logique à partir d’un énoncé, d’une table de vérité ou d’un logigramme.

    Prérequis

    Aucun prérequis spécifique : les notions de mathématiques du baccalauréat suffisent (puissances, calcul littéral simple).

    Plan du cours

    1. Leçon 1 — Introduction : l’informatique, l’information binaire et les systèmes de numération
    2. Leçon 2 — Représentation symbolique des signaux booléens
    3. Leçon 3 — Opérateurs booléens et théorèmes de De Morgan
    4. Leçon 4 — Écriture algébrique d’une fonction logique

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 13 h de cours magistral (CM), 7 h de travaux dirigés (TD), 0 h de travaux pratiques, 20 h de travail personnel de l’étudiant (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, quiz en ligne, interrogation écrite) comptant pour 40 % et examen terminal écrit de 2 h comptant pour 60 %.

    Bibliographie

    • Daniel Mange, Analyse et synthèse des systèmes logiques, Presses polytechniques et universitaires romandes (Traité d’électricité, vol. V).
    • M. Morris Mano, Michael D. Ciletti, Digital Design, Pearson.
    • Thomas L. Floyd, Digital Fundamentals, Pearson.
    • Ronald J. Tocci, Neal S. Widmer, Gregory L. Moss, Digital Systems: Principles and Applications, Pearson.

  • Anglais technique

    Dans les industries du Niger, l’anglais est omniprésent : manuels d’entretien des groupes électrogènes et des engins miniers, fiches techniques de pompes et de roulements, logiciels de CAO, normes internationales, échanges avec des fournisseurs ou des experts étrangers sur les sites pétroliers et miniers. Le cours Anglais technique (UE5 « Langues et communication », semestre 1) donne au futur technicien supérieur en génie mécanique les outils linguistiques pour comprendre, écrire et parler l’anglais de son métier.

    Chaque leçon associe du vocabulaire FR/EN, des points de grammaire utiles (impératif, modaux, passif, séquenceurs), des textes authentiques simplifiés, des dialogues et des exercices de traduction et de rédaction corrigés.

    Objectifs d’apprentissage

    • Maîtriser le vocabulaire anglais des outils, machines, matériaux, dimensions et unités de la mécanique.
    • Lire et exploiter un manuel d’entretien, une fiche technique ou une consigne de sécurité en anglais.
    • Rédiger un courriel, un rapport d’intervention et un court rapport technique en anglais.
    • Participer à un échange oral professionnel : appel téléphonique, réunion, description de panne, courte présentation.
    • Convertir les unités impériales et américaines usuelles (pouce, psi, °F) en unités SI.

    Prérequis

    Niveau intermédiaire en anglais général (présent, passé, questions, vocabulaire courant).

    Plan du cours

    1. Le vocabulaire technique de la mécanique : outils, machines, matériaux et mesures
    2. Comprendre les documents techniques : manuels, fiches et consignes
    3. Rédiger en anglais : courriels, rapports d’intervention et rapports techniques
    4. Communiquer à l’oral en situation professionnelle

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 30 h de travail personnel (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (exercices de TD, jeux de rôle oraux, quiz en ligne) et examen terminal écrit (compréhension d’un document technique, traduction, rédaction d’un rapport court).

    Bibliographie

    • M. Ibbotson, Cambridge English for Engineering, Cambridge University Press.
    • D. Bonamy, Technical English (niveaux 1 à 4), Pearson Longman.
    • M. Grussendorf, English for Presentations, Oxford University Press (série Express).
    • E. H. Glendinning, N. Glendinning, Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering, Oxford University Press.
    • R. Murphy, English Grammar in Use, Cambridge University Press.

  • Techniques d’expression française

    Un technicien supérieur en génie mécanique passe une grande partie de son temps à communiquer : il rédige des comptes rendus d’intervention, des demandes d’achat, des rapports de stage ou d’expertise, et présente oralement ses résultats à un chef d’atelier, à un client ou à un jury. Une panne bien diagnostiquée mais mal expliquée reste souvent une panne mal réparée. Le cours Techniques d’expression française (UE5 « Langues et communication », semestre 1) renforce la maîtrise du français écrit et oral dans ce cadre professionnel.

    Il part des principes de la communication et de l’organisation des idées, passe aux écrits professionnels courants (courriel, lettre, note, compte rendu), consacre une leçon entière au rapport technique, et se termine par la prise de parole en public et la communication non verbale. Les cas pratiques sont tirés de la vie d’un atelier ou d’une entreprise industrielle nigérienne.

    Objectifs d’apprentissage

    • Identifier les éléments d’une situation de communication et adapter son message au destinataire.
    • Structurer ses idées à l’aide d’un plan et de connecteurs logiques ; résumer et synthétiser un document.
    • Rédiger des écrits professionnels courants conformes aux usages (courriel, lettre, note de service, compte rendu).
    • Rédiger un rapport technique clair, structuré et illustré.
    • Préparer et présenter un exposé oral avec un support visuel, en maîtrisant sa voix, sa gestuelle et son temps.

    Prérequis

    Niveau intermédiaire en langue française (lecture courante, rédaction de paragraphes simples).

    Plan du cours

    1. Communiquer, structurer et organiser ses idées
    2. Les écrits professionnels courants
    3. Rédiger un rapport technique
    4. Expression orale, présentation en public et communication non verbale

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 20 h de cours magistral (CM), 10 h de travaux dirigés (TD), 0 h de TP et 30 h de travail personnel (TPE) ; 3 crédits. Évaluation : contrôle continu (écrits rédigés en TD, exposé oral noté selon une grille, quiz en ligne) et examen terminal écrit (rédaction d’un écrit professionnel et d’un court rapport à partir d’une situation donnée).

    Bibliographie

    • A. Clerc, Techniques de l’expression (ouvrage de référence indiqué dans la maquette).
    • J.-C. Martin, Communiquer efficacement (ouvrage de référence indiqué dans la maquette).
    • B. Meyer, Maîtriser l’argumentation, Armand Colin.
    • M. Grevisse, Le Bon Usage, De Boeck / Duculot (grammaire de référence).
    • Bescherelle, La conjugaison pour tous, Hatier.

  • Informatique

    Le cours Informatique (UE4 « Dessin technique et informatique », semestre 1) initie les futurs techniciens supérieurs en génie mécanique à la programmation. Aujourd’hui, un technicien de maintenance ou de bureau d’études doit savoir automatiser un calcul répétitif, exploiter un fichier de relevés issu d’un capteur ou d’une GMAO (gestion de maintenance assistée par ordinateur), et simuler simplement le comportement d’un système avant de le construire. Le cours s’appuie principalement sur Python, langage simple et très utilisé en ingénierie, et présente en parallèle les bases du C++, langage compilé présent dans l’informatique embarquée et les automates.

    Aucun prérequis en programmation n’est demandé. Les exemples sont tirés du terrain : puissance d’une motopompe d’irrigation, autonomie d’un groupe électrogène, suivi vibratoire d’un broyeur, gestion d’un stock de pièces de rechange, remplissage d’un château d’eau villageois. Les 20 heures de TP sont organisées en TP guidés sur poste.

    Objectifs d’apprentissage

    • Décrire le fonctionnement d’un ordinateur et la démarche algorithmique (données, traitement, résultats).
    • Écrire, exécuter et corriger des programmes simples en Python et lire leur équivalent en C++.
    • Utiliser variables, types, conditions, boucles et fonctions pour résoudre un problème technique.
    • Manipuler des listes, tableaux et dictionnaires, et programmer une recherche et un tri.
    • Lire et écrire des fichiers de données (CSV) pour automatiser un traitement.
    • Réaliser une simulation numérique simple (méthode d’Euler, automatisme à seuils) et en critiquer les résultats.

    Prérequis

    Aucun en programmation. Mathématiques du niveau baccalauréat (fonctions, pourcentages) et usage courant d’un ordinateur.

    Plan du cours

    1. Ordinateur, algorithmes et premiers programmes en Python et C++
    2. Structures de contrôle et fonctions
    3. Structures de données, algorithmes classiques et fichiers
    4. Applications : automatisation et simulation en ingénierie

    Modalités d’évaluation

    Volume horaire : 10 h de cours magistral (CM), 0 h de TD, 20 h de travaux pratiques (TP) sur poste et 20 h de travail personnel (TPE) ; 2 crédits. Évaluation : contrôle continu (programmes rendus à l’issue des TP, quiz en ligne) et examen terminal sur machine (écriture et correction de programmes courts).

    Bibliographie

    • M. J. Guzdial, B. Ericson, Introduction to Computing and Programming in Python: A Multimedia Approach, Pearson.
    • S. B. Lippman, J. Lajoie, B. E. Moo, C++ Primer, Addison-Wesley.
    • G. Swinnen, Apprendre à programmer avec Python 3, Eyrolles (disponible en libre accès).
    • T. H. Cormen et al., Algorithmes : notions de base, Dunod.
    • Documentation officielle Python : docs.python.org/fr/3.